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第二单元：遵循逻辑思维规则
概念是逻辑思维的细胞。细胞出了问题，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。
那么概念究竟是什么？
我们如何才能准备把握概念？
本单元承接第一单元，对抽象思维的三种形式(概念、判断、推理)及科学思维的第二个基本条件(形式正确)进行了详细阐述。
通过学习，要知道如何明确概念、准确判断、正确推理，让我们的思维更加合乎逻辑。
第四课：准确把握概念
4.1 概念的概述
PART:01
概念的含义
有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”
于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。
小组讨论：如何界定“人”这一概念？
探究与分享
有眼睛、有耳朵、有四肢
能直立行走
能用肺呼吸
能血液循环
能思维并能制造和使用生产工具
… …
任何对象都是多种属性的统一体。在动物这一领域中,人的属性是多方面的:
√ 揭示“人”的本质属性
其他动物也可能具有
非本质属性
概念具有抽象性和概括性
（一）概念的含义
1.概念与属性
(1)属性
①含义：事物的性质和关系统称为属性。
例如：“苹果是红色的”。其中“红色”是“苹果”的性质。
“3大于2”，这里“大于”表示的是“3”与“2”的关系。
②分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。
本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 非本质属性：是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。
（一）概念的含义
《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰:'盗!’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言:'殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪。
这种情况是由什么原因引起的
这是因为母亲与官吏对概念的理解不同引起的。
同为“盗”，母亲理解为“长子之名”，官吏理解为“盗贼”;
同为“殴”，母亲理解为“次子之名”，官吏理解为“殴打”。
如果不能明确概念，就有可能引起概念混淆，造成误解。
合
作
探
究
乡村里有个老人，给自己的大儿子取名为盗，小儿子则叫殴。有一天，大儿子盗外出，老人在事跟在其后追喊:"盗!盗!"一旁的吏使听了，以为老人在追强盗，就把他大儿子捉住捆了起来。老人一看慌了，边呼二儿子殴出来 对吏使说清缘由。可急得转不过口来，只喊:"殴!殴!"吏使以为老人在叫他打强盗，使狠狠地把盗打得差点丧命。
(2)概念
①含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
②特点：概念具有抽象性和概括性的。
1.概念与属性
依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。
“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。
（一）概念的含义
语词是概念的物质外壳。概念是一种思维形式，要表达概念只有通过语词才能表达出来，概念与语词不是一一对应的关系，并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）。
⑴不同的语词可以表达同一个概念。
2、概念的表达（概念与语词的关系）
⑵同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）。
（多词一义）
例如：“爸爸”和“爹”“father”是不同的语词，但表达的是同一个概念；
美国人用这个手势表示＂OK",是＂赞扬＂的意思
在印度，表示＂正确＂
在日本、缅甸、韩国，表示＂金钱＂。
（一）概念的含义
【易混易错】比较概念与语词
(1) 概念只有通过语词才能表达出来。语词是概念的体现者，没有语词，概念就不能存在。
(2) 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
(3) 任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。
①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。
②孤立的助词和叹词通常不表达概念。
1.小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。小李：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。小李你这就不够意思了。小王：小意思。小李：你这人真有意思。小王：其实也没别的意思。小李：那我就不好意思了。他们的对话体现的道理有（ ）。
①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念
②不同的语词可以表达同一个概念
③如果不作区分，就容易引起概念混淆
④一个语词在任何场合都一定表达同一个概念
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
A
习
题
演
练
例题2：一个算命先生和一个理发匠是一对棋友。他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在下棋前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定，如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行了协定，但算命先生却没有死。
你知道这是怎么回事吗？
同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费，白给对方算一次命，而不是将自己的性命奉上。理发匠所说的“白送你一个头”也是如此，即不收费为对方剃个头，而不是把自己的人头送给对方。所以算命先生输棋履行协定，也只是少收一次算命的钱，并无生命危险。
习
题
演
练
PART:02
概念的基本特征
1.概念的基本特征——内涵与外延
⑴内涵：
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。
②含义：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
例如：小明在超市中看到了琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……到底什么是“商品”呢？
他查阅了很多资料，才知道经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”。
就是“商品”这一概念的内涵
（二）概念的基本特征
⑵外延：
