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（8）逻辑与思维——高考一轮复习政治开放类材料分析专练
1.阅读材料，完成下列要求。
【提高素质担当使命】
发展新质生产力需要培养能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。新时代中国青年有理想、有责任、有担当，他们思维活跃、视野广阔、信念坚定、勇于创新，必能担当使命，成为助力新质生产力发展的杰出人才。
结合材料，请你围绕“展现新时代青年担当，助力新质生产力发展”这一主题畅想未来，规划自己的职业理想或目标，并运用科学思维的特征论证该规划的合理性。
要求：紧扣主题，逻辑清晰，论证充分，学科术语使用规范，字数150字左右。
2.阅读材料,完成以下要求。
【改革探索引领发展】
A市着力开展产业园区体制机制改革探索，引领产业园区新质生产力发展，一是对园区产业定位再精准。立足国家产业政策方向和园区产业基础，推动园区特色化、差异化发展，形成品牌和特色。二是创新园区管理运行机制。园区结合自身特点，有序推进政企分离、管运分开，探索“管委会+公司”运营模式，积极引导有意愿、有实力、有资源的经营主体，参与园区开发建设运营，三是推动园区产业生态融合。加快实现科技——产业——金融良性循环，采取“自下而上”的企业需求驱动和“自上而下”的政府主动布局相结合方式的产学研资深度融合发展路径，推动资金、人才、技术等要素向园区集聚，促进科技、资本和产业高水平循环。
(1)结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识，阐述A市开展产业园区的改革探索是如何引领新质生产力发展的。
【弘扬精神自立自强】
科学成就离不开精神支撑。大力发展新质生产力，实现高水平科技自立自强，离不开弘扬科学家精神。党的十八大以来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果。我国一代代科技工作者的矢志报国、奋力攻关，凝练了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神。当今国际环境错综复杂，国际竞争空前激烈，我国要实现科技自立自强，尤其需要弘扬科学家精神。
(2)结合材料，运用“弘扬中华民族精神”的知识，说明弘扬科学家精神对实现高水平科技自立自强的重要意义。
【提高素质担当使命】
发展新质生产力需要培养能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。新时代中国青年有理想、有责任、有担当，他们思维活跃、视野广阔、信念坚定、勇于创新，必能担当使命，成为助力新质生产力发展的杰出人才。
(3)结合材料，请你围绕“展现新时代青年担当，助力新质生产力发展”这一主题畅想未来，规划自己的职业理想或目标，并运用科学思维的特征论证该规划的合理性。
要求：紧扣主题，逻辑清晰，论证充分，学科术语使用规范，字数150字左右。
3.阅读材料，完成下列问题。
坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握。
【读懂“第二个结合”的丰富内涵】
材料一：
信仰信念与千年理想的有机结合 发展思想与民本理念的有机结合 核心价值与传统道德取向的有机结合
小康、共富、大同，是无数先辈英杰“修齐治平”的共同理想。“第二个结合”通过把共产主义信仰、社会主义信念与中华民族千年理想有机结合，赋予中国特色社会主义道路以民族的血脉、文明的底蕴。 “以人民为中心”，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，从政治立场、价值导向等层面，实现了对传统民本思想的历史超越和时代升华。“第二个结合”通过把以人民为中心的发展思想与贯穿中华五千年的民本思想有机结合，赋予执政理念以深厚的人民情怀。 从文明家庭、文明校园的创建，到遍布城乡的新时代文明实践中心，社会主义核心价值观广泛融入社会生活的方方面面，转化为人们的情感认同和道德习惯。“第二个结合”通过把社会主义核心价值观与中华民族传统价值取向有机结合，赋予民族精神、时代精神以价值的源泉。
——节选自《改变中国的“第二个结合”——建设中华民族现代文明的理论创新与实践》智库报告
【感悟“第二个结合”的真理力量】
