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(共36张PPT)
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理
情景导入
导入一
谜语：说大不算大,小小地方放得下。
说小不算小,五湖四海装得了。
容纳千山万水,胸怀五湖四海。
藏下中外名城,浑身绚丽多彩。
谜底:地图。
情景导入
导入二
世界那么大,我们都想去看看! 那些美丽的风景在哪里呢
俗话说:“一图在手,走遍天下”。
学习地理的基本方法有哪些
地图可以分为两类:自然地图和社会经济地图。自然地图包括:地形图、气候图、水文图、植被图等;社会经济地图包括:工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等。还有现代地图,如卫星影像图、遥感影像。
一、学会使用地图
地图是怎样制作出来的呢
1.地图的绘制:用绘制平面图的方法,把地球表面某一区域的景物,按一定比例缩小,并用符号画在平面的相应位置上,注上必要的文字,一幅地图就制作完成了。
2.地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。
1.方向
一般定向法:上北下南,左西右东。
读图大练兵1:学校在农业试验区的什么方向
西北
指向标定向法:指向标箭头的指向一般为北方。
读图大练兵2:小河流动方向是 沿公路从左到右行驶的方向是
小河流向是从西南向东北;行驶方向是从西南向东北转向正东。
除了以上方法外,你还知道哪些定向的方法
[自主学习]阅读教材本目“活动”,总结判定方向的方法。
指南针定向、北极星定向、太阳定向、树叶与年轮定向等。
2.比例尺
概念:比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
公式:比例尺=
表达方式:
数字式:如1∶100 000或1/100 000
文字式:如“图上1厘米代表实地距离1千米”
线段式:如
图上距离
实地距离
[练习]算一算:测得教学楼图上楼长1.5厘米,实际楼长多少米
150米。
[小组探究]如何判断比例尺的大小
比例尺是一个分式,判断比例尺的大小,就是比较分数的大小。
判断比例尺的大小就是比较分数的大小,分母越大,分数越小,则比例尺越小;分母越小,分数越大,则比例尺越大。
[小组探究]比例尺的大小与表示范围大小和内容详略之间的关系。
分类 中国地图 北京市地图
比例尺大小 小 大
表示范围大小 大 小
地理事物详略 简略 详细
在相同图幅的情况下,比例尺较小的地图,表示的范围较大,呈现的内容较为简略；比例尺较大的地图,表示的范围较小,呈现的内容较为详细。
对比三幅图幅大致相同的地图,看看哪一幅地图的比例尺最小 哪一幅最大
北京市地图范围最小,内容最详细,则比例尺最大,世界地图范围最大,内容最简略,则比例尺最小。
3.图例和注记
[活动]完成教材本目“活动”的第3题,说说地理事物的空间分布形式。
阅读教材本目文字材料,理解现代遥感技术与地图绘制之间的关系。
二、学会收集地理信息
[小组探究]我们可以通过哪些途径收集地理信息
收集信息的途径:电视或广播的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目中,我们可以了解到许多地理知识。各种报刊也会提供大量的地理信息,介绍人们关心的地理问题。
我们通过各种途径收集地理信息,针对这些地理信息要善于提出各种地理问题,敢于对某些地理结论提出疑问。
三、学会思考地理问题
结合图片,提出一个问题,并说出解答方法。
[总结]
1.了解现象与本质,探究其特征与成因,思考相互关系。
2.要善于提出地理问题,敢于质疑。
3.一分为二地看问题,既要看到有利的一面,也要看到不利的一面。
四、学会开展地理考察
[小组探究]根据教材本目“探究与实践”《学会正确使用地图》开展北京研学之旅,具体学习任务包括:选择适用的地图、查找位置、设计路线等。
第一步:了解北京市的交通线路需要北京市交通图。查找北京市的主要景点需要北京市导游图。
第二步:根据组内制定的研学实践选定目的地,在北京市地图上找到并标明景点。如:天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场。
第三步:根据地图,规划最优路线。
课堂小结
1.学会绘制地图,掌握地图三要素。地图三要素:①比例尺②方向③图例和注记。
2.学会辨别地图上的方向,并能根据生活需要选择合适地图,查找所需的地理信息。一般无特殊标注的地图上遵循“上北下南,左西右东”的惯例。有指向标的地图上指向标箭头的指向一般为北向。
3.学会比较比例尺的大小与范围、内容的关系。在相同图幅的情况下,比例尺较小的地图,表示的范围较大,呈现的内容较为简略;比例尺较大的地图,表示的范围较小,呈现的内容较为详细。
板书设计
随堂检测
1.下列地图属于社会经济地图的是 ( )
A.地形图 B.人口分布图 C.气候图 D.水文图
2.世界泳联2024年5月15日宣布在不丹建成了世界上海拔最高的可用于比赛的游泳池。小明想在地图上找到不丹,最好选择哪种地图 ( )
A.世界地形图 B.世界政区图
C.世界特大城市分布图 D.世界气候图
B
B
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3.某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米,如图上的距离为20厘米,则同学们采用的比例尺应为 ( )
A.1∶20 000 B.
C.1∶2 000 D.图上1厘米代表实地距离200米
C
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4.各种地图都具备的要素不包括 ( )
A.方向 B.美丽的色彩 C.比例尺 D.图例
5.在一幅比例尺为1∶2 500 000的地图上,量得两个城市间的直线距离是4厘米,则这两个城市间的实地距离是 ( )
A.0千米 B.100千米 C.1 000千米 D.25千米
B
B
随堂检测
6.读下图,回答问题。
(1)一辆汽车由左向右沿公路行驶,行驶方向由 向 ,出村后再折向 方向。
西南
东北
正东
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(2)河流大致流向 方。
(3)村庄在小河的 面,林地在村庄的 面,耕地在林地的 面。
北
西
东南
西
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7.西安市某中学地理实践小组的同学们计划步行去书店购买地球仪。为了方便出行,他们决定运用所学知识绘制简易地图,并设计了以下步骤。请你帮助他们完成计划。
随堂检测
(1)步骤一:收集资料。下列地图资料,对本次绘图最具参考价值的是 ( )
A.世界政区图 B.中国地形图
C.陕西省铁路分布图 D.西安市交通旅游图
(2)步骤二:绘制地图。为了方便地图的使用,同学们绘制地图时,应在地图上标注方向、 、图例和注记等基本要素。
D
比例尺
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(3)步骤三:阅读地图。如图所示,新华书店在学校的 方向,而校门B开在学校的 (填方位)侧。若考虑到实际路况并根据步行最短距离原则,则同学们在行至路口A后,向 (填方位)方向前行,到达新华书店。
西北
南
西北
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(4)步骤四:计算时间。经测量,路口A与校门B、新华书店的图上距离分别为1.5cm、3.5cm。若同学们步行的速度大约为3千米/时,则同学们从校门B出发,前往新华书店需要花费 分钟。
20
谢谢！

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