资源简介

(共29张PPT)
12 影长与季节
青岛版六年级上册第四单元第十二课
目录
01
学习目标
02
03
04
活动准备
情境导入
探究新知
05
06
全课小结
课后拓展
01 学习目标
学习目标
科学观念目标：知道一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。
科学思维目标：能基于所学的知识做好探究影长与季节关系的观察活动，并用语言、图表等方式记录整理信息，表述探究结果。
探究实践目标：对影长变化与季节变化关系表现出探究兴趣;能大胆质疑，愿意合作与交流。
态度责任目标：对影长变化与季节变化关系表现出探究兴趣;能大胆质疑，愿意合作与交流。
02 活动准备
活动准备
长杆
皮尺
03 情境导入
情景导入
昨天和今天同一时刻，同一物体阳光下影子的长度是一样的吗？
情景导入
04 探究新知
探究新知
活动一：
不同季节，同一物体正午影子的长度一样吗？
探究新知
根据 4 周测量的结果，我发现同一物体正午影子的长度是不同的。
探究新知
夏天正午，我站在
这里能被太阳晒到。
我从资料上知道夏至和冬至相比，影子变长了。
探究新知
一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过了夏至影子由短变长；冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。
探究新知
冬至 夏至
探究新知
一年四季中，影子长度的变化是有规律的。
探究新知
探究新知
活动二：
利用圭表识季节。
探究新知
圭表由圭和表组成，是我国古代劳动人民智慧的结晶。圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。正午时表影正好投在圭面上，根据圭面的刻度，可以知道表影的长度。用圭表测量出的连续两次表影最短 ( 或最长 ) 之间所经历的时间就是一年。
探究新知
人们经过长期的反复观测记录正午日影，首先测定一年中影子最长的位置，确立冬至；再把两次冬至之间的时间二十四等分，得出了二十四节气，并将影长长度刻画在圭上。使用圭表时，只要看正午表影的位置对应的刻度，就可以知道当时的季节和时令了。
探究新知
用圭表测量影长
05 全课小结
课堂小结
知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。
课堂小结
一
你学会了吗
我会填
1. 阳光照射角度的变化会引起（ ）的变化。
2.一天中， （ ）是阳光照射角度最大的时刻， 也是影长最短的时刻。
3. 一年四季中， 正午物体影子的变化是有规律的。在北半球， 夏至影子最（ ），过了夏至影子由（ ）变（ ）；冬至影子最（ ），过了冬至影子由（ ）变（ ）。
物体影长
正午
长
长
长
短
短
短
06 课后拓展
课后拓展
尝试制作简易圭表。
谢谢观看

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