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(共41张PPT)
2.2.1　直线的点斜式方程
第二章　直线和圆的方程
2.2　直线的方程
[学习目标]　1．掌握直线方程的点斜式和斜截式，并会用它们求直线的方程．(数学运算)
2．了解直线的斜截式方程与一次函数的关系．(数学抽象)
3．会用直线的点斜式方程与斜截式方程解决直线的平行与垂直问题．(数学运算)
整体感知
(教师用书)
射击手在进行射击训练时，要掌握两个动作要领，一是托枪的手要非常稳，二是眼睛要瞄准目标的方向．若把子弹飞行的轨迹看作一条直线，并且射击手达到了上述的两个动作要求，试从数学角度分析子弹是否会命中目标？
[讨论交流]　
问题1．直线的点斜式和斜截式方程适用的范围是什么？
问题2．直线的截距是距离吗？
问题3．直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2平行、垂直的条件是什么？
[自我感知]　经过认真的预习，结合对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．
探究1　直线的点斜式方程
探究问题1　在平面内，过一点P0(x0，y0)的直线有无数条，过两点的直线有且只有一条，那么，过点P0(x0，y0)且斜率为k的直线有多少条？
探究建构
[提示]　一条．
探究问题2　若直线l过点P0(x0，y0)且斜率为k，那么直线l上任意一点P(x，y)和它们有怎样的关系？
[提示]　若P与P0重合，则x＝x0，y＝y0；若P与P0不重合，则k＝，即y－y0＝k(x－x0)．
[新知生成]
1．方程_________________由直线上一个定点(x0，y0)及该直线的斜率k确定，我们把这个方程叫做直线的点斜式方程，简称______．
2．当k＝0时，(如图1)，过P0(x0，y0)的直线可以写成______；当k不存在时(如图2)，过P0(x0，y0)的直线可以写成______．
y－y0＝k(x－x0)
点斜式
y＝y0
x＝x0
【教用·微提醒】　经过点P0(x0，y0)的直线有无数条，可分为两类：
(1)斜率存在的直线，方程为y－y0＝k(x－x0)；
(2)斜率不存在的直线，方程为x＝x0．
【链接·教材例题】
例1　直线l经过点P0(－2，3)，且倾斜角α＝45°，求直线l的点斜式方程，并画出直线l．
[解]　直线l经过点P0(－2，3)，斜率k＝tan 45°＝1，
代入点斜式方程得y－3＝x＋2．
画图时，只需再找出直线l上的另一点P1(x1，y1)，
例如，取x1＝－1，则y1＝4，得点P1的坐标为(－1，4)，过P0，P1两点的直线即为所求，如图2.2-4所示．
[典例讲评]　1．(源自北师大版教材)求出经过点P(－1，2)且满足下列条件的直线的方程，并画出直线：
(1)倾斜角为；(2)与x轴垂直；(3)与x轴平行．
[解]　(1)因为直线的倾斜角为，所以该直线的斜率为k＝tan ＝．因为直线经过点P(－1，2)且斜率为，所以该直线方程的点斜式为y－2＝[x－(－1)]，化简，得x－y＋＋2＝0(如图(1))．
(2)因为直线经过点P(－1，2)且与x轴垂直，所以该直线的方程为x＝－1(如图(2))．
(3)因为直线经过点P(－1，2)且与x轴平行，即斜率k＝0，所以该直线的方程为y＝2(如图(3))．
反思领悟　1．求直线的点斜式方程的思路
2．点斜式方程y－y0＝k(x－x0)可表示过点P(x0，y0)的所有直线，但x＝x0除外．
[学以致用]　1．倾斜角为α＝，且过点P(－2，3)的直线的方程是(　　)
A．y－3＝x＋2　 B．y＝3　　　
C．x＝－2　　 D．y＝x
C　[因为倾斜角为α＝，所以该直线不存在斜率，
因为该直线过点P(－2，3)，所以直线方程为x＝－2．故选C．]
√
2．若过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，则直线的点斜式方程为_______________________________________________．
y－6＝12(x－2)或y＋6＝12(x－1)(写出其中任意一个即可)　[∵过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，∴＝12，解得m＝－2，故A(2，6)，B(1，－6)，则直线的点斜式方程为y－6＝12(x－2)或y＋6＝12(x－1)．]
y－6＝12(x－2)或y＋6＝12(x－1)(写出其中任意一个即可)
探究2　直线的斜截式方程
探究问题3　你能写出过点P(0，b)，斜率为k的直线方程吗？
[提示]　y－b＝kx，即y＝kx＋b．
[新知生成]
1．截距：我们把直线l与y轴的交点(0，b)的________叫做直线l在y轴上的截距．
