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8.升国旗
教学目标：
1．认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2个偏旁。
2.正确、流利地朗读儿歌，背诵课文。
3．在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学重难点：
1.正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
2．在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
教学准备：ppt
教学时间：共2课时
第 1 课时
课时目标 1．认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2个偏旁。2.正确、流利地朗读儿歌。
执教时间 _______年 _____月 _____日
前置学习 了解我国的国旗。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、我是中国娃，认识五星红旗 1.认识这鲜红的旗帜吗？（相机板书：五星红旗）谁来说说五星红旗的样子？（引导从形状、颜色、图案等仔细观察。）2．作为中国娃，肯定希望在每一个地方都能看到我们的国旗。每当看到五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起，你的心情是怎样的？（评价）3.板书：升国旗。读题（可以引导带着刚才的心情去读题目，比如激动，开心，幸福，庄严等等） 交流五星红旗的样子。谈谈升国旗时的心情。
二、我是中国娃，爱学中国诗 （一）读好课题。1．认真观察“升”字，说说自己是怎样记忆它的？（第一笔“撇”像高高飘扬的红旗，最后一笔“竖”像长长的旗杆。）2.孩子们真聪明！不仅认识了“升”，还会深情地读好课题。（二）检查字词学习情况。1.出示生字词：指名读，相机正音。重点指导读好翘舌音“升、正、中”；后鼻音“红”；轻声“么”。 各种形式读生字词。 教学新偏旁“口（国字框）”和“纟（绞丝旁）”。“国”里有个新偏旁是“口”。“红”中有个新偏旁是“绞丝旁”，跟老师读一读。 回忆说说自己学过见过的带有这些偏旁的字。2.你知道本首诗共有几句话吗？能读对每句诗吗？相机回顾掌握标点符号：“，”像一只小蝌蚪，它的名字叫逗号，用在一句话还没有说完，需要停顿时。“。”像个圆圈，它的名字叫句号，用在当把话说得清楚明白的时候。3.出示“立”（1）指名读。这个字怎么写呢？指名回答，书空说笔顺。（2）“立”还有很多朋友呢，先自由说。 选择其中的一个词，说一句完整的话。4.学习“中 、五、风、立、正”（1）看看书上字的笔顺，指名说一说，全班书空。（2）练习组词，说话。（3）教师范写。 学生试着用“升”组词，并试着用这个词语说一句完整的话。学生借助拼音大声读课文，做到不添字，不漏字，不错字，不重复，对不熟练的拼音做个记号，反复多读几遍，直到读正确为止。学生仿写：打开习字本，摆正写字姿势，认认真真地写一个“立”。学生描红。评价。
课后作业 完成《习字册》
第 2 课时
课时目标 1．读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 2.正确、流利背诵课文。
执教时间 _______年 _____月 _____日
前置学习 正确、流利地读儿歌。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、复习导入，继续闯关 1.孩子们，这节课我们继续学习----（板贴：升国旗），（巩固读好“升”后鼻韵母）。2.过渡：我们现在继续进行“最棒中国娃”的闯关，愿不愿意？ 师生互动
二、我是中国娃，读好每句诗 1．播放周一升国旗的视频，仍然要求全体起立，少先队员敬队礼！2．孩子们，谁能说说五星红旗是怎样升起的？（五星红旗在慢慢地往上升；五星红旗越升越高等等。）3．升国旗，多么美好的时刻啊！升国旗，多么庄严的时刻呀！作为中国娃，说说升国旗时，我们怎样做，才能表达对国旗的热爱呢？（1）出示：升国旗的时候，我们要 。（2）渲染：孩子们，我们胸前的红领巾也是鲜红鲜红的，它就是五星红旗上的一角，我们要像爱护五星红旗一样爱护我们的红领巾。升国旗时，我们要立正，要敬礼。谁愿意再来示范一下？（立正 敬礼）齐读。 学生把第一、二句连起来读，读出对国旗的热爱之情！学生带着对国旗的敬爱之情一起读。
三、我是中国娃，会背中国诗 1.我们向着冉冉升起的国旗敬礼，这是对国旗的热爱，对祖国妈妈的热爱。请把爱大声读出来！ 2．方法引领，熟读成诵。(1)以问题提示法引领背诵。师：我们在背诵时，可以想每一句都讲了什么内容，然后以回答问题的形式来背诵，我们一起合作来背一背。师：我们的国旗是？五星红旗怎样升起？五星红旗升起来是什么样子的？升国旗时，我们应该怎样做？(2)结合课文插图，想象画面，引领背诵。师：仔细观察课文的插图，这些插图都展现了课文的哪些内容？我们可以一边想象画面一边进行背诵，提高背诵的效果。请同学看图轻声练习背诵，同桌互相背一背。根据课件展示的画面，全班齐声背诵。(3)深入情境，表演背诵。想象你现在正在参加学校的升国旗仪式，此时此刻，你看到了什么？你听到了什么？你又是怎样做的？请你一边背诵一边表演。 小朋友们先闭上眼睛，心中想着五星红旗，听老师读，再学着老师美美地读！独立背诵，指名到前面来一边表演一边背诵。
教学设计尾页
作业设计 1.完成《补充习题》。2．熟读、背诵儿歌。
板书设计 升国旗立正 敬礼热爱 祖国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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