资源简介

时间：2015—11—16 编制人：郭瑞山 审核人：郭瑞山 审批人：姜国庆
《秦岭—淮河线》
自学目标1、了解秦岭—淮河线的位置及其地理特征。
2、了解秦岭—淮河线南北两侧的自然环境、地理景观和人民生产、生活习惯的差异。
3、了解我国四大地理区域的划分及其分界线的位置。 4、初步掌握学习区域地理的方法。
教学重点：1、了解秦岭—淮河一线的地理意义
2、了解我国四大地理区域的划分及其分界线的位置。
自主学习，合作探究
（一）学习任务一：秦岭-淮河的位置及其重要的地理意义
1、自主学习：
（1）、秦岭－淮河是我国重要的地理分界线，根据以前学过的知识有哪些界线要经过秦岭-淮河，举例说明_______________________________________
（2）、看课本图5—1秦岭—淮河线示意图，谁能说出秦岭—淮河一线的走向？结合我国政区图，谁能说出秦岭—淮河通过的主要省级行政区？
（3）、秦岭－淮河以北耕地以_____为主,主要粮食作物是_____和_____;以南耕地类型以______为主,主要粮食作物是_____。
（4）、秦岭山脉是我国___ _流域和__ __流域的分水岭,北侧是肥沃的____平原,南侧是狭窄的____谷地.
3、合作探究：
探究问题:
淮河为什么会成为“害河”？
（二）学习任务二：秦岭-淮河南北两侧的地理差异
1、自主学习
（1）秦岭－淮河一线是我国1月份＿＿＿＿℃ ( http: / / www.21cnjy.com )等温线通过的地方，同时它也是＿＿＿＿毫米年等降水量线经过的地方，是我国温度带中＿＿＿＿＿＿带与＿＿＿＿＿＿带的分界线，在干湿地区中，这条线还是＿＿＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿＿＿＿＿地区的分界线，四大区域中是＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿＿＿＿＿地区的分界线。
（2）在中国地图上,把________线,_____毫米等降水量线和________边缘线结合起来,并根据实际情况作一定的调整,可将我国划分为四大地理区域,分别是________ ________ _______ _______.
（3）我国的北方和南方都位于东部_________气候区.秦岭和淮河是我国四大地理分区中的______地区和_____地区的分界线.
（4）秦岭——淮河线南北两侧的地理差异（参照课本p2列表比较）
合作探究
发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为－20.6℃，而秦岭南侧的安康的最低气温为－7.6℃，这是为什么？”
学以致用，拓展延伸:
下列词语显示了我国南北的差异，请你进行解释并说说其中的缘由。
A、南船北马（交通工具） B、南米北面（主食）
C、南矮北高（身材） D、南繁北齐 （地方方言）
E、南尖北平和南敞北封 （传统民居）F、南涝北旱 （气候灾害）
（三）学习任务三：四大地理区域
1、自主学习
（1）我国四大地理区域的名称是什么？它们的分布怎样？
（2）你的家乡在哪个地理区域内呢？
2、合作探究
划分四大地理区域的依据是甚么
练习：
1、结合右图说出四大地理区域名称:
甲、 地区 乙、 地区 丙、 地区 丁、 地区
2、读图说明区域界线及划分 ( http: / / www.21cnjy.com )依据：甲与乙之间界线的确定，主导因素是 ，大致与 等降水量线一致——西北地区深居内陆，很难受到夏季风的影响，降水较 、干燥。东部季风区受夏季风影响较多，降水较 ，属于湿润、半湿润区。
乙和丁之间的界线：①大致与1月 等温线的分布最接近。
②大致与 等降水量线的分布最接近。③主导因素是 和 ——综合的气候方面影响。
