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湘教版六年级（秋）科学
第一单元 生态系统
第3课时 保持生态平衡
1．生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。
2．某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。
3．破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。
一、选择题
1．下列（ ）不属于外来入侵的生物。
A．茶树 B．紫茎泽兰 C．水葫芦 D．桉树
2．( )是外来入侵的动物。
A．麻雀 B．美国白蛾 C．蝴蝶 D．蜻蜓
3．破坏生态平衡带来的危害不包括( )。
A．肆虐的沙尘暴 B．寸草不生的盐碱地
C．建造桥梁 D．日益扩大的沙漠
4．破坏生态平衡的自然因素中不包括( ）。
A．水灾 B．旱灾 C．地震 D．挖矿
5．破坏生态平衡的人为因素中不包括( ）。
A．台风 B．砍伐树木 C．挖河取石 D．盗捕野兽
二、判断题
1.在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 ( )
2.我国已知的外来植物超过600种，动物约40种。 ( )
3.食物链或食物网被破坏后，生态平衡的修复很容易。 ( )
4.水葫芦过多，造成的危害主要是霸占山林。 ( )
5.桉树过多，造成的危害主要是封锁河道。 ( )
三、综合题：制作陆生生态瓶
1.准备：带盖的大瓶子、小石子、土壤、植物、勺子、喷壶、蜗牛。
2.过程：
a.瓶子侧放，在底部先铺上（ ），再用勺子放进（ ）。
b.在土壤上栽种（ ）。
c.用喷壶给植物喷水后，放入（ ）。
d.拧紧瓶盖。
3.不久后，蜗牛死了，原因是瓶中缺少氧气，你打算怎么办？
阅读题
生物多样性大会于2021年11月在昆明召开，昆明捞鱼河湿地公园具有水、田、园等景观要素。公园湿地植物资源丰富，有水杉、银杏、雪松、荷花、芦苇、柳树、青苔、竹子等多种植物;此外，还有丰富的动物资源，有白鹭、野鸭、鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶、青蛙、蜗牛、蚯蚓等等。各种名样的动植物充分体现了生物的多样性，同学们可以去游玩一下，感受大自然的美丽。请回答下列问题:
1.捞鱼河湿地公园内有许多种动植物，体现了生物多样性中的( )。
A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性
2.冬天到了，小明发现公园里有一株植物的叶子还是绿色的，这株植物可能是( )。
A.雪松 B.银杏树 C.梧桐
3.下列关于生物多样性的描述不正确的是( )。
A.保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境
B.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
C.大力引进一些外来物种可以丰富我国的动植物资源
五、实验探索：池塘里的世界，仔细观察池塘
池塘里的动物有: 植物有:
答 案
一、选择题
1A 2B 3C 4D 5A
判断题
1√ 2√ 3× 4× 5×
三、综合题：制作陆生生态瓶
2. a.小石子 土壤 b.植物 c.蜗牛
3.增加植物
四、阅读题
1.A 2.A 3.C
五、实验探索
蜻蜓 鸭子 鱼 乌龟等； 荷花 水草等
知识梳理
考点演练
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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