材料二：中国道路的每一步开拓，都是基于中国国情和中华文化的实践探索。今天，全面推进中国式现代化的实践过程中，马克思主义和中华优秀传统文化依然进行着日益深入的结合。运用“革故鼎新”的智慧推进改革创新，将“万物并育”等古训运用于生态文明建设，倡导“礼序乾坤、乐和天地”，将中国特色社会主义制度与礼乐文明有机结合……坚持马克思主义的根本指导思想，从中华优秀传统文化中寻找源头活水，马克思主义的中国实践因此生机勃发。正如习近平总书记的深刻论述：“只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。”
【探寻“第二个结合”的生动实践】
材料三：“讲信修睦”“亲仁善邻”“以和为贵”“协和万邦”……中国传统思想中，蕴含着丰富的对外交往智慧。“第二个结合”通过把人类命运共同体理念与协和万邦的邦交之道有机结合，赋予人类文明新形态以思想的贯通。西方国家发展的过程中，某些国家强大起来后扮演了霸王或图谋扮演霸王的角色。这些年来，随着中国快速发展，国际上有些人担心中国会走“国强必霸”的路子，一些西方学者认为“国强必霸”是历史兴衰的规律，任何国家都不例外，中国也不例外。
结合材料一，运用“继承发展中华优秀传统文化”的知识，说明“第二个结合”对建设中华民族现代文明的理论创新的重要作用。
“只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。”结合材料二，运用真理的有关知识加以阐述。
（3）结合材料三，运用遵循逻辑思维规则的知识，分析西方学者推理的任一逻辑错误及原因，并结合中国的外交实践，举一例证，用事实驳斥“国强必霸”。
要求：逻辑思维规则运用正确，阐明某一个逻辑错误，并分析推理错误的原因；恰当例举中国的外交实践，不得透露个人信息，字数在150字以内。
4.阅读材料，完成下列要求。
科学技术是第一生产力，然而科技在给我们生活带来极大便利的同时也存在诸多弊端，比如：手机低头族危害身心、网络暴力危害社会等。
材料一：
2022年5月29日，国务院发布的《气象高质量发展纲要（2022～2035年）》围绕增强气象科技自主创新能力作出重大部署。用现代科技预报天气，有助于发挥气象防灾减灾的第一道防线作用，为经济社会高质量发展提供有力保障。
自古以来，人们从云卷云舒、风停雨歇中学会了观天象，并将这些经验用在出行、农事活动中。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在没有天气预报的中国古代，“二十四节气”扮演了相当重要的角色，至今仍在影响国人，指导着人们的生产和生活。
尽管从科学角度来看，天气预报做不到100%准确，但可以不断提高准确率。现在，人们用科技精准地“算”出降雨时段、降雨区域、降水量等，对天气进行理性、量化的预报。根据大气实际情况，在一定的初始和边界条件下，通过大型高速计算机进行数值计算，求解描写天气演变过程的流体力学和热力学方程组，以此预测未来一定时段的大气运动状态和天气现象的方法。如今，我国探索出自己的数值预报模式，部分技术已达到国际先进水平。
结合材料一，运用“体会认识发展历程”的知识，阐释人们对天气认识的发展历程。
材料二：
有人认为：手机是一把双刃剑，用好了，它便是我们的动力，没用好，它便是毁掉我们的武器。当前手机正在成为部分青年学生身心和学业的无形杀手，沉迷手机网络，不可自拔，理应引起家庭、学校和社会的高度关注。
（2）就“如何控制中学生玩手机”为议题，某校高三A班同学举办了一个合作探究活动。结合材料，运用“头脑风暴法”的相关知识，探讨提出控制中学生玩手机的解决方案。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，方案科学，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数200字左右。
5.阅读材料，完成下列要求。
若说最近的“顶流”热词是什么，那非“新中式”莫属。据某电商平台数据，近两个月来“新中式”搜索量同比增长超200%，遍及服装美妆、家居装潢、奶茶餐饮等多个领域。尽管对“新中式”没有明确定义，但“新”+“中式”，可从诸多例子中窥斑：羽绒服搭配马面裙是新中式服装。彩妆画出“国泰民安”范儿也是新中式妆容……简言之。将中国传统元素与当下审美潮流相结合的各类设计、产品，均可被称为“新中式”。“新中式”的走红，看似一夜爆火，但绝非一日之功，而是传统文化元素通过新设计、新表达不断融入现代生活方式。是千年文化的厚积薄发；是消费者与市场双向奔赴，是市场功底的稳扎稳打。
结合材料运用唯物辩证法的总特征知识，说明“新中式”走红的原因。
（2）运用创新思维方法，请你设计一款“新中式”产品。