2．斜截式：方程__________由直线的斜率k与它在y轴上的截距b确定，我们把方程_________叫做直线的斜截式方程，简称斜截式．
纵坐标b
y＝kx＋b
y＝kx＋b
【教用·微提醒】　(1)斜截式方程适用于斜率存在的直线，不能表示斜率不存在的直线，故利用斜截式设直线方程时也要讨论斜率是否存在．
(2)纵截距不是距离，它是直线与y轴交点的纵坐标，所以可以取一切实数，即可为正数、负数或零．
[典例讲评]　2．直线l的斜率为3且它在y轴上的截距为－3．
(1)求直线l的方程；
(2)求直线l与两坐标轴所围成的三角形的面积．
[解]　(1)由斜截式得直线l的方程为y＝3x－3．
(2)在直线y＝3x－3中，令y＝0，得直线l在x轴上的截距为1，则直线l与坐标轴所围成的三角形的面积S＝×|1|×|－3|＝．
[母题探究]
1．本例中“在y轴上的截距为－3”改为“与y轴的交点到坐标原点的距离为3”，其余条件不变，求直线l的方程．
[解]　因为直线l与y轴的交点到坐标原点的距离为3，所以直线l在y轴上的截距b＝3或b＝－3．故所求直线方程为y＝3x＋3或y＝3x－3．
2．本例中“它在y轴上的截距为－3”改为“它与两坐标轴围成的三角形面积为6”，其余条件不变，求直线l的方程．
[解]　设直线方程为y＝3x＋b，则x＝0时，y＝b；
y＝0时，x＝－b，由已知可得＝6，
即b2＝36，∴b＝±6，
故所求直线方程为y＝3x＋6或y＝3x－6．
反思领悟　直线的斜截式方程的求解策略
(1)求直线的斜截式方程只要分别求出直线的斜率和在y轴上的截距，代入方程即可．
(2)当斜率和截距未知时，可结合已知条件，先求出斜率和截距，再写出直线的斜截式方程．
[学以致用]　3．已知直线l1：y＝kx＋b，l2：y＝bx＋k，则它们的图象可能为(　　)
A　　 　　B　　　 　C　　　 　D
√
C　[对于A，直线l1方程中的k＜0，b＞0，直线l2方程中的k＞0，b＞0，矛盾；
对于B，直线l1方程中的k＞0，b＜0，直线l2方程中的k＞0，b＞0，矛盾；
对于C，直线l1方程中的k＞0，b＞0，直线l2方程中的k＞0，b＞0，符合；
对于D，直线l1方程中的k＜0，b＞0，直线l2方程中的k＜0，b＜0，矛盾．]
4．已知直线l1的方程为y＝－2x＋3，l2的方程为y＝4x－2，直线l与l1的斜率相反且与l2在y轴上的截距相同，则直线l的方程为________．
y＝2x－2　[由题意知直线l的斜率为2，在y轴上的截距为－2．由斜截式可得直线l的方程为y＝2x－2．]
y＝2x－2　
探究3　利用斜截式方程求平行与垂直的条件
探究问题4　前面一节课中我们已经讨论过斜率对于直线平行、垂直的影响．设l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，思考一下什么时候：(1)l1∥l2？(2)l1，l2重合？(3)l1⊥l2？
[提示]　(1)k1＝k2且b1≠b2；(2)k1＝k2且b1＝b2；(3)k1·k2＝－1．
[新知生成]
对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2．
(1)l1∥l2 ___________________；
(2)l1⊥l2 ___________．
k1＝k2，且b1≠b2
k1k2＝－1
【链接·教材例题】
例2　已知直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，试讨论：(1)l1∥l2的条件是什么？(2)l1⊥l2的条件是什么？
[分析]　回顾前面用斜率判断两条直线平行、垂直的结论，可以发现l1∥l2或l1⊥l2时，k1，k2与b1，b2应满足的关系．
[解]　(1)若l1∥l2，则k1＝k2，此时l1，l2与y轴的交点不同，即b1≠b2；反之，若k1＝k2，且b1≠b2，则l1∥l2．
(2)若l1⊥l2，则k1k2＝－1；反之，若k1k2＝－1，则l1⊥l2．
由例2我们得到，对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，
l1∥l2 k1＝k2，且b1≠b2；
l1⊥l2 k1k2＝－1．
[典例讲评]　3．已知直线l1：y＝－x＋和l2：6my＝－x＋4．问：m为何值时，l1与l2平行或垂直？
[解]　当m＝0时，l1：8y－10＝0；l2：x－4＝0，l1与l2垂直；
当m≠0时，l2的方程可化为y＝－x＋．
由－＝－，得m＝±；
由≠，得m≠且m≠，－·＝－1无解．
故当m＝－时，l1与l2平行；当m＝0时，l1与l2垂直．
反思领悟　1．给定两条直线的斜截式方程，说明了已知两条直线的斜率及相应截距，在此基础上判断两条直线的位置关系．
2．当给定位置求相应字母的取值时，要正确利用k1＝k2或k1k2＝－1等结论．
[学以致用]　5．已知直线l1：y＝ax＋2，l2：y＝x－1，根据下列条件分别确定a的值．
(1)l1∥l2；
(2)l1⊥l2．
