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(共34张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
核心素养目标
教学重点：自由与规则的关系
教学难点：如何自觉遵守规则？
1.自由与规则的关系
3.如何维护规则？
2.如何自觉遵守规则？
快速阅读教材正文部分，思考下列问题：
问题导学
4.如何改进规则？
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，
觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”
线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。” 风筝不以为然。
一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。
风筝与线
从风筝与线的故事中，你明自了哪些道理
自由与规则不可分
讲授新知
自由与规则不可分
第一目
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
打手机是我的自由
孩子睡觉了，请您小声点。
“自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！
探究与分享（P27）
思考：你如何看待这位男士的自由？
讲授新知
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
①这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；
②公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。
讲授新知
结论：社会规则划定了自由的边界
思考：宪法规定告诉我们自由与规则是怎样的关系？
第五十一条
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
讲授新知
①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。
②自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
③我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
法律
纪律
规章
道德
笔记
1.社会规则与自由的关系
自由
列车即将发车，两位乘客却被堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。
为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款:
扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；
扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
④社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
讲授新知
①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界。
②自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
③我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
④社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
笔记
1.社会规则与自由的关系
自觉遵守规则
第二目
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的欲望。这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
请阅读教材第28页《元史●许衡传》
讲授新知
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，晚上王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。
杨震暮夜却金
讲授新知
外力的提醒、监督、奖惩等外在约束
自我约束、严于律己、自觉遵守
他律
自律
慎独
① 遵守社会规则需要他律和自律。
笔记
2.如何自觉遵守规则
闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。
车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。
①这几位学生还停留在他律阶段；
②我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
你怎么看待以上观点？
探究与分享（P29）
讲授新知
① 遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
笔记
2.如何自觉遵守规则
按次序理发
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
讲授新知
2.自习课上，面对说话打闹的同学们，我该怎么办？
1.自习课上，我应该怎么做
我该怎么做？
讲授新知
维护与改进规则
第三目
观情境，知行动
王宇和妈妈在旅游时，发现有游客为了在景区留下足迹，正在古建筑上刻画“到此一游”字样。
你怎样评价游客的行为？你会不会这样做？
如果你在现场，你会选择怎么做？
讲授新知
笔记
3.如何维护规则？
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
交通运输部公布新版《铁路旅客运输规程》，打破了现行“以身高论票价”的规定。
儿童火车票销售标准开启“双轨制”，以“年龄＋身高”界定儿童票：未实行车票实名制的，身高1.2米且不足1.5米的儿童应当购买儿童优惠票；实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票。
思考：你认为规则改动合理吗？
合理，规则不是一成不变的。“儿童火车票双轨制”体现了对规则的改进。
讲授新知
1.年龄不满6周岁的儿童是不需要购票的，直接免费就可以乘坐高铁。
2.年龄在6周岁到14周岁之间的儿童乘坐高铁的时候，需要单独购买儿童票。
3.年龄在14周岁以上的儿童，乘坐高铁的时候需要购买全价票。
根据《铁路旅客运输规定》，年龄在6周岁以下的儿童虽然不需要购买儿童票，但是一名成年人是只可以免费携带一名这样的儿童，如果所携带的6周岁以下的儿童超过了一名，那么超出的儿童是需要购买儿童票的。
讲授新知
《铁路旅客运输规定》第十五条儿童票最新规定
增
比如，一些原来没有的规则，需要制定。
十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。
新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。
讲授新知
废
比如，一些原有的规则失去了合理性，需要废除。
废除劳动教养制度
取消手机国内长途、漫游费
《农业税条例》废止
讲授新知
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我国计划生育政策的变迁
单独二孩
双独二孩
只生一个
全面二孩
三孩政策
1980年
2011年
2013年
2016年
2021年
改
讲授新知
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
【增】
【废】
【改】
目的：更符合人民的利益和社会发展的要求。
笔记
4.为什么要改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
笔记
5.如何改进规则？
凡事都有规矩。
——德谟克利特
矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。
——淮南子
如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
——歌德
自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
——孟德斯鸠
名言警句
讲授新知
遵守规则
自由和规则的关系
如何维护规则？
遵守社会规则需要他律和自律
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则
怎样做到自觉遵守规则？
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
如何改进规则？
为什么要改进规则？
1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（ ）
①我们要积极参与改进规则
②社会规则划定了自由的边界
③社会规则是人们享有自由的保障
④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
习题巩固
2.观察漫画，对“保持一米线距离”的正确认识是（　　）
①遵守规则是人们享有自由的保障
②规则是约束人们自由行为的法律
③规则既限制“自由”，又保护自由
④遵守规则就是尊重彼此的自由和利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
习题巩固
3.近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（　　）
①规则不是一成不变的，规则也要与时俱进
②我们应该将规则内化于心、外化于行
③不能适应实际生活的规则，需要加以调整
④人人都要积极参与规则的改进和完善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
习题巩固

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