资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级下册道德与法治《开放互动的世界》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，增强对共同家园的热爱和对美好生活的珍惜。 道德修养 ：正确理解我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 法治观念 ：了解经济全球化和文化多样性的现实意义，能够正确对待不同的文化和差异。 健全人格 ：结合材料理解经济全球化的现实意义，培养居安思危的忧患意识。 责任意识 ：能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
教学 重点 经济全球化的意义。
教学 难点 正确认识文化差异。
教学过程
导入 新闻链接：2023.11.16中美元首会晤 2023年11月16日中美元首会晤是一次重要且富有建设性的会晤 。当地时间11月15日，国家主席习近平在美国旧金山斐洛里庄园同美国总统拜登举行会晤，两国元首就事关中美关系的战略性、全局性、方向性问题以及事关世界和平和发展的重大问题坦诚深入地交换了意见。习近平主席全面阐述了中方对于稳定改善中美关系的权威立场，提出了“五个共同”，即共同树立正确认知、共同有效管控分歧、共同推进互利合作、共同承担大国责任、共同推进人文交流。此次会晤取得了多方面的成果，在政治、外交、人文交流、全球治理、军事安全等领域达成了20多项共识 。 思考：中美两国元首交流的意义是什么 你如何看待当今的世界
授新课 “运用你的经验”: 镜头一：澳大利亚旅客预订了中国浙江乌镇的一个酒店。 镜头二：世界各地的时装爱好者在收看意大利米兰的一场时装秀。 镜头三：中国运动员参加巴西里约奥运会获得金牌。 镜头四：外国电视台热播中国电视剧。 材料分享：10年来，“一带一路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件。已形成了3000多个合作项目，拉动近万亿美元的投资，打造了一个个“国家地标”“民生工程”“合作丰碑”。同时，“一带一路”围绕互联互通把世界150多个国家联系到一起，使世界联系更紧密了。 思考：这是一个怎样的世界 提示：这是一个开放、发展、紧密联系的世界 材料一：美国影响干扰“一带一路”的推进建设:美国还指责中国利用“一带一路”士推行自己的政治和价值观，剥夺了其他国家的主权和选择权，陷害了其他国家的债务和环境问题。还试图阻挠和破坏“—带—路”的进展，拉拢和利用其他国家对抗中国，大搞逆全球化。 材料二：报告指出，世界上最富有的1%人口拥有的财富为69亿人口的两倍。目前，全球2153名亿万富翁的财富超过了46亿人的总财富，相当于全球总财富的60%以上。世界上22位最富有的男人的财富超过了非洲所有妇女的财富总和。 思考：当今的世界面临的挑战？ 提示：封锁、孤立、以邻为壑的现象依然存在 贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会 图片展示： 思考：这些新闻中的事件对我们造成什么影响 说明了什么 提示：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 知识小结：当今世界的特征：开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界 世界的变化的影响：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关 探究与分享：一双鞋的“旅行” 图一：德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能 图二：中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程 图三：图纸和生产流程交给东南亚的一些国家，鞋子会在这些国家生产出来 图四：鞋子被装上一艘美国的货船并运往沙特出售 结合材料分析:一双鞋的“旅行”说明了世界经济发展的什么趋势 有何重要表现 提示：经济全球化含义:是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动(简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体)。 经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 课件 创作营 知识解读：经济全球化的表现 ①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 具体体现:在经济全球化时代，在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 作用:充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 ②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。 作用:一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动;另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 课堂活动:举一反三 请小组合作，分享你们熟知的经济全球化的典型事例。 思考:经济全球化的出现有何积极意义。 提示：#中欧班列助力中亚国家“拥抱”大海# 通过中欧班列中亚国家可以快速将本国优质农产品、矿产等商品运往中国，而中国的工业品也可以源源不断地运往中亚国家。 经济全球化的积极影响: ①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。地 ③经济全球化，为经济发展提供了新的机会。 材料：有一家生产儿童服装的中国公司，其产品远销欧美和东南亚等地区。该公司常常要为完成订单而加班生产。 新冠肺炎疫情席卷全球。受此影响，该公司订单大幅减少。在这种情况下，该公司申请变更经营范围，新增医用防护服、医用口罩等医院防护用品的研发、生产和销售项目，设立专项资金新购医院产品生产检测设备，并迅速投产。该公司生产的防护用品及时供应当地并销往中亚，东南亚等地区。这次适时“转型”，既有力填补了防疫物品的缺口，也帮助公司自身渡过难关。 小组合作探究： 这家工厂由之前为完成订单而加班生产到后来经营陷入困境，说明了什么 结合材料分析该公司的“转型”做法，给我们带来哪些启示 提示：1、由于疫情来临，经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 2、①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争; ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 课堂活动:举一反三 请小组合作，分享经济全球化给世界带来的风险与危机的时政热点。 提示：2008年美国金融危机席卷全球，导致数百家国际大企业破产倒闭，全球各地失业人口暴增，中国几十万家沿海城市的小企业破产…… 美国对中国芯片制裁，影响中国的芯片产业发展和国内企业的技术进步，冲击全球芯片供应链 知识小结：经济全球化的表现、影响及应对措施分别是什么 表现(1)商品生产在全球范围内完成; (2)商品贸易在全球范围内完成; 利(积极影响)∶①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③经济全球化，为经济发展提供了新的机会。 弊(消极影响)︰使风险与危机跨国界传递。 措施：（1）我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争 (2)也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全。 课堂探究：从习近平主席的话中，你觉得世界文化具有什么特点 请列举你熟知的世界文化(从饮食、建筑、艺术、服饰方面去分享) 提示：文化具有多样性文化没有优劣之分 看图片，了解世界多样的文化 思考：思考:为什么不同的国家会有不同的建筑、不同的饮食习惯、不同的艺术和不同的服饰呢 这些不同好不好 提示：同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。 各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 知识小结：文化多样性的意义 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力; 多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 探究分享：有部电影讲述了老朱退休后，到美国与儿子一起居住的故事。老朱因为语言不通、生活习惯不同，与美国儿媳产生隔阂。影片展现了不同文化背景下人们在交流中产生的矛盾，探讨了在文化碰撞中实现文化理解与交流的途径。 活动:请你给这部电影设计一个结局，并谈谈理由 知识小结：如何正确认对待文化多样性 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解与包容。 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
板书 设计
课堂 检测 1.全世界都为巴黎圣母院祈祷和惋惜。人们之所以这么做,是因为( ) ①每个民族的文化都有值得尊重的智慧 ②每个民族的文化都有其存在的价值 ③人们只需要尊重自己民族文化的价值 ④不同民族文化间需要相互尊重理解 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 2.习近平总书记在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的 主旨演讲中指出,我们要推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发 展。关于经济全球化,下列说法正确的有( ) ①经济全球化促进资源利用更加合理有效 ②经济全球化有利于在世界范围内配置资源 ③经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动 ④经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.世界文化具有多样性和丰富性。“一花独放不是春,百花齐放春满 园。”这要求我们( ) A.消除不同文化之间的差异 B.树立平等、互鉴、对话、包容的文明观 C.发展中华文化,排斥外来文化 D.全盘吸收外来文化

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