资源简介

(共22张PPT)
滴滴嗒嗒的秘密
第三单元 有趣的编码应用
2024
授课人： 授课时间：20XX年XX月
About Us
目 录
学习目标
课堂总结
学习重点
课前导入
课前导入
导入相关的知识，带领学生进入本章的新学习
课前导入
简要介绍
本单元是四年级上学期学习的最后一个单元。编码让信息以数字化形式呈现，是学生用来关联真实世界和数字世界的重要基础。
通过本单元的学习，学生会发现数字设备中常见的文字、图片、颜色都是经过编码的，生活中常见的简单动作也能被编码，从而更深刻地认识到编码在信息社会中的重要价值。
学习目标
本节课主要针对两个重点目标进行教学
学习目标
目标一
体验信息传输过程中的编码和解码过程。
目标二
理解使用简单编码表示复杂信息的方法。
学习重点
主要通过三个课堂活动开展教学，从而使同学们快速掌握本节课的重点内容
学习重点一：信息传输的发展过程
想一想(一)：
最早的信息传输方式是什么？？？
想一想（三）：
不同信息传输方式有何不一样？？？
想一想（二）:
信息传输方式至今经过了哪几个阶段？？？
想一想（四）：
当代信息传输主要是通过哪种方式进行？？？
信息传输的发展过程之想一想（一）：
最早的信息传输方式是什么？？？
信息传输从古代就开始广泛使用，飞鸽传书就是古代最开始使用的信息传输方式。飞鸽传书是古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递到指定的地点。
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信息传输阶段一：
飞鸽传书
信息传输阶段二：
电报系统
信息传输阶段三：
电话传音
信息传输阶段四：
网络通信
信息传输的发展过程之想一想（二）：信息传输经过的阶段
电报利用电信号传递信息，是最早使用电进行通信的方法
电报系统
网络通信可以在共同遵守的规则下，将各种设备相连接，从而实现信息的互联互通。
移动电话不但方便携带，而且与网络结合，为使用者提供了多种应用软件，让使用者感受到更便捷的服务.
网络通信
飞鸽传书是古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递到指定的地点。
固定电话（固话座机）通话质量高，不易受外界干扰，安全性较高，但依赖于提前布设的电话线路。
电话传音
信息传输的发展过程之想一想（三）：不同阶段信息传输的特点
飞鸽传书
信息传输的发展过程之想一想（四）：
当代信息传输主要是通过哪种方式进行？？？
网络通信：
网络通信是当代最流行，当代不可缺少，也是当代最重要的信息传输方式。
主要表现有：通过网络设施设备、移动电话、移动PC端进行信息传输。
电报
SOS
莫尔斯电码
莫尔斯电解表
学习重点二：人类通信史上的伟大发明
电报是人类历史上最早用电来传输信息、进行远距离通信的方式
电报
莫尔斯电码用“·”“-”两个符号，以及三种停顿进行编码来表示信息。
莫尔斯电码
SOS 是莫尔斯电码中很容易理解和记忆的经典案例。SOS 由 三个“·”、三个“-”、三个“·”表示，是发送方容易发出、 接收方容易辨识的编码
SOS
详见下表
莫尔斯电解表
学习重点二：人类通信史上的伟大发明
学习重点二：人类通信史上的伟大发明
学习重点三：利用莫尔斯电码表体验编码、解码
hello world：利用莫尔斯电码表进行解码
请同学挑选自己名字中有辨识度的一个字，按照莫尔斯电码对照表为
该字拼音对应的字母进行编码并记录在编码单上，然后将编码单交给老师
学习重点三：利用莫尔斯电码表体验编码、解码
通过学习，我们知道了“莫尔斯电码表”是为英文字母和阿拉伯数字设计的，那么汉字是如何实现电报传输的尼？？？
由于汉字存在大量同音字，使用者发现用莫尔斯电码对拼音编码并不是好的解决方案。电报系统多选择的是排字法，即先给汉字按部首和笔画排序，再用从 0001 到 9999 的四位数字依次和汉字对应。使用时，发送方将汉字对应的数字进行编码后发送，接收方需要先把收到的信息解码，再根据解码的数字查找对应的汉字。
学习重点三：利用莫尔斯电码表体验编码、解码
课堂小结
主要针对本节课的学习进行总结
课堂小结
体验了编码与解码的乐趣
掌握了信息传输的方式
了解到了人类通信史上的伟大发明
认识了莫尔斯电码表
课后作业：成立课后小组，分组讨论，选用其他符号替换莫尔斯电码使用的“·”和“-”符号，形成全新的、专属于各个小组的编码表。下节课之前进行展示。
课堂作业
谢谢观看
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授课人： 授课时间：20XX年XX月

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