④ （山）— （河 ( http: / / www.21cnjy.com )）。丙与其它地区之间界线大致沿 山、 山、 山分布，.和第 、 级阶梯的界线基本吻合，确定主导因素是 。
3、请你判断下列说法可信的是( )
A、海南黎族同胞:“我们栽种的苹果个大香甜”
B、藏族同胞:“我们用青稞酒招待远方来客”
C、朝鲜族同胞:“我们种的甘蔗又获得大丰收”
D、壮族同胞:“泼水节是我们传统盛大的节日”
1、下面四幅气温曲线和降水柱状图， ( http: / / www.21cnjy.com )分别代表我国四大区域的典型气候特征，那么①代表_____地区，②代表________地区，③代表_______地区，④代表________地区。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
① ② ③ ④
《北方地区》
教学目标：1、在地图上指出北方地区的位置、范围、主要省级行政区。
2、阅读地图，找出北方地区主要地形区、河流，并能分析气候特征以及对农作物的影响。
3、在地图上找出北方地区主要的能源基地及工业中心。
4、能运用资料，分析北方地区的自然地理环境对其生产、生活的影响。
教学重难点：重点：北方地区主要的自然特征和人文特征。
学习任务（一）
看课本P6图5-10读图——完成p6活动题1、2、3
学习任务（二）
1.阅读教材P7页内容，请归纳出北方地区农业、工业、资源分布的情况。
重要农业产区 历史名城 主要农作物 温带水果 重要工业基地 重要工业中心 主要资源
2.在图上找出大庆油田、胜利油田；山西大同煤矿；河北开滦煤矿；河北迁安铁矿；黑龙江鸡西、鹤岗煤矿；山东招远金矿、兖州煤矿。
合作探究：华北地区水资源紧张的原因及解决的办法。
巩固练习，达标检测：
1．“黑土地”分布在
A．华北平原 B．东北平原 C．长江中下游平原 D．珠江三角洲平原
2．汾河平原、渭河平原分别位于
A．宁夏、内蒙古 B．甘肃、河北 C．河南、山东 D．山西、陕西 ( file: / / / F:\\files\\zonghelianxi\\a0402.htm" \l "aaa#aaa )
3．下列各组煤矿中，全部位于山西省的是
A．神府、东胜、鸡西、鹤岗 B．大同、东胜、神府、峰峰
C．大同、阳泉、西山、平朔 D．鸡西、平顶山、西山、阳泉
4．黄土高原的地貌特征是
A．地面崎岖、峰岭众多 B．沟壑纵横、支离破碎 ( file: / / / F:\\files\\zonghelianxi\\a0402.htm" \l "aaa#aaa )
C．地势西高东低 D．石灰岩广布、多喀斯特地形
5．黄土高原的主要农作物是
A．谷子 B．小麦 C．玉米 D．高梁
6．下列地区中，盛产大豆、高粱、甜菜的是
A．华北平原 B．黄土高原 C．三江平原 ( file: / / / F:\\files\\zonghelianxi\\a0402.htm" \l "aaa#aaa ) D．山东丘陵
《南方地区》
自主学习（一）：完成课本P8活动题
自主学习（二）：阅读教材内容，请归纳出北方地区和南方地区农业、工业、资源分布的情况。
南方、北方差异类型 差异特征 主要原因
农耕制度 土地利用类型 北方： 为主南方： 为主 地形、气候
主要农作物 北方：小麦、大豆、玉米、高粱等-农业区 南方：水稻、油菜、甘蔗等-农业区 气候
作物熟制 北方：一年一熟或两年三熟南方：一年二熟或一年三熟 气候
传统运输方式 北方：陆路运输为主南方：水运 地形、气候
传统民居 北方：坡度较小，墙体较厚南方：屋顶坡度大，墙体高 气候
其他不同 南北方矿产、能源等不同。
巩固练习，达标检测：
1．下列著名古都中，位于南方地区的是（多选题）A．南京 B．杭州 ( file: / / / F:\\雷震\\leizhen\\地理\\初二上地理资源\\files\\zonghelianxi\\a0402.htm" \l "aaa#aaa ) C．开封 D．西安
