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（5）文化传承与文化创新——高考一轮复习政治启示类材料分析题专练
1.阅读材料，完成下列要求。
我国民法典具有中国特色，体现时代特点，反映人民意愿，是人类法治文明的精彩一跃。民法典坚持立足国情和实际，全面总结我国的民事立法和司法的实践经验，直面人民生活的痛点难点问题，满足新时代人民法治需求。比如，明确禁止高空抛物，捍卫“头顶上的安全”。民法典同样有着鲜明的时代烙印。由于互联网对损害后果“无限放大效应”的特殊性，它创设了更正权、删除权以及禁令等和互联网发展相匹配的民事法律机制。民法典集纳了中华民族的公序良俗，却不是对历史传统的“亦步亦趋”；吸收了人类法治文明的优秀成果，但不是对外国法律的“照单全收”。
结合材料，运用“文化发展的基本路径”的知识，谈谈民法典这一人类法治文明的“精彩一跃”带给我们的启示。
2.阅读材料，回答下列问题。
2024年3月，习近平总书记在常德河街考察调研时指出，多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。
河街作为当地独特的历史遗存，人们期盼着它的回归。带着百姓的呼声，在广泛征求社会各方意见建议基础上，重建常德河街被提上议事日程。为了让晦涩、难懂的传统戏曲更加符合新时代的要求，常德市汉剧高腔保护中心，积极组织文化工作者编创了大量的取材于当代生活，反应时代诉求的好作品。今天，古色古香的戏台上，有时代特色的常德丝弦、汉剧高腔等民间曲艺轮番上演。在传承好传统文化的同时，常德市政府积极邀请国内外艺术季入驻河街，进行中西方艺术创作与交流。
如今，常德河街展现出迷人的风采，这里你可以真切感受到历史与现代的精彩融合。
结合材料，运用文化传承与文化创新的相关知识，谈谈河街的变化发展给我们带来哪些启示。
3.阅读材料，回答问题。
2023年8月11日，第十一届茅盾文学奖在北京揭晓。杨志军的《雪山大地》、乔叶的《宝水》等5部长篇小说获此殊荣。作为中国最重要的文学奖项之一，茅盾文学奖始终高扬社会主义文艺思想，引领时代风气之先，推动中国社会主义文学繁荣发展。
文学是神奇的，你写的是自己独有的生活、独特的感受、独立的认知和表达，却有那么多人认同你，鼓励你，扶持你，愿意伴你一同前行。
——《雪山大地》作者杨志军
作家的写作必然会和时代场景、时代情绪有关联。作家和时代，就是浪花和大海，庄稼和土地的关系。弱水三千，取一瓢饮，这一瓢水里也是时代的成分。
——《宝水》作者乔叶
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”知识，说明获奖作者的创作感悟给你的启示。
4.阅读材料，完成下列要求。
在处理同周边不同国家和民族关系、同外来文化关系的过程中，以孔子为代表的儒家提出了具有重要启示意义的伦理原则，即“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。这一原则体现在文化领域，就是采取谦虚开放的态度，与不同文明进行交流互鉴。比如，佛教产生于古代印度，传入中国后，经过长期演化，同中国儒家文化和道家文化融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，并从中国传播到了日本、韩国、东南亚等地。历史上，中国不乏多元族群与多元宗教，但无论族群如何多元，总能因命运与共而融为一体；无论宗教如何多元，总能因交流互鉴而和谐共存。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明，这为当前促进各国携手合作、维护世界持久和平提供了借鉴。
结合材料，运用文化的相关知识，说明中华文明的发展对我们正确对待外来文化的启示。
5.阅读材料，完成下列要求。
文化兴则国家兴，文化强则民族强。党的十八大以来，习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，形成了习近平文化思想。这一重要思想是一个不断展开的、开放式的思想体系，必将随着实践深入不断丰富发展。它明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为做好新时代新征程宣传思想文化工作，担负新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。
湖南省切实把习近平文化思想贯彻落实到新时代文化建设的全过程各方面：加强理想信念教育和思想道德建设，深化“我的韶山行”研学活动，推进全域全员全程全面文明创建；开展丰富多彩的宣传活动，实施全媒体传播工程，完善工作机制精准引导舆论，当好改革发展的“推进器”、舆论引导的“定音鼓”；实施文物保护利用“六大工程”，积极参与中华文明探源工程和“考古中国”重大项目，加强历史街区、古老建筑和古村落保护，深化新时代湖湘文艺精品创作工程。这些举措将习近平文化思想转化为推动宣传思想文化工作高质量发展的实际成效。
(1)运用认识论的相关知识，结合材料分析习近平文化思想的形成和意义。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐述湖南省在新时代文化建设中贯彻落实习近平文化思想的举措对推动我国宣传思想文化工作高质量发展的启示。
6.阅读材料，完成下列要求。
中国非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是人类文明的重要组成部分。国家级非物质文化遗产代表性项目名录包括民间文学类、传统技艺类、传统医药类等。
