资源简介

第三课　梦想始于当下
第1课时　做有梦想的少年
【学习目标】
1.通过分享名人的梦想及追梦经历,感受梦想对个人成长的意义。
2.通过阅读习近平总书记对青少年的寄语,知晓如何做有梦想的少年。
◎素养目标:树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
◎学习重点:感受梦想的重要性。
【自主预习】
梦想的含义→梦想的意义→做有梦想的少年
1.梦想的重要性表现在哪些方面
2.如何做有梦想的少年
3.怎样正确认识人生志向
【参考答案】
1.(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(2)有梦想,就会有希望。
(3)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
2.(1)应当树立远大志向。
(2)应当紧扣时代脉搏。
3.(1)意义:志向是人生的航标,是奋斗的原动力。
(2)态度:我们要早立志,立大志,立长志。
【合作探究】
学习任务　子目标5:知道梦想的价值及做有梦想的少年的要求
梦想的价值
探究分享1:梦想故事会
请同学们搜集有关实现梦想的人物故事。
“感动中国”人物张雨霏 泳坛名将张雨霏获得“感动中国”2023年度人物荣誉。她自小就在游泳事业上付出了巨大的努力。从稚嫩的少年到如今的“蝶后”,她用汗水和泪水书写着自己的辉煌人生。在她的成长过程中,我们看到了一个运动员对梦想的执着追求。张雨霏用她的行动告诉我们,只要我们有梦想、有毅力,就一定能够实现我们的目标。
　　梦想在张雨霏的冠军之路上发挥了怎样的作用
探究分享2:探索实现梦想的步骤
人生需要规划,实现梦想需要步骤。请为你的梦想规划实现的步骤。(要求:步骤要具有递进性、层次性,要围绕梦想展开并具有可操作性)
实现梦想的步骤 第一步:结合自身实际和社会需要确立自己的梦想。 第二步: 第三步: 第四步:
探究分享3:制作梦想书签
请搜集有关梦想的名言警句,书写在裁好的卡纸上,做成梦想书签。
【参考答案】
探究分享1　
①梦想指引她前进的方向和目标。②梦想激励她夺冠的热情与勇气。③梦想激励她不断战胜训练道路上的困难和挫折。
探究分享2　
第二步:努力学习,提高自己的科学文化素养,为梦想的实现打好知识基础。
第三步:积极交往,开阔视野,锻炼能力,为梦想的实现创造良好的外部环境。
第四步:积极应对追逐梦想道路上的困难和挫折,树立自信,培养坚强意志,为实现梦想持续努力。(言之有理即可)
做有梦想的少年的要求
探究分享1:学“感动中国”人物的事迹
俞鸿儒——在地面上造出天空。他从小就展现出了对科学的浓厚兴趣。1956年,他在大连工学院(现大连理工大学)短暂任教后,毅然选择了继续深造,报考了中国科学院力学研究所的研究生,从此研究风洞技术60余年。
“感动中国”人物俞鸿儒的事迹对我们有何启示
　　志不立,天下无可成之事。 ——明·王守仁《教条示龙场诸生》 解读　一个人如果没有确立自己的志向,将无法完成任何重大的事业。这启示我们要确立人生志向。
探究分享2:悟习近平总书记的寄语
　　从习近平总书记对青少年的寄语中,你能获得哪些感悟
【参考答案】
探究分享1　
①做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。我们要把个人梦想与时代要求、与中国梦联系在一起,将个人梦想的实现融入中国梦的实现过程中。
探究分享2　
示例:①党和政府关心青少年的健康成长。②作为当代青少年,我们应不负期望,不负时代,自觉将个人梦的实现融入中国梦的实现中。③当代青少年应努力学习,增长才干,争做担当民族复兴大任的时代新人!
习近平总书记强调,共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。这是因为 ( )
A.编织人生梦想,是青少年时期的重要主题
B.梦想大多不切实际,没有意义
C.梦想是我们走向成功的决定性因素
D.我们只能在青少年时期确立梦想
学生学习评价量规
项目★★★★★★
自主学习能力
知识巩固能力
分析、解决问题能力
【参考答案】A
【思维导图】

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