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1.2科学测量同步练习
一、选择题
1．单位换算是我们学习科学测量时必须掌握的一项技能，下列单位换算中正确的是（　　）
A．5.6m=5.6m×100cm=560cm B．56cm=56×m=0.56m
C．560mm=560×mm=0.560m D．56dm=56dm×m=5.6m
2．如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（　　）

A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温
C．台州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度
3．对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？（ ）
A．用平均值作为被测物体的长度可以避免误差
B．平均值更接近物体的真实长度
C．平均值就是被测物体的真实长度
D．以上说法都不正确
4．在国际单位制中，下面列举的物理量与它的主单位对应错误的是（ ）
A．长度——米（m） B．时间——分（min）
C．质量——千克（kg） D．时间——秒（s）
5．小明用体温计测量自己的体温，测得结果为35 ℃，所测温度低于实际温度的原因可能是
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里
B．体温计置于腋下的时间太长了
C．体温计未与身体直接接触
D．没有及时读出体温计显示的数值
6．中学生小应做出的估测，最符合实际的是（　　）
A．大拇指指甲宽度为1.1mm
B．一只鞋底的面积为180平方厘米
C．教室内空气的体积约为20立方分米
D．让人感觉舒服的洗澡水水温接近90℃
7．下列估算正确的是（）
A．一张平放的纸对地面的压强约1帕 B．一位中学生的质量约5千克
C．教室里一盏日光灯正常工作时的功率约300瓦 D．一位中学生完成百米跑需要的时间大约是5秒
8．有一把在0℃准确的钢直尺，用它在20℃环境中测量甲铜棒的长度得l1=1米，在-20℃环境中测量乙铜棒长度得l2=1米，设0℃时甲乙两棒的长度分别为l′1，l2′，则正确的判断是（ ）
A．l′1＜1米，l2′＜1米 B．l′1＞1米，l2′＜1米
C．l′1＜1米，l2′＞1米 D．l′1＞1米，l2′＞1米
9．某同学欲从量筒内取出部分液体，他先仰视凹液面的最低处读出示数为50毫升，倒出部分液体后，他又平视凹液面的最低处读出示数为10毫升，他实际倒出液体的体积为（ ）
A．40毫升 B．大于40毫升 C．小于40毫升 D．不能确定
10．小明是体育委员，一次他协助体育老师测量60m的跑道的长度，老师给他提供了如下器材让他选择，他应该选择（　　）
A．长度为20m，分度值为1cm的皮卷尺
B．长度为50m，分度值为1m的钢卷尺
C．长度为2m，分度值为1mm的钢卷尺
D．长度为30cm，分度值为0.5mm的钢卷尺
11．身高160cm的小语，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)
B．教室长15步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)
C．课桌长4拃，约2．8m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)
D．科学课本厚1指宽，约10cm
12．下图所示的四个图中，测量方法正确的是
A．测木块长度 B．测液体温度
C．测木块质量 D．侧液体体积
二、填空题
13．有一支温度计，刻度线均匀但示数不准。在标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，读数为-5℃；用它测量沸水的温度时，读数为115℃
（1）如果实际气温为50℃，该温度计的示数为 。
（2）当外界实际温度为多少时，温度计的示数就是实际温度？写出计算过程 。写出计算过程。
14．温度计是根据 原理制成，
甲图温度 ， 乙图温度 .