作为广东省级非物质文化遗产的小柴胡制剂方法，传承自东汉医圣张仲景的《伤寒杂病论》。广州某制药企业在小柴胡制剂方法传承人的带领下，将原来的“人参方”“党参方”加以改进，并传承古法将药物浓缩，研制出工业方“小柴胡颗粒”。患者以温水溶解即还原为汤剤，这既便于携带和服用，又保留了古法制剂的功效且口感清甜，改变了人们对传统中药的印象。如今，该小柴胡颗粒销售额持续增长已接近5亿元，小柴胡制剂方法在传承创新中焕发出了新的生机。
（1）结合材料并运用“文化传承与文化创新”知识，说明小柴胡颗粒的研制对继承发展中华优秀传统文化的启示。
（2）有人从上述制药企业的成功中得出结论：“唯有充分挖掘经济价值，方能更好保护非物质文化遗产。”运用矛盾的观点对此加以评析。
答案以及解析
1.答案：①坚持以人民为中心，以保护民事权利为出发点和落脚点，切实回应人民的法治需求，更好地满足人民日益增长的美好生活需要。②立足时代之基，回答时代问题。植根于我国民事立法和司法的实践，注重解决当下信息化和大数据时代带来的民事法律新问题。③融通不同资源，实现综合创新。既继承和弘扬传统美德，维护公序良俗，又积极借鉴国外法治文明的优秀成果，推动中华法治文明创新发展。
解析：根据题目可知，本题有6分，依据材料中的关键词和考查方向可作如下解答：①根据材料“在民法的慈母般的眼里，每一个个人就是整个的国家”，可从以人民为中心的角度作答。②根据材料“民法典坚持立足国情和实际，全面总结我国的民事立法和司法的实践经验”和“直面人民生活的痛点难点问题，满足新时代人民法治需求”，可从立足于实践、回答时代问题的角度作答。③根据材料“民法典集纳了中华民族的公序良俗”和“吸收了人类法治文明的优秀成果”，可从继承优良传统、博采众长的角度作答。
2.答案：①坚持以人民为中心，坚持文化发展为了人民，依靠人民。河街的建设方案充分听取了社会各界的意见和建议，河街的重建更是为了满足人民群众的期盼与呼声。
②弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。传统戏曲的发展要摒弃糟粕，对有借鉴意义的内涵加以传承和对陈旧的内容予以改造，赋予传统戏曲新的时代内涵。
③立足国情，实现不同文化的交流互鉴，坚持以我为主，为我所用，吸收外来有益文化，促进传统戏曲文化的创新发展。
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，需调用文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：带着百姓的呼声，在广泛征求社会各方意见建议基础上，重建常德河街被提上议事日程。→可联系教材坚持以人民为中心，坚持文化发展为了人民，依靠人民。关键词②：古色古香的戏台上，有时代特色的常德丝弦、汉剧高腔等民间曲艺轮番上演。→可联系教材弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。关键词③：常德市汉剧高腔保护中心，积极组织文化工作者编创了大量的取材于当代生活，反应时代诉求的好作品。在传承好传统文化的同时，常德市政府积极邀请国内外艺术季入驻河街，进行中西方艺术创作与交流。→可联系教材立足国情，实现不同文化的交流互鉴，坚持以我为主，为我所用，吸收外来有益文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3.答案：坚持以人民为中心的创作导向，创作出形式多样、人民喜闻乐见的优秀文化作品，满足人民的精神文化需求。立足时代之基，回答时代问题，从人民群众的实践中汲取创作营养，提高作品的魅力和生命力。弘扬主旋律，传播正能量，推动中国特色社会主义文化建设。
解析：第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明获奖作者的创作感悟给你的启示。
第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①:文学是神奇的，你写的是自己独有的生活、独特的感受、独立的认知和表达，却有那么多人认同你，鼓励你，扶持你，愿意伴你一同前行，可联系坚持以人民为中心的创作导向;
关键词②:作家的写作必然会和时代场景、时代情绪有关联。作家和时代，就是浪花和大海，庄稼和土地的关系。弱水三千，取一瓢饮，这一瓢水里也是时代的成分，可联系立足时代之基，回答时代问题。弘扬主旋律，传播正能量;
第三步:整合信息，组织答案。
4.答案：（1）尊重文化多样性，在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
（2）保持开放的心态，坚持面向世界，博采众长。学习和借鉴一切有利于中华文明发展的人类文明成果。
（3）立足中国国情，坚持以我为主，为我所用。实现与外来文化的交流互鉴，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类试题，要依据材料明确设问知识指向，把握知识指向可以通过材料中关键信息或者材料中所涉及的主体进行定位。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：在处理同周边不同国家和民族关系、同外来文化关系的过程中，以孔子为代表的儒家提出了具有重要启示意义的伦理原则→可联想到对待文化多样性的态度和原则。
关键信息②：这一原则体现在文化领域，就是采取谦虚开放的态度，与不同文明进行交流互鉴→可联想到保持开放的心态，坚持面向世界、博采众长。
