资源简介

姓名： 班级： 学号：日期：
课题：
学习目标：
知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；
人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权；
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
课堂笔记：
核心观点：
坚持依法治国的基本方略，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
作为公民要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身的行为。
知识检测：
1、在我国人民是怎么当家做主的？
全国人民代表大会的职权有哪些？
人民代表是怎么产生的？
我国实行依法治国的基本方略，对政府以及行政人员的要求是：
对公民的要求是：
课堂反馈：
《新课程自主学习与测评》P74-75,1-14题
思维训练：
《新课程自主学习与测评》P77,16
请结合以上三则材料，运用所学知识分析中国人民一定能够实现自己梦想的理由
设问分解 指向材料 指向知识点（书本观点） 其他要求
具体材料和对应的具体知识点
姓名： 班级： 学号：日期：
课题：
学习目标：
知道宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程；宪法具有最高的法律地位，是一切组织和个人的根本活动准则
能够举例说明宪法在国家生活和公民生活中的作用
树立宪法意识，尊重、热爱宪法
课堂笔记：
核心观点：
宪法是我国的根本大法。
知识检测：
为什么宪法是我国的根本大法？
1、
2、
3、
课堂反馈：
《新课程自主学习与测评》P74-75,1-14题
思维训练：
全国“四五”普法规划确定，将我国现行宪法实施日即12月4日作为每年一次的全国法制宣传日。
为了迎接今年的全国法制宣传日，学校准备组织一次宪法宣传活动，并制作一些展板。
请你为这次活动设计一条宣传标语。（围绕宪法设计）
2、围绕活动主题，你认为这些展板应包含哪几部分内容？（提示可以再围绕书本内容的基础上进行）
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课题：
学习目标：
知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，知道公民有维护国家安全的政治义务。
学会依法行使自己的政治权利，增强维护国家安全的意识。
树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
课堂笔记：
核心观点：
公民要积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。
公民要树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。
知识检测：
我国公民享有哪些政治权利？
在我国行使选举权需要哪些条件？
公民行使建议、监督权的渠道有哪些？
4、公民应如何行使监督权等政治权利？（或怎样正确行使监督权？）
国家安全的含义：
6、国家安全的重要性
7、如何维护国家安全？
课堂反馈：
《新课程自主学习与测评》P74-75,1-14题
知识拓展
制定《校车安全管理条例》
公安部开展打假专项行动
南京召开燃气涨价听证会
城市建设规划，主动就规划想政府提建议
项市长信箱写信反映情况
南京市政府实行阳光财政，财物定期公示
课后训练
《新课程自主学习与测评》P81,12题
找出材料中小刘的言行
1、
2、
3、
姓名： 班级： 学号：日期：
课题：
学习目标：
[教学目标]
知识目标：了解我国的“三步走”发展战略和“两个100年”目标；知道国有经济、集体经济的含义及其地位和作用；知道非公有制经济的地位和作用；知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容
能力目标：结合我国社会主义现代化建设所取 ( http: / / www.21cnjy.com )得的巨大成就，体会“三步走”发展战略鼓舞人心，又切合我国的实际；从我国各层次的生产力水平、人民群众多样化的需要等方面及多种所有制经济共同发展的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进，共同发展的道理。
情感态度价值观：从经济制度方面分析社会主义 ( http: / / www.21cnjy.com )现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济具有不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
[教学重难点]
重点：坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
难点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。
课堂笔记：
自学指导：
社会主义经济制度的基础是什么？
公有制经济的实现形式
什么事国有经济？
国有经济在国民经济中的地位和作用怎样？
什么事集体经济？
集体经济的地位和作用怎样？
对待非公有制经济的态度？
我国的基本经济制度是什么？其确立依据是什么？
课堂反馈：
《新课程自主学习与测评》p85-86,1-11题
思维训练：
《新课程自主学习与测评》p87,12题
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课题：