2．就矿产资源而言，南方比北方丰富的是 A．有色金属 B．煤炭 C．铁矿 D．石油
3．南方地区的气候类型是 A．热带、亚热带季风气候 ( file: / / / F:\\雷震\\leizhen\\地理\\初二上地理资源\\files\\zonghelianxi\\a0402.htm" \l "aaa#aaa ) B．温带、亚热带季风气候
C．温带季风、温带大陆性气候 D．温带季风、温带海洋性气候
4．下列作物中，只宜生活在热带的是 A．柑橘、香蕉、菠萝 B．龙眼、荔枝、芒果
C．椰子、剑麻、咖啡 D．桃子、李子、柿子
5．下列农作物，我国南方、北方产量都多的是 A．油菜 B．棉花 ( file: / / / F:\\雷震\\leizhen\\地理\\初二上地理资源\\files\\zonghelianxi\\a0402.htm" \l "aaa#aaa ) c．甜菜 D．甘蔗
6．下列铁矿产地中，离武汉最近的是 A．攀枝花 B．马鞍山 C．石碌 D．大冶
7．读下图，回答：
(1)写出图中数码代表的矿产地和矿产名称：
① ， （矿)
② ， （矿)
③ ， （矿)
④ ， （矿)
《西北地区》
教学目标：1、了解西北地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。
2、通过读图，明确西北地区的地形、河流、主要的交通路线等。
2、理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律，并探讨其形成原因。
3、明确西北地区干旱的气候与地形、植被、河流的相互关系以及对人类的生产和生活的影响。
教学重点：以干旱为主的自然特征及其对农牧业和交通运输的影响。
二、自主学习、合作探究
学习任务（一）：西北地区的地形、位置、范围、面积、人口和民族等
自主学习：
阅读图5-25和14页-15页，完成下列问题：
（1）14页“活动”题、（2）西北地区的范围和位置怎样？
（3）西北地区的面积、人口各占全国的百分比是多少？（4）西北地区的主要少数民族有哪些？
（5）西北地区主要气候类型是什么？西北地区自然环境的主要特征是什么？
（6）西北地区主要包括哪几大牧区？
（7）西北地区绿洲农业的分布和灌溉水源主要来自哪里？
（8）西北地区主要矿产资源及矿产地分别是什么？
（9）西北地区主要铁路干线有哪些？其起止点分别是什么？
探究问题：
1、有人说：新疆地形特点可概括为“三山夹两盆”，你能理解其含义吗？
2、探究课本p15—p16页——完成两个活动题
3、我国实施的“西气东输”工程是指什么？它对我国经济发展的作用体现在哪些方面？
识记：1、西北地区干旱的原因？
2、西北地区瓜果甜的原因？
3、西北地区东到西的景观变化？
- -
4、西北地区绿洲农业区？和牧区
5、西北地区的环境问题？
《青藏地区》
教学目标：1、运用地图，掌握青藏地区的位置、范围、面积、人口、民族、宗教等基本概况。
2、知道大河源头和保护三江源地区珍稀野生动物的紧迫性。
3、了解“高”、“寒”为特色的自然环境特征及其对农牧业生产的影响。
4、了解青藏地区丰富的矿产及本区主要的公路线、铁路线和主要城市。
教学重点与难点：
教学重点：青藏地区“高”、“寒” 为特色的自然环境特征及其对农牧业的影响、交通及资源。
自主学习，合作探究
看课本p17-18页并读图5-30，完成下表。
范围 能源 自然保护区及保护动物 自然特征 农业区及农作物单产高因？ 牧区及畜种 民族及宗教 交通 矿产
青藏地区
西北地区
识记：1、青藏地区高寒的原因？
2、三江源自然保护区的保护动物及建立保护区的意义？
3、农作物单产高的原因？
4、与“高寒”有关的地理现象？
5、人们聚居在河谷地区的原因？

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