[解]　(1)∵l1∥l2，∴a＝．
(2)∵l1⊥l2，∴a·＝－1，∴a＝－3．
6．当a为何值时，直线l1：y＝－x＋2a与直线l2：y＝(a2－2)x＋2平行？
[解]　由题意可知＝a2－2，
∵l1∥l2，∴解得a＝－1．
故当a＝－1时，直线l1：y＝－x＋2a与直线l2：y＝(a2－2)x＋2平行．
1．直线y＝的倾斜角为(　　)
A．180°　　　　B．0°　　　　C．90°　　　　D．不存在
2
4
3
题号
1
应用迁移
√
B　[直线y＝的斜率为0，所以倾斜角为0°．故选B．]
2．经过点(2，1)，且倾斜角为45°的直线方程是(　　)
A．y＝x－3 B．y＝x＋1
C．y＝－x＋3 D．y＝x－1
2
3
题号
1
4
√
D　[由题设，直线斜率为tan 45°＝1，又过(2，1)，
所以直线方程为y－1＝x－2，即y＝x－1．故选D．]
3．已知直线倾斜角为60°，在y轴上的截距为－2，则此直线方程为(　　)
A．y＝x＋2 B．y＝－x＋2
C．y＝－x－2 D．y＝x－2
2
3
题号
4
1
√
D　[由题意可得直线方程为y＝xtan 60°－2，即y＝x－2，故选D．]
4．已知直线y＝ax－2和y＝(a＋2)x＋1互相垂直，则a＝______．
2
4
3
题号
1
－1　[由a×(a＋2)＝－1，即a2＋2a＋1＝0，得a＝－1．]
－1　
1．知识链：(1)直线的点斜式方程．
(2)直线的斜截式方程．
(3)两条直线的平行与垂直．
2．方法链：待定系数法、数形结合、分类讨论．
3．警示牌：求直线方程时忽视斜率不存在的情况；混淆截距与距离．
回顾本节知识，自主完成以下问题：
1．试写出直线的点斜式方程．
[提示]　y－y0＝k(x－x0)．
2．试写出直线的斜截式方程．
[提示]　y＝kx＋b．
3．写出斜截式方程两直线平行与垂直的充要条件．
[提示]　(1)l1∥l2 k1＝k2，且b1≠b2．(2)l1⊥l2 k1k2＝－1．
课时分层作业(十四)
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直线的点斜式方程
（WORD版）
巩固课堂所学 · 激发学习思维
夯实基础知识 · 熟悉命题方式
自我检测提能 · 及时矫正不足
本节课掌握了哪些考点？
本节课还有什么疑问点？
课后训练
学习反思
课时小结
THANKS课时分层作业(十四)　直线的点斜式方程
一、选择题
1．已知直线l的一个方向向量为(2，－1)，且经过点A(1，0)，则直线l的方程为(　　)
A．y＝x－1 B．y＝－x＋1
C．y＝2x－1 D．y＝－(x－1)
2．过点P(5，2)且斜率为－1的直线的点斜式方程为(　　)
A．y＝－x＋7 B．y－2＝－(x－5)
C．y＋2＝－(x＋5) D．y－5＝－(x－2)
3．在平面直角坐标系Oxy中，在y轴上截距为－1且倾斜角为的直线方程为(　　)
A．y＝－x－1 B．y＝－x＋1
C．y＝x＋1 D．y＝x－1
4．垂直于向量(2，1)，并且经过点A(3，－2)的直线方程为(　　)
A．y＋2＝－2(x－3) B．y＋2＝2(x－3)
C．y－2＝－2(x＋3) D．y－2＝2(x＋3)
5．过点(2，1)且与直线y＝－3x＋2平行的直线的方程为(　　)
A．y＝－3x＋7 B．y＝－3x＋5
C．y＝ D．y＝3x－5
二、填空题
6．直线l经过点(1，2)，且倾斜角是直线y＝x倾斜角的2倍，则直线l的方程是________．
7．直线l过点(2，1)，若l的斜率为2，则l在y轴上的截距为________．
8．已知直线y＝x＋1绕着其上一点P(3，4)逆时针旋转90°后得直线l，则直线l的点斜式方程为________．
三、解答题
9．已知直线l的方程是y＝x＋1．
(1)求直线l的斜率和倾斜角；
(2)求过点且与直线l平行的直线的方程．
10．(多选)下列结论正确的是(　　)
A．方程k＝与方程y－2＝k(x＋1)可表示同一直线
B．直线l过点P(x1，y1)，倾斜角为90°，则其方程是x＝x1
C．直线l过点P(x1，y1)，斜率为0，则其方程是y＝y1
D．所有的直线都有点斜式和斜截式方程
11．(多选)已知直线l的一个方向向量为u＝()，且l经过点(1，－2)，则下列结论中正确的是(　　)
A．l的倾斜角等于120°
B．l在x轴上的截距为－1
C．l与直线y＝x＋2垂直
D．l与直线y＝－x＋2平行
12．有一根蜡烛点燃6 min后，蜡烛长为17.4 cm；点燃21 min后，蜡烛长为8.4 cm．已知蜡烛长度l(cm)与燃烧时间t(min)可用直线方程表示，则这根蜡烛从点燃到燃尽共耗时________min．
13．如图所示，在 OABC中，C(1，3)，A(3，0)．
(1)求直线AB的方程；
(2)过点C作CD⊥AB于点D，求直线CD的方程．
14．已知直线l：y＝kx＋k－1．
(1)求证：直线l过定点；