①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。
②含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
1.概念的基本特征——内涵与外延
例如：小明在超市中看到了琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……到底什么是“商品”呢？
他查阅了很多资料，才知道经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”。
就是“商品”这一概念的外延
（二）概念的基本特征
概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。
概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；
反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。
1.概念的基本特征——内涵与外延
⑶二者的关系：
例如：“商品”这个概念，揭示了“用于交换的劳动产品”这一事物的本质属性（内涵）；也确定了这个概念所指的那些对象（外延）。
（二）概念的基本特征
例题1.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么"。下列不是从内涵方面说明概念的是
A.单身汉是未婚、成年的男性
B.商品是用来交换的劳动产品
C.鱼是用鳃呼吸、用鳍游水,有脊椎的水生动物
D.社会关系包括经济政治、思想、文化以及家庭等方面的关系
D
习
题
演
练
全同关系
属种关系或种属关系
交叉关系
(1)相容关系：
两个概念在所指范围上具有相同的部分。
类型
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
指两个概念的外延完全相同
指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。
（二）概念的基本特征
设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为：
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
A
A
A
A
B
B
B
B
包含关系
包含于关系
（二）概念的基本特征
　第1组：“《史记》的作者”与“司马迁”
　第2组：“动物”与“马”
　
第3组：“马”与“动物”
第4组：“中学生”与“球迷”
上述每组概念之间有什么关系？
全同关系
属种关系
种属关系
交叉关系
外延大：属概念
外延小：种概念
合
作
探
究
如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）
设A、B为任意两个外延不相容的概念，其不相容关系可以用图表示为：
A
B
思考：“正义战争”和“非正义战争”；“黑”和“白”
两组概念之间是什么关系？
全异关系
2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系
⑵不相容关系(全异关系)
（二）概念的基本特征
不相容关系可以进一步分为：矛盾关系和反对关系。
①矛盾关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。
②反对关系：指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
（二）概念的基本特征
矛盾关系
反对关系
A
B
A
B
设A、B为任意两个外延不相容的概念，C为A、B共同的属概念，其矛盾关系和反对关系可以用图表示为：
“有效合同”和“无效合同”之间是什么关系？
“输”和“赢”之间是什么关系？
C
C
表示为：A+B=C
表示为：A+B ＜ C
（二）概念的基本特征
探究2：《公孙龙子·白马论》
思考：你是否同意公孙龙的论证，为什么？
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如：如果求“马”，那么“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；如果求“白马”，那么“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体，“白”讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
【评析】（1）如将"非"理解为"不是"，“白马非马”就是错误的命题。正因如此，人们常认为公孙龙在诡辩。
（2）如将"非"理解为"不等于"，“白马非马”就是正确的命题。因为"白马"是种概念，"马"是属概念，二者的含义是不同的。从材料看，公孙龙的“白马非马”是正确的命题，不是诡辩。
“白马非马”命题的争议点——"非"
公孙龙，战国时期名家代表人、诡变学祖师，代表作《公孙龙子》
背诵题
1.属性的含义及分类
2.什么是概念？概念具有什么性质（特点）？
3.概念的表达
4.概念的基本特征是什么？
5.什么是概念的内涵？什么是概念的外延？二者的关系？
6.什么是相容关系？包括哪些？
7.什么是不相容关系？包括哪些？
例题2.从概念的外延来看，“笔"与“毛笔”、“福建的省会"与“福州”的关系分别是
A.全同关系 属种关系
B.属种关系 全同关系
C.种属关系 交叉关系
D.交叉关系 种属关系
B
习
题
演
练
例题4.在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中，“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念是
A.全同关系
B.属种关系
C.全异关系
D.交叉关系
C
习
题
演
练
1.不忘初心、好嗨哟、断舍离、996、硬核....成为2019年的网络热词,其中“硬核”的概念为很厉害、很彪悍、很刚硬。下列关于"概念”的说法正确的是
A.概念是抽象思维的唯一形式
B.同一个语词只能表达同一个概念
C.概念的内涵和外延是固定不变的
D.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式
D
2.概念就是通过揭示示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是
①借助概念，人们可以把不同对象区分开来
②概念是内涵和外延的统一
③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实
④借助概念，人们可以把语词抽象地表达出来
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3.“刑法"与“法律"两个概念的关系是
A.属种关系
B.种属关系
C.交叉关系
D.全同关系
B
4.大学生和中学生的关系是(　　)
A．矛盾关系 B．反对关系
C．交叉关系 D．全异关系
【特别提醒】对两概念间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。
B

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