资源简介

(共23张PPT)
在我们的生活中，如果你留心，可以听到各种各样的声音交响曲，
今天，老师就给大家带来了一段声音；
你听到过吗
打字机介绍
它是谁呢？
有三种声音：
按键打字声
换行提示铃声
倒机声
打字机工作时有几种声音？是怎样发出来的？
视频资料
有这么一位美国的作曲家；有一次，在办公室打字的时候，听到打字机发出的这三种声音，忽然促发了他的灵感，随即创作了一首管弦乐曲，曲名就叫《打字机》；
安德森
(1908-1979）
美国作曲家指挥家
视频资料
那他是怎样将打字机和管弦乐结合在一起的呢？
让我们一起来听听看；
这首曲子，把打字机作为节奏乐器，运用到了演奏当中；巧妙地融入了打字机的这三种声音，给人一种有规律，有节奏的特殊的听觉感受，使曲子听起来更加生动形象；将下来，让我们一起聆听乐曲的片断；
一共有四个乐句，
换行提示音和倒机声出现在每句结尾，
最后一个乐句比其他几个长一些。
一共几个乐句
换行提示音和倒机声出现在哪里？
作曲家想要表现的是什么呢？让我们再来听一次；
视频资料
前三个乐句都是八拍，第四个乐句有十二拍，就感觉，打呀打，打呀打，文件太长了，就感觉怎么也打不完，打字员真忙呀；
通过这种旋律的扩充，使得这种紧张、忙碌的气氛加剧，表现出打字员争分夺秒的样子；
请同学们看谱例，长竖代表的是换行铃声，箭头代表的是倒机声，
听音乐数节拍
打字声：
倒机声：
换行提示铃声：
为音乐加进打击乐器
旋律
视频资料
一边随音乐画旋律线，一边感受一下它的旋律音符是紧挨着，
还是相间比较大的进行的呢？旋律是怎样走向的呢？
中板稍快
中板
原音乐
旋律音符紧挨着，并且迂回向下或向上走；
让我们完整聆听这段音乐，哪里还是我们刚才听到的旋律？
视频资料
起伏较大
宽松
强弱对比明显
听听第二乐段，和第一段比起来，它又有什么变化呢？
第一乐段
第二乐段
旋律：比较平稳
节奏：紧凑密集
力度：强弱均衡
第一乐段
第二乐段
聆听，感受旋律起伏
旋律
f
p
f
p
f
p
f
p
f
p
f
p
第二乐段
请你听一听，哪里强，举手示意，哪里弱，放下手；强弱力度的出现，有规律吗？他想要表现的是什么样的画面呢？
强弱力度是交替表现的，旋律向上，力度变强；旋律向下，力度变弱。想到了打字机上楼、下楼送文件的场景；还像两个打字员在一问一答的交谈着。
第一乐段
第二乐段
第三乐段
A
B

如果，我们把第一乐段叫做A乐段，第二乐段叫做B乐段，那么接下来的乐段用什么字母来表示呢？
第三乐段
第一乐段
第二乐段
第三乐段
A
B
如果，我们把第一乐段叫做A乐段，第二乐段叫做B乐段，那么接下来的乐段用什么字母来表示呢？
A乐段重新出现，打字员重新回到工作岗位上继续工作；它和A有着相同的主题 ，但是后面又有变化 ，并不完全相同，因此，我们用A’表示，这就是我们今天欣赏的乐曲《打字机》；
第三乐段
A1
视频资料
听音乐，模仿动作
同学们，你们知道吗？这首曲子还激发了很多艺术家的创新思维，从而进行了艺术的再创造;
让我们来看看下面这位艺术家的火花是怎么迸发出来的吧。你也可以一边看，一边模仿。
安德森
（1908—1979）
美国作曲家
指挥家
《打字机》
《顽皮的小闹钟》
《跳圆舞曲的小猫》
艺术来源于生活，在生活中，如果你关于发现，善于聆听，音乐将无处不在。

展开更多......

收起↑