(2)若当－4＜x＜4时，直线l上的点都在x轴下方，求k的取值范围；
(3)若直线l与x轴、y轴形成的三角形面积为1，求直线l的方程．
3/32.2　直线的方程
2.2.1　直线的点斜式方程
[学习目标]　1．掌握直线方程的点斜式和斜截式，并会用它们求直线的方程．(数学运算)
2．了解直线的斜截式方程与一次函数的关系．(数学抽象)
3．会用直线的点斜式方程与斜截式方程解决直线的平行与垂直问题．(数学运算)
(教师用书)
射击手在进行射击训练时，要掌握两个动作要领，一是托枪的手要非常稳，二是眼睛要瞄准目标的方向．若把子弹飞行的轨迹看作一条直线，并且射击手达到了上述的两个动作要求，试从数学角度分析子弹是否会命中目标？
[讨论交流]　
问题1．直线的点斜式和斜截式方程适用的范围是什么？
问题2．直线的截距是距离吗？
问题3．直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2平行、垂直的条件是什么？
[自我感知]　经过认真的预习，结合对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．
探究1　直线的点斜式方程
探究问题1　在平面内，过一点P0(x0，y0)的直线有无数条，过两点的直线有且只有一条，那么，过点P0(x0，y0)且斜率为k的直线有多少条？
[提示]　一条．
探究问题2　若直线l过点P0(x0，y0)且斜率为k，那么直线l上任意一点P(x，y)和它们有怎样的关系？
[提示]　若P与P0重合，则x＝x0，y＝y0；若P与P0不重合，则k＝，即y－y0＝k(x－x0)．
[新知生成]
1．方程y－y0＝k(x－x0)由直线上一个定点(x0，y0)及该直线的斜率k确定，我们把这个方程叫做直线的点斜式方程，简称点斜式．
2．当k＝0时，(如图1)，过P0(x0，y0)的直线可以写成y＝y0；当k不存在时(如图2)，过P0(x0，y0)的直线可以写成x＝x0．
【教用·微提醒】　经过点P0(x0，y0)的直线有无数条，可分为两类：
(1)斜率存在的直线，方程为y－y0＝k(x－x0)；
(2)斜率不存在的直线，方程为x＝x0．
【链接·教材例题】
例1　直线l经过点P0(－2，3)，且倾斜角α＝45°，求直线l的点斜式方程，并画出直线l．
[解]　直线l经过点P0(－2，3)，斜率k＝tan 45°＝1，代入点斜式方程得
y－3＝x＋2．
画图时，只需再找出直线l上的另一点P1(x1，y1)，例如，取x1＝－1，则y1＝4，得点P1的坐标为(－1，4)，过P0，P1两点的直线即为所求，如图2.2-4所示．
[典例讲评]　1．(源自北师大版教材)求出经过点P(－1，2)且满足下列条件的直线的方程，并画出直线：
(1)倾斜角为；(2)与x轴垂直；(3)与x轴平行．
[解]　(1)因为直线的倾斜角为，所以该直线的斜率为k＝tan ＝．
因为直线经过点P(－1，2)且斜率为，所以该直线方程的点斜式为y－2＝[x－(－1)]，
化简，得x－y＋＋2＝0(如图(1))．
(2)因为直线经过点P(－1，2)且与x轴垂直，所以该直线的方程为x＝－1(如图(2))．
(3)因为直线经过点P(－1，2)且与x轴平行，即斜率k＝0，所以该直线的方程为y＝2(如图(3))．
　1．求直线的点斜式方程的思路
2．点斜式方程y－y0＝k(x－x0)可表示过点P(x0，y0)的所有直线，但x＝x0除外．
[学以致用]　1．倾斜角为α＝，且过点P(－2，3)的直线的方程是(　　)
A．y－3＝x＋2　　　B．y＝3　　　C．x＝－2　　　D．y＝x
C　[因为倾斜角为α＝，所以该直线不存在斜率，
因为该直线过点P(－2，3)，所以直线方程为x＝－2．故选C．]
2．若过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，则直线的点斜式方程为________．
y－6＝12(x－2)或y＋6＝12(x－1)(写出其中任意一个即可)　[∵过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，∴＝12，解得m＝－2，故A(2，6)，B(1，－6)，则直线的点斜式方程为y－6＝12(x－2)或y＋6＝12(x－1)．]
探究2　直线的斜截式方程
探究问题3　你能写出过点P(0，b)，斜率为k的直线方程吗？
[提示]　y－b＝kx，即y＝kx＋b．
[新知生成]
1．截距：我们把直线l与y轴的交点(0，b)的纵坐标b叫做直线l在y轴上的截距．
2．斜截式：方程y＝kx＋b由直线的斜率k与它在y轴上的截距b确定，我们把方程y＝kx＋b叫做直线的斜截式方程，简称斜截式．
【教用·微提醒】　(1)斜截式方程适用于斜率存在的直线，不能表示斜率不存在的直线，故利用斜截式设直线方程时也要讨论斜率是否存在．
(2)纵截距不是距离，它是直线与y轴交点的纵坐标，所以可以取一切实数，即可为正数、负数或零．