要求：指出产品的名称，阐明你的设计方案及其预期效果，字数在200字以内。
6.阅读材料，完成下列要求。
作为一座老工业城市，淄博如何实现数字文化产业“破圈”发展？靠什么玩转数字前沿？智慧古开台“全面立体展现古箱内容，满足读者一站式查询、阅读与研究需求:“云游淄博”“VR陶琉馆”等互动形式为游客带来沉漫式体验;博物馆大力布局数字馆藏，在手机、电脑上即可随时随地、足不出户观赏稀世古籍、文物…近年来，我市数字文化产业深植于传统优秀文化土壤，应用数字技术推动传统文化创新传播，带给人们新颖的审类体验，数发了中华优秀传统文化的内生活力，为提高淄博的类誉度和影响力再立新功。
结合材料，运用联想思维的知识，以“科技与文创”为主题撰写一个演讲提纲。要求:①围绕主题，观点明确;②论证充分，逻辑清晰;③学科术语使用规范;④字数在150字左右。
答案以及解析
1.答案：答案示例：
职业目标：成为人工智能领域的领军人才，为我国人工智能达到世界领先水平贡献力量。
合理性论证：科学思维具有追求认识的客观性、结果的可预测性和可检验性的特点；人工智能、大数据、云计算等新兴技术正在引领新一轮科技革命和产业变革，创造并推动新质生产力快速发展。进入人工智能领域是基于自己的兴趣爱好和人工智能发展趋势作出的正确选择，努力成为这一领域的领军人才，将来能更好地为新质生产力发展贡献自己力量。
解析：本题属于开放性试题，请你围绕“展现新时代青年担当，助力新质生产力发展”这一主题畅想未来，规划自己的职业理想或目标，并运用科学思维的特征论证该规划的合理性。根据材料内容和所学科学思维的特征的知识，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：职业目标，成为人工智能领域的领军人物。论证用科学思维具有追求认识的客观性、结果的可预测性和可检验性的特点。
2.答案：（1）①坚持一切从实际出发，实事求是要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进；要把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的革命态度结合起来。
②A市立足实际，通过品牌和特色提高自己的竞争优势；通过体制机制和运营模式的创新，提升园区开发建设运营能力；通过产业生态融合，走产学研融合发展之路，提升创新能力。
（2）①以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的强大精神动力；
②科学家精神是对中华民族精神的生动诠释、丰富和发展。
③弘扬科学家精神有利于激发广大科技工作者的爱国热情和无私奉献精神，激励科技工作者不断攻坚克难、勇攀科技高峰，实现高水平科技自立自强。
（3）答案示例：
职业目标：成为人工智能领域的领军人才，为我国人工智能达到世界领先水平贡献力量。
合理性论证：科学思维具有追求认识的客观性、结果的可预测性和可检验性的特点；人工智能、大数据、云计算等新兴技术正在引领新一轮科技革命和产业变革，创造并推动新质生产力快速发展。进入人工智能领域是基于自己的兴趣爱好和人工智能发展趋势作出的正确选择，努力成为这一领域的领军人才，将来能更好地为新质生产力发展贡献自己力量。
（评分要求：本题为开放性试题，只要职业理想或目标与主题一致，选择的职业具有前瞻性，与新质生产力的发展相衔接，论证合理的答案可酌情给分。）
解析：(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用一切从实际出发，实事求是的有关知识，从一切从实际出发，实事求是、把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合起来角度分析作答。
第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①:立足国家产业政策方向和园区产业基础，推动园区特色化、差异化发展，形成品牌和特色→可联系教材知识尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。关键词②:园区结合自身特点，有序推进政企分离、管运分开→可联系教材知识把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合起来。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用弘扬中华民族精神的有关知识，从中华民族精神的内涵、为什么弘扬中华民族精神角度分析作答。
