资源简介

(共24张PPT)
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
——梁启超
活动1：名言分享
请同学们稍加思考谈谈你对这句名言的理解。
个人离不开集体，集体生活是我们成长的必由之路。让我们一起走进集体，感悟集体生活对我们的作用吧！
导入新课
七年级上册道德与法治第二单元
第七课第一框
新课讲授
7.1集体生活成就我
三
1
2
3
本 课 目 录
新课讲授
第一篇章：简单对比知含义
新课讲授
生而为人，我们常处在集体之中。请同学们结合生活实际谈谈你对集体的理解并列举出你知道的集体。
活动2：畅所欲言说集体
新课讲授
新课讲授
思考：这些集体有什么共同点？
1.集体的含义
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
请判断以下图片展示的是否为集体？
旅游景点的游客
超市里的消费者
电影院的观众
√
我的班集体
√
√
活动3：慧眼辨集体
人民军队
一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
中国共产党
新课讲授
有组织、有共同目标、分工明确的整体，是集体。
活动3：慧眼辨集体
新课讲授
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
前提：组织性、纪律性、 稳定性
底线：遵守社会规则、不违法
第二篇章：集体生活悟作用
新课讲授
活动4：集体生活片段——我分享
请同学们回想自己在集体生活中经历过哪些印象深刻的事情？这些事情对你有什么影响？
2.集体生活的作用
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
②集体生活能带给我们温暖。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体的联结度通常与以下因素密切相关：
新课讲授
活动5：集体生活片段——我分析
请同学们阅读元元的信，思考并回答以下两个问题。
1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
2.集体生活的作用
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
新课讲授
小组讨论
新课讲授
1.我是班长，我的职责是__________，我的收获是__________。
2.我是学习委员，我的职责是__________，我的收获是__________。
3.我是卫生委员，我的职责是__________，我的收获是________。
4.我是普通一员，我的职责是__________，我的收获是__________。
在班集体中，你扮演着哪些角色？承担着哪些责任？
在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？
在集体中学会成长与担责
活动6：集体生活片段——我的个性发展
新课讲授
你了解自己的个性吗？
集体生活对我们发展个性有什么影响？
2.集体生活的作用
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
新课讲授
2.集体生活的作用？
第三篇章：集体建设我能行
新课讲授
个人的健康成长离不开集体，集体多种多样，请同学们列举几个你认为比较重要的集体并说明理由。
活动7：集体建设——我思考
新课讲授
班集体
学校
家庭
灵魂拷问：
世界和国家算是集体吗？对你我重要吗？
“整个世界是一个人类命运共同体。”
———习近平
“家是最小国，国是千万家”
——选自歌曲《国家》
个人与国家和世界紧密相连，国家和世界的繁荣昌盛、和平稳定是个人幸福生活的前提和保障。同时，国家和世界的发展也离不开个人的努力。作为集体中小小成员，我们该如何为我所处的集体作出贡献呢？
个人与集体相互依存，相互作用。集体为我们的成长提供乐园，作为集体的一员，我们如何为集体建设贡献自己的力量呢？
活动7：集体建设——我能行
作为班集体/国家
家庭/学校的一员……
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同学们任选角度结合生活实际和本节课所学内容思考，并写在卡片上，5分钟后交流展示。
新课讲授
活动8：集体建设——我承诺
作为集体的一员，我们应正确认识集体，树立团队意识，积极融入集体，自觉维护集体荣誉和利益，用实际行动建设良好集体。做一个爱国、爱党、爱家、爱社会、爱学校、爱班级的文明中学生。
新课讲授
课堂小结
师生合作，共同小结。
爱国、爱党、爱家、爱社会、爱学校、爱班级的文明中学生。
板书设计
集体生活成就我
国
党
家
社会
班级
学校
人民
课堂练习
1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下面对集体的认识不正确的是（ ）
A．所有成员有共同目标
B．全体成员分工明确
C．各成员之间团结协作
D．个体成员简单相加
D
课堂练习
2.集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（ ）
A．去往运城公交车上的20多位乘客
B．参加校运会比赛的10名班级同学
C．行使抢劫行径的黑社会组织8人
D．正在网络发表言论的200名网友
B
课堂练习
3.某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明（ ）
A．集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
B．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性
C．个性的发展有助于集体共同目标的实现
D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
B
课后作业
为自己所在班集体或社区做一件事，并记录在做这件事过程中的收获和感悟。
实践作业

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