[典例讲评]　2．直线l的斜率为3且它在y轴上的截距为－3．
(1)求直线l的方程；
(2)求直线l与两坐标轴所围成的三角形的面积．
[解]　(1)由斜截式得直线l的方程为y＝3x－3．
(2)在直线y＝3x－3中，令y＝0，得直线l在x轴上的截距为1，则直线l与坐标轴所围成的三角形的面积S＝×|1|×|－3|＝．
[母题探究]
1．本例中“在y轴上的截距为－3”改为“与y轴的交点到坐标原点的距离为3”，其余条件不变，求直线l的方程．
[解]　因为直线l与y轴的交点到坐标原点的距离为3，所以直线l在y轴上的截距b＝3或b＝－3．故所求直线方程为y＝3x＋3或y＝3x－3．
2．本例中“它在y轴上的截距为－3”改为“它与两坐标轴围成的三角形面积为6”，其余条件不变，求直线l的方程．
[解]　设直线方程为y＝3x＋b，则x＝0时，y＝b；
y＝0时，x＝－b，由已知可得＝6，
即b2＝36，∴b＝±6，
故所求直线方程为y＝3x＋6或y＝3x－6．
　直线的斜截式方程的求解策略
(1)求直线的斜截式方程只要分别求出直线的斜率和在y轴上的截距，代入方程即可．
(2)当斜率和截距未知时，可结合已知条件，先求出斜率和截距，再写出直线的斜截式方程．
[学以致用]　3．已知直线l1：y＝kx＋b，l2：y＝bx＋k，则它们的图象可能为(　　)
A　　　　B　　　　C　　　　D
C　[对于A，直线l1方程中的k＜0，b＞0，直线l2方程中的k＞0，b＞0，矛盾；
对于B，直线l1方程中的k＞0，b＜0，直线l2方程中的k＞0，b＞0，矛盾；
对于C，直线l1方程中的k＞0，b＞0，直线l2方程中的k＞0，b＞0，符合；
对于D，直线l1方程中的k＜0，b＞0，直线l2方程中的k＜0，b＜0，矛盾．]
4．已知直线l1的方程为y＝－2x＋3，l2的方程为y＝4x－2，直线l与l1的斜率相反且与l2在y轴上的截距相同，则直线l的方程为________．
y＝2x－2　[由题意知直线l的斜率为2，在y轴上的截距为－2．由斜截式可得直线l的方程为y＝2x－2．]
探究3　利用斜截式方程求平行与垂直的条件
探究问题4　前面一节课中我们已经讨论过斜率对于直线平行、垂直的影响．设l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，思考一下什么时候：(1)l1∥l2？(2)l1，l2重合？(3)l1⊥l2
[提示]　(1)k1＝k2且b1≠b2；(2)k1＝k2且b1＝b2；(3)k1·k2＝－1．
[新知生成]
对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2．
(1)l1∥l2 k1＝k2，且b1≠b2；
(2)l1⊥l2 k1k2＝－1．
【链接·教材例题】
例2　已知直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，试讨论：(1)l1∥l2的条件是什么？(2)l1⊥l2的条件是什么？
[分析]　回顾前面用斜率判断两条直线平行、垂直的结论，可以发现l1∥l2或l1⊥l2时，k1，k2与b1，b2应满足的关系．
[解]　(1)若l1∥l2，则k1＝k2，此时l1，l2与y轴的交点不同，即b1≠b2；反之，若k1＝k2，且b1≠b2，则l1∥l2．
(2)若l1⊥l2，则k1k2＝－1；反之，若k1k2＝－1，则l1⊥l2．
由例2我们得到，对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，
l1∥l2 k1＝k2，且b1≠b2；
l1⊥l2 k1k2＝－1．
[典例讲评]　3．已知直线l1：y＝－x＋和l2：6my＝－x＋4．问：m为何值时，l1与l2平行或垂直？
[解]　当m＝0时，l1：8y－10＝0；l2：x－4＝0，l1与l2垂直；
当m≠0时，l2的方程可化为y＝－x＋．
由－＝－，得m＝±；由≠，得m≠且m≠，－·＝－1无解．
故当m＝－时，l1与l2平行；
当m＝0时，l1与l2垂直．
　1．给定两条直线的斜截式方程，说明了已知两条直线的斜率及相应截距，在此基础上判断两条直线的位置关系．
2．当给定位置求相应字母的取值时，要正确利用k1＝k2或k1k2＝－1等结论．
[学以致用]　5．已知直线l1：y＝ax＋2，l2：y＝x－1，根据下列条件分别确定a的值．
(1)l1∥l2；
(2)l1⊥l2．
[解]　(1)∵l1∥l2，∴a＝．
(2)∵l1⊥l2，∴a·＝－1，∴a＝－3．
6．当a为何值时，直线l1：y＝－x＋2a与直线l2：y＝(a2－2)x＋2平行？
[解]　由题意可知＝a2－2，
∵l1∥l2，∴解得a＝－1．
故当a＝－1时，直线l1：y＝－x＋2a与直线l2：y＝(a2－2)x＋2平行．
1．直线y＝的倾斜角为(　　)
A．180°　　　　B．0°　　　　C．90°　　　　D．不存在