第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①:科学成就离不开精神支撑→可联系教材知识中华民族精神的内涵。关键词②:我国要实现科技自立自强，尤其需要弘扬科学家精神→可联系教材知识为什么弘扬中华民族精神。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(3)本题为开放性题，回答本题可从提升自身科学素养，为科技发展贡献力量角度展开作答，再结合科学思维的特征进行分析，言之有理即可得分。
3.答案：（1）文化是民族的血脉和灵魂，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。“第二个结合”对中华优秀传统文化中的千年理想、民本理念、传统美德等，进行创造性转化和创新性发展，为当今时代的信仰信念、发展思想、社会主义核心价值观提供滋养；赋予中国特色社会主义道路以民族的血脉、文明的底蕴，进一步坚定文化自信，丰富和发展了民族精神、时代精神的内涵，推动中华民族现代文明的理论创新。
（2）真理是具体的有条件的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中追求和发展真理。在开拓中国道路的实践探索中，马克思主义是根本指导思想，它与中国国情和中华优秀传统文化相结合，以马克思主义真理力量激活源远流长的中华文明；马克思主义也从中华优秀传统文化沃土中获得丰厚滋养，进一步推进中国式现代化的实践。
（3）第一部分：分析逻辑错误，回答以下任意一点即可。
逻辑错误一：国家“国强必霸”，是根据西方国家发展历史通过不完全归纳得出的或然结论，犯了“轻率概括”的逻辑错误。
逻辑错误二：西方学者由所有国家“国强必霸”推出中国“国强必霸”，推理结构正确，但前提不真实，同时“国强”是“称霸”的必要条件，不是充分条件，肯定前项未必肯定后项。
逻辑错误三：西方国家与中国在国家性质、文化传统等方面有着本质的区别，西方学者将中国式现代化与西方国家现代化进行类比，犯了“机械类比”的逻辑错误。
第二部分：举例驳斥“国强必霸”
示例一：2019年5月，中国成功举办首届亚洲文明对话大会，为促进亚洲及世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪提供了一个新的平台。
示例二：2023年10月，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，主题为“高质量共建‘一带一路’，携手实现共同发展繁荣”。
4.答案：（1）起初，人们对天气的认识只停留在云卷云舒、风停雨歇的外部形象上，还没有揭示天气的内部联系与本质。人们在生产实践中总结出二十四节气，形成了对天气的思维抽象，但这种认识还不能把握天气变化整体的本质和规律。现在，人们通过科技手段对天气进行理性，量化的预报，能够预测一定时段的天气现象，实现了对天气认识由思维抽象到思维具体的飞跃。
（2）①头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式开展，要求有主持人会议，会议要有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生，这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
②头脑风暴法又称智力激励法，是一种集体创新的思维方法。如控制中学生玩手机的方案：转移注意力，老年机键盘替代，培养其他兴趣爱好，外出参加各种文体活动，制定规矩严令禁止，动之以情、晓之以理的教育引导，规定时间，适可而止，彻底放羊，让其玩足玩够。
解析：(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类的试题。解答时，要结合材料信息进行分析作答。注意本题知识限定是“体会认识发展历程”的知识，不要用错，要结合材料进行分析。
第二步:审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词1:材料中“自古以来，人们从云卷云舒、风停雨歇中学会了观天象，并将这些经验用在出行、农事活动中。一说明起初人们对天气的认识只停留在云卷云舒、风停雨歇的外部形象上，还没有揭示天气的内部联系与本质；
关键词2:春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，二十四节气粉演了相当重要的角色，至今仍在影响国人，指导着人们的生产和生活。→说明人们在生产实践中总结出二十四节气，形成了对天气的思维抽象，但这种认识还不能把握天气变化整体的本质和规律；