关键信息③：中华文明是在中国大地上产生的文明也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明→可联想到立足中国国情，坚持以我为主，为我所用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
5.答案：(1)①实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力，是认识的目的。②习近平文化思想是在新时代文化建设实践中产生的，并将随着实践深入不断丰富发展；习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。
(2)①要坚定理想信念教育，大力发展中国特色社会主义文化。②要塑造主流舆论新格局，加强思想道德建设，为建设文化强国提供精神力量。③要积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信。
解析：(1)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因、意义类主观题，要求说明法院判决的依据和社会意义，考生可以调用认真对待民事权利与义务、权力行使注意界限、诚信经营保护消费者的知识结合材料进行分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：购买时该批咸鸭蛋已过保质期1天→可联系教材知识消费者享有安全消费的权利。食品公司售卖不符合食品安全标准的食品，侵犯了消费者的合法权益，属于违法行为，应当承担惩罚性赔偿责任。(判决依据)关键词②：发现咸鸭蛋过期的次日，张某又在该公司购买了相同批次的40枚咸鸭蛋，并让该公司分别开具购物小票共40张；张某主张按照每次购买过期鸭蛋行为最低赔偿1000元计算，请求该公司向张某共计赔偿46000元→可联系教材知识民事主体行使民事权利时不能超过正当界限，不得滥用民事权利损害他人的合法权益，张某主张按照每枚咸鸭蛋赔偿1000元为标准计算惩罚性赔偿金，与惩罚性赔偿制度精神不符，不应予以支持。(判决依据)关键词③：审理法院判决被告上海某生鲜食品有限公司退还原告张某购物款101.20元，赔偿原告1012元；原告返还被告熟散装咸鸭蛋46枚→可联系教材知识该案判决有利于民事主体遵循诚信、公平、守法和公序良俗的基本原则；既维护了消费者的合法权利，又避免生产经营者关于“小过担大责”的担忧，维护市场秩序。(社会意义)第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，考查的范围为辩证思维的相关知识，要求说明最高人民法院在“生活消费需要”范围内支持消费者关于惩罚性赔偿诉讼的合理性，考生要坚持理论与材料相结合。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：从客观标准认定“消费者”范围，坚持在“生活消费需要”范围内支持消费者关于惩罚性赔偿的诉讼请求→可联系教材知识事物质与量的统一体现在“度”中，度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度(坚持适度原则)。最高人民法院准确定性消费行为，有利于防止消费者权利的滥用。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6.答案：（1）我们要坚定文化自信，继承源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展，立足实践，以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，适时适度发展文化产业，不断铸就中华文化新辉煌。
（2）①矛盾具有同一性，挖掘某些非物质文化遗产的经济价值，有利于为其保护提供物质保障。②矛盾具有特殊性，非物质文化遗产存在历史、文学、艺术、科学等价值，其中有些不能也不宜从经济价值的角度考虑，而应采取有针对性的不同措施予以保护。
解析：（1）本题设问要求运用“文化传承与文化创新”知识，说明小柴胡颗粒的研制对继承发展中华优秀传统文化的启示。“广州某制药企业在小柴胡制剂方法传承人的带领下，将原来的人参方、党参方加以改进，并传承古法将药物浓缩，研制出工业方小柴胡颗粒”，可知坚持创造性转化、创新性发展，立足实践，以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。“中国非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是人类文明的重要组成部分”，可知要坚定文化自信，继承源远流长博大精深的中华优秀传统文化。“该小柴胡颗粒销售额持续增长已接近5亿元，小柴胡制剂方法在传承创新中焕发出了新的生机”，可知适时适度发展文化产业，不断铸就中华文化新辉煌
（2）本题的设问运用矛盾的观点对“唯有充分挖掘经济价值，方能更好保护非物质文化遗产”加以评析。结合教材知识点可知，矛盾具有同一性，挖掘某些非物质文化遗产的经济价值，有利于为其保护提供物质保障；矛盾具有特殊性，非物质文化遗产存在多方面的价值。其中有些不能也不宜从经济价值的角度考虑，而应采取有针对性的的不同措施予以保护。因此题目说法错误。

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