B　[直线y＝的斜率为0，所以倾斜角为0°．故选B．]
2．经过点(2，1)，且倾斜角为45°的直线方程是(　　)
A．y＝x－3 B．y＝x＋1
C．y＝－x＋3 D．y＝x－1
D　[由题设，直线斜率为tan 45°＝1，又过(2，1)，
所以直线方程为y－1＝x－2，即y＝x－1．故选D．]
3．已知直线倾斜角为60°，在y轴上的截距为－2，则此直线方程为(　　)
A．y＝x＋2 B．y＝－x＋2
C．y＝－x－2 D．y＝x－2
D　[由题意可得直线方程为y＝xtan 60°－2，即y＝x－2，故选D．]
4．已知直线y＝ax－2和y＝(a＋2)x＋1互相垂直，则a＝________．
－1　[由a×(a＋2)＝－1，即a2＋2a＋1＝0，得a＝－1．]
1．知识链：(1)直线的点斜式方程．
(2)直线的斜截式方程．
(3)两条直线的平行与垂直．
2．方法链：待定系数法、数形结合、分类讨论．
3．警示牌：求直线方程时忽视斜率不存在的情况；混淆截距与距离．
回顾本节知识，自主完成以下问题：
1．试写出直线的点斜式方程．
[提示]　y－y0＝k(x－x0)．
2．试写出直线的斜截式方程．
[提示]　y＝kx＋b．
3．写出斜截式方程两直线平行与垂直的充要条件．
[提示]　(1)l1∥l2 k1＝k2，且b1≠b2．
(2)l1⊥l2 k1k2＝－1．
课时分层作业(十四)　直线的点斜式方程
一、选择题
1．已知直线l的一个方向向量为(2，－1)，且经过点A(1，0)，则直线l的方程为(　　)
A．y＝x－1 B．y＝－x＋1
C．y＝2x－1 D．y＝－(x－1)
D　[因为直线l的一个方向向量为(2，－1)，则直线l的斜率为－．又因为直线l过点A(1，0)，所以y－0＝－(x－1)，即y＝－(x－1)．]
2．过点P(5，2)且斜率为－1的直线的点斜式方程为(　　)
A．y＝－x＋7 B．y－2＝－(x－5)
C．y＋2＝－(x＋5) D．y－5＝－(x－2)
B　[由直线的点斜式方程可知，所求方程为y－2＝－(x－5)．故选B．]
3．在平面直角坐标系Oxy中，在y轴上截距为－1且倾斜角为的直线方程为(　　)
A．y＝－x－1 B．y＝－x＋1
C．y＝x＋1 D．y＝x－1
A　[由题意可得，直线的斜率k＝－1，所以所求的直线方程为y＝－x－1，故选A．]
4．垂直于向量(2，1)，并且经过点A(3，－2)的直线方程为(　　)
A．y＋2＝－2(x－3) B．y＋2＝2(x－3)
C．y－2＝－2(x＋3) D．y－2＝2(x＋3)
A　[∵直线垂直于向量(2，1)，∴直线的斜率为k＝－2．直线经过点A(3，－2)，
∴直线的方程为y＋2＝－2(x－3)，故选A．]
5．过点(2，1)且与直线y＝－3x＋2平行的直线的方程为(　　)
A．y＝－3x＋7 B．y＝－3x＋5
C．y＝x＋ D．y＝3x－5
A　[∵所求直线与直线y＝－3x＋2平行，∴可设所求直线方程为y＝－3x＋m，
∵所求直线过点(2，1)，∴1＝(－3)×2＋m，解得m＝7，
故所求直线的方程为y＝－3x＋7．故选A．]
二、填空题
6．直线l经过点(1，2)，且倾斜角是直线y＝x倾斜角的2倍，则直线l的方程是________．
x－1＝0　[因为直线y＝x的斜率为1，所以直线的倾斜角为45°，
所以直线l的倾斜角为90°．又直线l经过点(1，2)，所以直线l的方程是x－1＝0．]
7．直线l过点(2，1)，若l的斜率为2，则l在y轴上的截距为________．
－3　[根据题意，直线l过点(2，1)，且l的斜率为2，
则直线l的方程为y－1＝2(x－2)，变形可得y＝2x－3，即l在y轴上的截距为－3．]
8．已知直线y＝x＋1绕着其上一点P(3，4)逆时针旋转90°后得直线l，则直线l的点斜式方程为________．
y－4＝－(x－3)　[直线y＝x＋1的斜率k＝1，所以倾斜角为45°．
由题意知，直线l的倾斜角为135°，
所以直线l的斜率k′＝tan 135°＝－1，
又点P(3，4)在直线l上，
所以直线l的点斜式方程为y－4＝－(x－3)．]
三、解答题
9．已知直线l的方程是y＝x＋1．
(1)求直线l的斜率和倾斜角；
(2)求过点(，－1)且与直线l平行的直线的方程．
[解]　(1)已知直线l：y＝x＋1，
∴直线l的斜率k＝，倾斜角是60°．
(2)过点(，－1)且与直线l平行的直线的斜率是，其直线方程是y＋1＝(x－)，即y＝x－4．
10．(多选)下列结论正确的是(　　)
A．方程k＝与方程y－2＝k(x＋1)可表示同一直线
B．直线l过点P(x1，y1)，倾斜角为90°，则其方程是x＝x1
C．直线l过点P(x1，y1)，斜率为0，则其方程是y＝y1
D．所有的直线都有点斜式和斜截式方程
BC　[对于选项A：方程k＝不经过(－1，2)，与方程y－2＝k(x＋1)不表示同一直线，故错误；对于选项B：直线l过点P(x1，y1)，倾斜角为90°，则其方程是x＝x1，故正确；
