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(共35张PPT)
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
情景导入
导入一
在浩渺的宇宙中,有一颗美丽的星球,她披着蓝色的面纱,承载着无数生灵,围绕着太阳不停地转动,这就是地球。她在太空中怎样遨游 她怎样形成了今天的面貌 生命为什么能在地球上生存、繁衍 人类是怎样认识和改变着她 她的变化将会给人类带来什么样的影响 ……
情景导入
导入二
许多同学喜欢看《三国演义》。赤壁之战,诸葛亮于七星坛前借东南风,周瑜得以火烧曹军,以少胜多,大获全胜。这场战役的胜利,诸葛亮利用了哪些知识 平时,人们常以“上知天文,下知地理”这样的词句来称赞一个人博学多才。那么同学们知道什么是“地理”吗
1.解开地理之“谜”。
地球地图是地理、满天繁星是地理、历史变迁是地理、绿水青山是地理、沃野千里是地理、辽阔草原是地理、山高谷深是地理、风云变幻是地理、风花雪月是地理、人口分布是地理、城市发展是地理、工农生产是地理、交通发展是地理、持续发展是地理。
地:大地;理:道理、规律;地理:地球表面各种自然现象和人文现象,以及它们之间的相互关系和区域分布。
[学生活动]朗读本目“阅读”内容,了解“地理”一词的来源。
地理学即研究各种地理现象及其关系、规律的学科。地理是一门综合性的基础学科。
在我们生活的地理环境中,隐藏着许许多多的地理奥秘,比如说……
①为什么有的地方四季分明,有的地方长夏无冬
②为什么有的地方碧波荡漾,有的地方却沙海茫茫
③为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原
④为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田
……
《世界未解之谜》
①百慕大三角。
“百慕大三角”一词最先于1964年由作家文森特·嘉迪斯提出,是指百慕大群岛、佛罗里达州和波多黎各之间超过五十万平方千米的海域。过去,曾有许多飞机和船只驶入百慕大三角地区后便神秘失踪,原因众说纷纭未有定论。
②会变色的石头。
艾尔斯岩位于澳大利亚,距今已经有5亿年,是一块距地面高348米,长约3 000米的红褐色巨大岩石,当地居民称其为乌鲁鲁(Uluru),1873年被发现后命名为艾尔斯岩,是目前世界上最大的单体巨石。艾尔斯岩会随着天气及季节变换色彩,一天之内不同时刻色彩也有不同。目前其形成及变色原因仍众说纷纭。
我们为什么要学地理
学习地理,使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界;学习地理,使我们具备全球观念和环境意识;学习地理,使我们会用综合和动态的眼光分析问题;学习地理,使我们掌握分析地理问题的多种技能。而我们的生活也与地理知识息息相关。
2.地理与日常生活。
[自主学习](1)服饰与地理。
阅读教材本目“阅读”内容《藏袍与地理环境》,思考藏族同胞的藏袍与地理环境的关系。
藏族同胞主要生活在青藏高原,那里气候寒冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服饰。为了适应青藏高原的气候,藏袍衣料厚重,便于御寒,穿脱方便。
思考阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系。
阿拉伯人主要居住在西亚和北非,那里气候炎热、干旱少雨,自然景观以沙漠为主。头巾和长袍可以挡住风沙对身体的侵袭;宽松的白色长袍透气且能反射阳光。
[学生活动](2)饮食与地理。
①中国传统八大菜系。
②南北方在饮食方面的差异:南米北面。
我国因为各地的自然环境的不同,形成了不同的饮食风格,在漫长的历史发展过程中形成了八大菜系。南北方自然条件的差异,使得农业种植类型不同,在主食的选择上产生南米北面的现象。
不同的自然环境塑造了不同的饮食习惯。
这些民居有什么特色 与地理环境有什么关系
南尖北平:南方屋顶陡,降水多,利于排水;北方屋顶平坦,节约建筑材料,便于晾晒。
