资源简介

(共27张PPT)
新课导入
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。
你是否有与小东类似的经历 与同学交流分享你的付出和收获。
第一课 丰富的社会生活
八年级上册
在社会中成长
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；
2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;
3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；
5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
核心素养目标：
自主学习（5分钟）
1.社会化的含义、途径、表现？
2.为什么人的成长离不开社会？
3.什么是亲社会行为？
4.为什么要养成亲社会行为？
5.如何养成亲社会行为？
认真阅读课本6-9页内容，思考：
一、
在社会课堂
中成长
父母的抚育、家庭的影响
老师的教诲、学校的影响
同伴的帮助与影响
社会化的途径
社会的关爱与影响
你能举例说说自己从家庭、学校、同伴、社会、大众传媒方面学会了哪些东西？你学到的这些东西给你带来了什么影响？
最初的自然的生物个体
条件
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
内容
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识增强
价值观养成
合格的社会成员
人的成长是不断社会化的过程
知识归纳
1.社会化的含义、途径、表现
含义：社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。
表现：知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。
服装的生产过程
棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。
对布匹进行再加工，生产服装
采摘棉花
思考：衣服、粮食是怎样生产出来的？
粮食的生产过程
播种
收获
食品加工
1．观察图片分析，我们可以从社会中获取哪些东西？
2．谈一谈，我们能不能离开社会而存在？
知识归纳
2. 为什么人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。
②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、
养成亲社会
行为
涿州洪灾，1.7万人逆行救援？他们是什么行为？这些人身上有哪些品质？
大数据显示涿州洪灾24小时，1.7万人逆行进涿州
知识归纳
1.亲社会行为的表现
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
亲社会行为的含义：是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。



上述图片，哪些是“亲社会行为”？
谈谈上述亲社会化行为对我们的成长的意义。
知识归纳
2.为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成；
怎样养成亲社会行为？
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
怎样养成亲社会行为？
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
怎样养成亲社会行为？
知识归纳
3.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
课堂小结
在社会中成长
养成亲社会行为
什么是亲社会行为（是什么）
为什么要养成亲社会行为（为什么）
如何养成亲社会行为（如何做）
在社会课堂中成长
人的成长是不断社会化的过程
人的生存和发展离不开社会
1．“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。”2023年全国两会在北京召开，某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神。这启示我们（ ）
①作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁
②应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为
③学习小组活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可
④要增强关心社会、热爱祖国的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
课堂练习
课堂练习
2.下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ）
①帮助值日生打扫卫生
②沉迷于网络游戏
③积极参加公益活动
④公交车上给老人让座
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
3.每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此,我们应( )
A.爱他人，不必考虑他人感受
B.关注、了解社会， 参加社会实践
C.首先对自己负责，少付出多索取
D.两耳不闻窗外事,一-心只读圣贤书
B
4.“昨天我们家开着新买的汽车去生态园采摘草莓了！”李乐兴奋地跟同学们说。“上周末叔叔陪着我一起去敬老院看望孤寡老人，并教那里的爷爷奶奶如何使用微信语音。”赵斌接着说。“前天晚上我和爸爸一起看新闻，还交流了我国航天领域取得的成就。”张栋也跟着说。同学们的对话给你的启示是（ ）
①社会平台广阔，要放弃学习，积极融入社会
②社会课堂生动活泼，要关注和学习社会知识
③社会实践异彩纷呈，要积极锻炼和帮助他人
④社会生活绚丽多姿，要积极投身和融入社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们 （ ）
① 通过社会化，我们能真正实现人生的价值
②我们无法创造属于自己的价值
③我们每个人的生存和发展都离不开社会
④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C

展开更多......

收起↑