学习目标：
知识目标：了解社会主义初级阶段的分配制度；2.了解共同富裕的实质、内涵，知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容；3.知道 “四个尊重”的具体含义。
能力目标：
通过活动，结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共同富裕的过程；从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两方面，体会在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策的辩证统一性。
情感态度价值观目标：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有利于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
教学重点：我国的分配制度，共同富裕
教学难点：现富裕共富的关系
课堂笔记：
知识拓展：
1、我国设立国家最高科技奖
2、溧水政府引进外资
3、溧水政府每年对农村贫困家庭实行帮扶政策
4、同学小刘向环保局建议溧水护城河净化措施
判断题
1、实现共同富裕是我国的根本任务 （ ）
2、共同富裕就是同等富裕 （ ）
3、我国已经进入高水平的小康社会阶段 （ ）
4、我国提倡每个人使用一切手段，实现富裕 （ ）
5、共同富裕是体现社会主义最本质的东西。 （ ）
[两会谈分配]
材料一：（漫画）
材料二：温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，我们不仅要通过发展经济把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
（1）材料一反映了什么问题？（1分）
（2）分好“蛋糕”的制度依据是什么 (2分)
（3）结合漫画说说为什么要在做大“蛋糕”同时，要把“蛋糕”分好？（3分）
姓名： 班级： 学号：日期：
课题：
学习目标：
了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。
通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费的意识和提高这方面能力的必要性
通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
课堂笔记：
教学重点：帮助学生把握理性消费、学会合理消费
教学难点：帮助学生学会合理消费、绿色消费
消费宝典：
写下你在实际生活中比较好的消费经验：
1、
2、
3、
学会合理消费
消费前
消费中
消费后
课后反馈与作业《新课程自主学习与测评》p92-94
姓名： 班级： 学号：日期：
课题：
学习目标：
知识目标：通过收集实物和典型事例以及肢体表演等形式，感受社会主义精神文明建设的内容和意义。
能力目标：通过自主质疑和话题探讨，培养提出问题能力，质疑能力，合作能力，分析能力和感悟能力。
情感态度价值观目标：通过对自身亲历话题的探 ( http: / / www.21cnjy.com )讨，提升对先进文化的认同感，激发追求更高思想道德目标和提高自己科学文化素质的自觉性，培养公民意识和责任意识，做“四有”公民。
【教学重点】建设社会主义精神文明
【教学难点】如何把握先进文化的前进方向
课堂笔记：
核心观点：
环节一：预习检测：我眼中的精神文明
环节二：你说我说（写下你的观点）
话题一：“外国人眼中的中国游客形象”
你的建议：
1、
2、
3、
话题二：老人倒地扶还是不扶？
社会主义精神文明的内容包括：
话题三：校园文化你我他
精神文明建设的根本任务是：
环节三：《我就是中国》
是的，
文明靠我，我就是中国！
今天的中国已经成为世界第二大经济体，
一个富强的中国正在崛起。
我们相信
未来的中国不只是富强的崛起，
更是文明的崛起。
因为有你，
因为有我......
课堂反馈：
《新课程自主学习与测评》P97-98,1-12题
思维训练：
《新课程自主学习与测评》P99,13
姓名： 班级： 学号：日期：
课题：
学习目标：
知识目标：了解精神文明创建活动的形式及重要性。2.懂得社会主义精神文明建设的根本任务。
能力目标：通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做“四有”公民。
情感态度价值观目标：以实际行动投身于精神文明创建活动之中
【教学重点】参与精神文明创建活动
【教学难点】如何参与精神文明创建活动
课堂笔记：
核心观点
环节一：火眼金睛：我身边的文明行动
国家
1、
2、
3、
社会
1、
2、
3、
南京
1、
2、
3、
学校
1、
2、
3、
开展这些活动的意义：
环节二：我心中的感动校园人物
环节三：美化我们的校园
我的建议：
这样做的好处：
环节四：我们身边的不健康的文化现象：
我们怎么做：
国家：
学校、家庭:
个人:
同在一片蓝天下， 社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与到各种各样的精神文明创建活动中去共享精神文明的温暖阳光。
课堂反馈：
课后反馈与作业《自主学习与测评》p100-102 1-11
宪法是国家的根本大法
依法参与政治生活
造福人民的经济制度
走向共同富裕的道路
学会合理消费
建设社会主义精神文明
灿烂文明之花

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