[学生活动]阅读教材“活动”内容,读图1-7与图1-8回答以下两个问题:两图分别反映的是什么体育活动 这两种体育活动分别适合在怎样的地理环境中开展
3.地理与生产建设。
发展农业需要因地制宜。如缺水严重的干旱地区一般是难以种植水稻的,即使种植小麦、玉米等农作物,也需要解决灌溉问题。
[学生活动]阅读教材本目“阅读”内容《荷兰的风车》。
荷兰的风车有什么作用 风车的动力是什么
风车帮助抽水造陆,使荷兰沿海地带免受海潮侵蚀;来自北海的气流成为风车抽水的动力。
[学生活动]阅读教材“活动”内容:仿照海洋与生产建设密切联系的实例,分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
4.地理与风土人情。
你知道哪些风土民俗 尝试说一说。
阅读教材本目内容与图1-13、1-14、1-15、1-16了解极地地区、南美洲、非洲与欧洲等地的独特风情。
地理不仅能使人们了解大自然的奥秘,了解一些经济文化现象,更重要的是可以教会人们用地理的思想和方法看待身边的一些事情,更科学地进行生活和生产。
课堂小结
一、地理课学什么。
1.自然地理:地形、气候、河流、景观等。
2.人文地理:人口、人种和民族、经济、发展与合作等。
二、地理与日常生活。
通过学习地理知识,我们能够进一步熟悉身边的地理环境,在日常生活中懂得确认方位, 知道天气变化,了解世界各地的基本情况,进而提高对环境的适应能力。
课堂小结
三、地理与生产建设。
1.农业生产必须因地制宜,如缺水严重下的干旱地区是难以种植水稻的。
2.工厂选址:要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件。
3.在解决全球性的人口、资源、环境问题,防灾减灾,促进区域可持续发展等方面,地理学也具有不可替代的作用。
四、地理与风土人情。
风土人情:包括种族和民族,语言和服饰,艺术,宗教和建筑,等等。
板书设计
解开地理之“谜”
生产建设
地理
日常生活
风土人情
随堂检测
1.下列关于地理的说法,正确的是 ( )
A.宇宙中日月星辰的有关知识属于天文学而不属于地理学研究的内容
B.风土民情属于民俗学内容,与地理的联系不大
C.气候变化、人口分布都属于地理学研究的内容
D.学习地理只需要了解地理事物在地球上的分布,所以只需识记就行了
C
随堂检测
2.下列比赛适合在滨海地区上开展的是 ( )
A.游泳 B.赛马 C.滑雪 D.冲浪
3.火电厂多建设在煤炭产地,主要考虑的条件是 ( )
A.原料 B.能源 C.水源 D.市场
4.阿拉伯人的长袍多为白色,是为了 ( )
A.挡住风沙 B.美观 C.反射阳光 D.遵守伊斯兰教规
D
A
C
随堂检测
5.主要产于我国广东地区的一组水果是 ( )
A.哈密瓜、葡萄 B.苹果、梨
C.柑橘、李子 D.龙眼、荔枝
D
随堂检测
6.读下面不同的景观图,回答问题。
甲
乙
丙
随堂检测
(1)图甲所示的建筑是 ,世界上第一座为人类提供动力的该建筑是 (国家)发明的。现在这个国家依靠这种建筑,从大海中夺取了接近领土面积1/5的土地,并成为该国著名的旅游景点之一。
风车
荷兰
随堂检测
(2)图乙所示的是 人,主要居住在 和 地区,其服饰特点与当地光照强烈、风沙多的气候特点有关,其常以 (动物名)作为交通、运输工具。
(3)你要想观看图丙所示的惊险、刺激的场面,应该到 (国家)去。
阿拉伯
西亚
北非
骆驼
西班牙
随堂检测
7.贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友,贝贝来自黑龙江省,玲玲来自海南省 在谈到自己喜欢的活动时,两人的答案截然不同。
贝贝:我最喜欢溜冰、打雪仗……
玲玲:我最喜欢游泳……
你能解释其中的原因吗
不同地域的居民受地理环境的影响,在体育运动的选择上也会有较大的差异。贝贝是黑龙江人,冬天经常溜冰、打雪仗;玲玲是海南人,靠近海边可以游泳。
谢谢！

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