15．如图，该温度计的示数为 ，体温计与普通温度计在构造上有什么区别？ ；此时该体温计的水银面指在，若没有把水银甩回玻璃泡的情况下，先后量出小英和小刚的体温，两次测量结果为和。那么小英 发烧，小刚 发烧。（以上两空均填“肯定”或“不一定”）。
16．在下列空格内填上适当的单位或数字。
（1）900厘米3＝ 分米3
（2）60米＝ 毫米＝ 千米
（3）一支新铅笔的长度是1.75
（4）一间教室的容积大约是200
17．一位年轻的护士在忙碌中用一支水银面指在38℃的体温计，在未甩的情况下，先后量出三位同学的体温，测得结果分别为38.5℃、39.5℃、39.5℃，请对三次测量结果作出评价并说明理由 。
18．因矿石较大，放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法测量矿石的体积。测得矿石的体积是 厘米3。用此方法测得的矿石体积与它的真实值相比 。（填“偏大”“偏小”或“一样大”）
三、解答题
19．科学是一门以实验为基础的学科，实验中的仪器读数是必不可少的。请写出下列测量结果。
（1）测量某地气温为 ；
（2）测量某物体长度为 ；
（3）测量液体体积为 。
20．如图所示，笑笑为了测量出一块石头的体积，按如下的步骤进行了一个实验：
①在一个底面内直径是10cm的圆柱形玻璃容器中装入一定量的水，量得水面的高度是4cm；
②将石头放入水中后，量得水面的高度是6cm。求这块石头的体积大约是多少立方厘米？
21．使用水银温度计测一杯热水的温度时，小宇说:“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说:“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说:“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”你认为三人中谁的方法最合理 并简要说明另外两人的方法有什么不足之处。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B B C B A C B A
题号 11 12
答案 A D
1．B
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断。
【详解】A．“5.6m×100cm”得到的单位不存在，故A错误；
B．进率及过程正确，故B正确；
C．“560×mm”的单位不是m，故C错误；
D．“56dm×m”得到的单位不存在，故D错误。
故选B。
2．A
【详解】根据图中的温度计，0~10℃分为5个小格，说明分度值为2℃，对应示数即为0℃。
A．冰的熔化时的温度是0℃，故A符合题意；
B．人体的正常体温约为37℃，故B不符合题意；
C．台州夏天的室外温度大约是30℃，故C不符合题意；
D．人体感到舒适的环境温度是23℃，故D不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】多次测量求平均值可以减小测量误差，求得的平均值更接近物体的真实长度。故B符合题意。
4．B
【详解】A．在国际单位制中，长度的主单位是米，符号m，故A不符合题意；
BD．在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号s，故B符合题意，D不符合题意；
C．在国际单位制中，质量的主单位是千克，符号是kg，故C不符合题意。
5．C
【分析】本题主要考查体温计的使用方法，在使用体温计时应将体温计紧贴人体，且要等5分钟左右的时间，体温计的读数才接近于人的实际体温。
【详解】A.体温计的工作原理是液体的热胀冷缩，只要待测物体的温度高于温度计原来的示数，体温计中液面就会上升，所以使用前未将水银甩回玻璃泡里，只能使读数高于实际温度，不可能偏低，所以选项A不正确；
B.在使用温度计时应将体温计紧贴人体放置时，要等5分钟左右读数，使温度计的读数接近于人体的实际体温，如果体温计置于腋下的时间不够长，则温度计的示数有可能偏低，所以选项不B符合题意；
C.如果体温计未与身体直接接触，即使时间足够长，温度计读数也达不到物体的实际温度，所以选项C符合题意；
D.由于温度计有缩口，能够离开人体读数，所以没有及时读数，并不影响温度计显示的数值，所以选项D不符合题意。
6．B
【详解】A．大拇指指甲宽度约为1cm，合10mm，故A不符合题意；
B．成年人的鞋底面积约为200cm2左右，故B符合题意；
C．教室空气体积约为150m3，故C不符合题意；
D．夏季让人感觉舒服的洗澡水的温度在34℃~36℃，冬季让人感觉舒服的洗澡水的温度在37℃~42℃，故D不符合题意。
故选B。
7．A
【详解】A．一张纸的重力约为0.1N，放在水平桌面上，故它对桌面的压力：
F=G=0.1N，
而一张纸的长约40cm、宽约25cm,报纸与桌面的接触面积：
S=40cm×25cm=1000cm2=0.1m2，
它对桌面的压强约为：
P===1Pa，
故A正确；
B．一位中学生的质量约50千克，故B错误；
C．教室里一盏日光灯正常工作时的功率约40瓦，故C错误；
D．一位中学生完成百米跑需要的时间大约是15秒，故D错误。
8．C
【详解】钢尺与铜棒都具有热胀冷缩的性质，但铜棒的热膨胀系数大，即升高相同的温度，相同长度的铜棒比钢尺的伸长量大，降低相同的温度，相同长度的铜棒比钢尺缩小的长度大。在20℃时用钢尺测的甲铜棒的长度l1=1m，在0℃时，由于温度降低，钢尺与甲铜棒都变短，但甲铜棒长度的减小量大于钢尺的长度的减小量，则用钢尺测得的甲铜棒的长度
l′1＜1m