关键词3:现在，人们用科技精准地算出降雨时段、降雨区域、降水量等，对天气进行理性、量化的预报。……如今，我国探索出自己的数值预报模式，部分技术已达到国际先进水平。→说明现在人们通过科技手段对天气进行理性、量化的预报，能够预测一定时段的天气现象，实现了对天气认识由思维抽象到思维具体的飞跃。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用体会认识发展历程的知识进行回答即可。
(2)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类试题。此类试题答案不唯一，解答此类型题目，必须围绕设问限定的主题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分，注意本题的知识限定是“头脑风暴法”的相关知识，不要用错，要结合材料从多角度展开作答。第二步:审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。
关键词:运用头脑风暴法的相关知识，探讨提出控制中学生玩手机的解决方案。→可首先明确“头脑风暴法”的相关知识；其次，可从头脑风暴法又称智力激励法，是一种集体创新的思维方法角度提出控制中学生玩手机的多种方案:转移注意力，老年机键盘替代，培养其他兴趣爱好，外出参加各种文体活动，制定规矩严令禁止，动之以情、晓之以理的教育引导，规定时间，适可而止，彻底放羊，让其玩足玩够。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料并围绕如何控制中学生玩手机这一主题，调用“头脑风暴法”的相关知识提出相关解决方案。注意题目要求。
5.答案：（1）①事物是普遍联系的。传统文化契合时代、融入生活；消费者与市场双向奔赴，形成相互促进的良性循环，带动“新中式”焕发时代光彩。②质变是量变的必然结果。“新中式”持续走俏是千年文化的厚积薄发，市场功底的稳扎稳打，文化自信心和民族自豪感不断增强的结果。②辩证否定是联系和发展的环节。“新中式”融通不同资源，实现综合创新，实现对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，赋予传统以新生命，使“新中式”出圈。
（2）示例：产品的名称：中药奶茶
设计方案：运用发散思维，打开思路，针对不同体质、不同亚健康症状，通过科学配方将草本药材和奶茶进行搭配组合。从而制作出具有滋补作用的养生中药奶茶，这样既能享受美味的奶茶口感，又能获得中草药的健康益处。
预期效果：中药奶茶不仅有利于满足现代人对健康饮品的需求，为人们的健康生活提供更多选择，而且可以带动更多人了解中药文化的历史价值和传统.推动中药文化的传承发扬，增强文化自信。
解析：（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类命题，需要调用唯物辩证法的总特征的有关知识，说明“新中式”走红的原因。结合材料与设问知识限定，可从联系的普遍性；量变与质变辩证关系原理及方法论：辩证的否定观角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：是传统文化元素通过新设计、新表达不断融入现代生活方式→可联系教材知识联系的普遍性关键词②：是千年文化的厚积薄发→可联系教材知识质变是量变的必然结果；
关键词③：是消费者与市场双向奔赴，是市场功底的稳扎稳打→可联系教材知识辩证否定是联系和发展的环节。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题为开放性题，要求运用创新思维方法，设计一款“新中式”产品，回答本题可从发散思维的特征和作用的角度指出产品的名称，阐明设计方案及其预期效果，本题答案不固定，符合主题言之有理即可得分。
6.答案：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，可以运用迁移、想象等联想思维方法，通过“文创十科技”的融合，深挖文化资源蕴含的当代价值和丰富内涵，让文创产品有更为多元、高质量的展示手段，为中国文创发展注入新活力的同时，也让文化产业链、生态链更为完整。

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