对于选项C：直线l过点P(x1，y1)，斜率为0，则其方程是y＝y1，故正确．
对于选项D：不是所有的直线都有点斜式和斜截式，故错误．故选BC．]
11．(多选)已知直线l的一个方向向量为u＝(1，－)，且l经过点(1，－2)，则下列结论中正确的是(　　)
A．l的倾斜角等于120°
B．l在x轴上的截距为－1
C．l与直线y＝x＋2垂直
D．l与直线y＝－x＋2平行
AD　[由直线l的一个方向向量为u＝(1，－)，得k＝－，又直线l经过点(1，－2)，所以y＋2＝－(x－1)，得直线l的方程为y＝－x＋－2，所以直线l的倾斜角为120°，故A正确；当y＝0时，x＝1－，故B错误；－×＝－3≠－1，故C错误；因为－＝－，且－2≠2，所以两直线平行，故D正确．]
12．有一根蜡烛点燃6 min后，蜡烛长为17.4 cm；点燃21 min后，蜡烛长为8.4 cm．已知蜡烛长度l(cm)与燃烧时间t(min)可用直线方程表示，则这根蜡烛从点燃到燃尽共耗时________min．
35　[根据题意，不妨设直线方程为l＝kt＋b，则解得
所以直线方程为l＝－0.6t＋21．
当l＝0时，即－0.6t＋21＝0，解得t＝35．
所以这根蜡烛从点燃到燃尽共耗时35 min．]
13．如图所示，在 OABC中，C(1，3)，A(3，0)．
(1)求直线AB的方程；
(2)过点C作CD⊥AB于点D，求直线CD的方程．
[解]　(1)易得kOC＝＝3．
因为AB∥OC，所以kAB＝3．
又直线AB过点A(3，0)，
所以直线AB的方程为y＝3(x－3)，即y＝3x－9．
(2)由(1)知直线AB的斜率为3，因为CD⊥AB，
所以kCD＝－，又直线CD过点C(1，3)，
所以直线CD的方程为y－3＝－(x－1)，
即y＝－x＋．
14．已知直线l：y＝kx＋k－1．
(1)求证：直线l过定点；
(2)若当－4＜x＜4时，直线l上的点都在x轴下方，求k的取值范围；
(3)若直线l与x轴、y轴形成的三角形面积为1，求直线l的方程．
[解]　(1)证明：由y＝kx＋k－1，得y＋1＝k(x＋1)，
由直线方程的点斜式可知，直线l过定点(－1，－1)．
(2)若当－4＜x＜4时，直线l上的点都在x轴下方，
则解得－≤k≤，
所以k的取值范围是．
(3)设直线l与x轴的交点为A，与y轴的交点为B，坐标原点为O．
当x＝0时，得|OB|＝|k－1|，当y＝0时，得|OA|＝，
所以S△AOB＝＝，即＝1，
解得k＝2＋或2－，
所以直线l的方程为y＝(2＋)x＋1＋或y＝(2－)x＋1－．
12/122.2　直线的方程
2.2.1　直线的点斜式方程
[学习目标]　1．掌握直线方程的点斜式和斜截式，并会用它们求直线的方程．(数学运算)
2．了解直线的斜截式方程与一次函数的关系．(数学抽象)
3．会用直线的点斜式方程与斜截式方程解决直线的平行与垂直问题．(数学运算)
[讨论交流]　
问题1．直线的点斜式和斜截式方程适用的范围是什么？
问题2．直线的截距是距离吗？
问题3．直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2平行、垂直的条件是什么？
[自我感知]　经过认真的预习，结合对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．
探究1　直线的点斜式方程
探究问题1　在平面内，过一点P0(x0，y0)的直线有无数条，过两点的直线有且只有一条，那么，过点P0(x0，y0)且斜率为k的直线有多少条？
探究问题2　若直线l过点P0(x0，y0)且斜率为k，那么直线l上任意一点P(x，y)和它们有怎样的关系？
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[新知生成]
1．方程________由直线上一个定点(x0，y0)及该直线的斜率k确定，我们把这个方程叫做直线的点斜式方程，简称________．
2．当k＝0时，(如图1)，过P0(x0，y0)的直线可以写成________；当k不存在时(如图2)，过P0(x0，y0)的直线可以写成________．
[典例讲评]　1．(源自北师大版教材)求出经过点P(－1，2)且满足下列条件的直线的方程，并画出直线：
(1)倾斜角为；(2)与x轴垂直；(3)与x轴平行．
[尝试解答]___________________________________________________________
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　1．求直线的点斜式方程的思路
2．点斜式方程y－y0＝k(x－x0)可表示过点P(x0，y0)的所有直线，但x＝x0除外．
[学以致用]　1．倾斜角为α＝，且过点P(－2，3)的直线的方程是(　　)
A．y－3＝x＋2　　　 B．y＝3
C．x＝－2 D．y＝x