在-20℃时用钢尺测的乙铜棒的长度l2=1m，在0℃时，由于温度升高，乙铜棒与钢尺的长度都增加，但乙铜棒长度的增加量大于钢尺长度的增加量，所以在0℃时用钢尺测得的乙铜棒的长度
l2′＞1m
故选C。
9．B
【详解】仰视读数，读数偏小，实际液体偏多，仰视凹液面的最低处读出示数为50毫升，所以开始量取液体多于50毫升；倒出部分液体后，他又平视凹液面的最低处读出示数为10毫升，则实际剩余液体为10毫升，他实际倒出液体的体积为大于40毫升。
10．A
【详解】A．长度为为20m，分度值为1cm的钢卷尺，相比较量程大，同时准确程度不需要太高，分度值是1cm可以，故A合适。
B．长度为50m，分度值为1m的皮卷尺，其分度值太大，不精确，故B不合适。
C．长度为2m，分度值为1mm的钢卷尺，其量程太小，故B不合适。
D．长度为30 cm，分度值为0.5mm的钢卷尺，量程太小，分度值偏小，故D不合适。
故选A。
11．A
【详解】A．两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离与自己的身高差不多，为1.6m，所以教室的宽度大约是5臂展，约8m，故A符合实际；
B．走路时，两脚尖之间的距离在75cm=0.75m左右，15步幅应该在11.25m左右，远小于30m，故B不符合实际；
C．张开手，拇指尖到中指尖之间的距离在20cm左右，课桌的长度为7拃，接近1.2m，故C不符合实际；
D．食指的宽度在1cm左右，物理课本厚1指宽，约1cm，故D不符合实际。
故选A。
12．D
【详解】A. 由图可知，被测物体没有靠近刻度尺的刻度线，操作方法错误；
B. 温度计与容器底部接触，操作错误；
C.用手拿取砝码，操作错误；
D. 读数时，视线与被测液面平行，视线垂直于量筒刻度线，操作正确；
13． ，详见解析
【详解】（1）[1]冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，用它测量冰水混合物的温度时，读数为-5℃；用它测量沸水的温度时，读数为115℃，则这支温度计的实际分度值为
如果实际气温为50℃，设该温度计的示数为t，则有
故该温度计的示数为
（2）[2]设当温度计读数为t′时，真实值也为t′，则有
解得
14． 液体的热胀冷缩 -23℃ 25℃
【详解】[1]温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；
[2]甲图中温度计分度值是1℃，示数越往上越小，液柱在0℃以下，示数为-23℃；
[3]乙图温度计分度值是1℃，示数越往上越大，液柱在0℃以上，示数为25℃
15． 36℃ 体温计的下端有一个缩口，可以防止液体倒流 不一定 肯定
【详解】[1]温度计分度值为1℃，故读数为36℃。
[2]体温计的下端有一个缩口，可以防止液体倒流。
[3][4]由于测量小英和小刚体温前没有甩一下，则温度计只会增，不会减，故可知小英的体温应小于等于38.5℃，小刚的体温为39.2℃，则小英不一定发烧，小刚肯定发烧。
16． 0.9 6×104 6×10-2 dm m3
【详解】（1）[1]因为1dm3=103cm3，所以
900cm3=900×10-3dm3=0.9dm3
（2）[2][3]因为1km=103m=106mm，所以
60m=60×103mm=6×104mm
60m=60×10-3km=6×10-2km
（3）[4] 一支新铅笔的长度是
17.5cm=1.75dm
（4）[5]一间教室的容积大约是
V=8m×6m×4m=192m3
即接近200m3。
17．用示数为38℃体温计测量生病同学的体温，如果体温低于这个读数，那么温度计显示的还是38℃；但如果体温高于这个读数，它就会正常的工作，继续热胀至38℃以上，第三次是在第二次的基础上进行的，由于体温计的特性，所以第一、二次肯定正确，第三次可能正确、也可能不正确
【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【详解】用示数为38℃体温计测量生病同学的体温，如果体温低于这个读数，那么温度计显示的还是38℃；但如果体温高于这个读数，它就会正常的工作，继续热胀至38℃以上，第三次是在第二次的基础上进行的，由于体温计的特性，所以第一、二次肯定正确，第三次可能正确、也可能不正确。
【点睛】此题考查的是体温计使用过程中出现的问题，给我们的启示是：使用之前别忘了“甩几下”。
18． 70 偏大
【详解】[1]矿石的体积:
V=200mL-130mL=70mL=70cm3；
[2]用此方法测得的矿石体积与它的真实值相比偏大。
19． ﹣13℃ 1.80cm 26mL
【详解】（1）[1]零刻度在温度计的上方，当前的示数是零下，每一个小格代表1℃，则读数为﹣13℃。
（2）[2]刻度尺每一个大格代表1cm，每一个小格代表1mm，物体的末端对应7.30cm，物体的长度为
（3）[3]量筒的分度值为2mL，读数为26mL。
20．【答题空1】157 cm3
【详解】V＝3.14×(10cm÷2)2×(6－4)cm＝3.14×25cm2×2cm＝3.14×50cm3＝157cm3
答：这块石头的体积大约是157 cm3。
21．见解析
【详解】小丽的说法最合理；因为温度计插入水中立即读数不准确，时间短玻璃泡内液体的温度与被测液体的温度没有完全一致，因此此时温度计的示数不能反映被测物体的温度；小丽的说法正确，待示数稳定后进行读数；小强的说法不正确，等一段时间水的温度可能会变化，达不到读数精确的目的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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