2．若过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，则直线的点斜式方程为________．
探究2　直线的斜截式方程
探究问题3　你能写出过点P(0，b)，斜率为k的直线方程吗？
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[新知生成]
1．截距：我们把直线l与y轴的交点(0，b)的________叫做直线l在y轴上的截距．
2．斜截式：方程________由直线的斜率k与它在y轴上的截距b确定，我们把方程________叫做直线的斜截式方程，简称斜截式．
[典例讲评]　2．直线l的斜率为3且它在y轴上的截距为－3．
(1)求直线l的方程；
(2)求直线l与两坐标轴所围成的三角形的面积．
[尝试解答]___________________________________________________________
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[母题探究]
1．本例中“在y轴上的截距为－3”改为“与y轴的交点到坐标原点的距离为3”，其余条件不变，求直线l的方程．
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2．本例中“它在y轴上的截距为－3”改为“它与两坐标轴围成的三角形面积为6”，其余条件不变，求直线l的方程．
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　直线的斜截式方程的求解策略
(1)求直线的斜截式方程只要分别求出直线的斜率和在y轴上的截距，代入方程即可．
(2)当斜率和截距未知时，可结合已知条件，先求出斜率和截距，再写出直线的斜截式方程．
[学以致用]　3．已知直线l1：y＝kx＋b，l2：y＝bx＋k，则它们的图象可能为(　　)
A　　　　B　　　　C　　　　　D
4．已知直线l1的方程为y＝－2x＋3，l2的方程为y＝4x－2，直线l与l1的斜率相反且与l2在y轴上的截距相同，则直线l的方程为________．
探究3　利用斜截式方程求平行与垂直
的条件
探究问题4　前面一节课中我们已经讨论过斜率对于直线平行、垂直的影响．设l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2，思考一下什么时候：(1)l1∥l2？(2)l1，l2重合？(3)l1⊥l2
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[新知生成]
对于直线l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2．
(1)l1∥l2 ________________；
(2)l1⊥l2 ________________．
[典例讲评]　3．已知直线l1：y＝－和l2：6my＝－x＋4．问：m为何值时，l1与l2平行或垂直？
[尝试解答]___________________________________________________________
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　1．给定两条直线的斜截式方程，说明了已知两条直线的斜率及相应截距，在此基础上判断两条直线的位置关系．
2．当给定位置求相应字母的取值时，要正确利用k1＝k2或k1k2＝－1等结论．
[学以致用]　5．已知直线l1：y＝ax＋2，l2：y＝x－1，根据下列条件分别确定a的值．
(1)l1∥l2；
(2)l1⊥l2．
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6．当a为何值时，直线l1：y＝－x＋2a与直线l2：y＝(a2－2)x＋2平行？
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1．直线y＝的倾斜角为(　　)
A．180° B．0° C．90° D．不存在
2．经过点(2，1)，且倾斜角为45°的直线方程是(　　)
A．y＝x－3　　　 B．y＝x＋1
C．y＝－x＋3 D．y＝x－1
3．已知直线倾斜角为60°，在y轴上的截距为－2，则此直线方程为(　　)
A．y＝x＋2 B．y＝－x＋2
C．y＝－x－2 D．y＝x－2
4．已知直线y＝ax－2和y＝(a＋2)x＋1互相垂直，则a＝________．
1．知识链：(1)直线的点斜式方程．
(2)直线的斜截式方程．
(3)两条直线的平行与垂直．
2．方法链：待定系数法、数形结合、分类讨论．
3．警示牌：求直线方程时忽视斜率不存在的情况；混淆截距与距离．
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