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1.3实验题专项练习
1．小科吃爆米花时，发现爆米花大小不一，甚至有些没有爆开。玉米粒爆开的数量为什么不同？他进行了实验，实验步骤如下：
①取含水量为10%的同种玉米各100粒，设为A、B、C、D四组：
②分别量取四份10mL的食用油；
③将一份食用油放入平底锅中，再把A组玉米粒放入锅中，然后进行加热。同时，用温度计测量锅内温度，观察玉米粒爆开的数量：
④B、C、D三组，重复上述实验步骤③。
实验记录表
实验组别 A B C D
含水量（%） 10 10 10 10
玉米的数量（粒） 100 100 100 100
锅内温度（℃） 140 160 180 200
爆开数量（粒） 57 74 98 81
请回答下列问题：
(1)在进行实验前，小科所作的科学假设是 。
(2)本实验中，除了温度计，还需要用到的一种测量工具是 。
(3)实验中每组玉米取100粒，其目的是 。
(4)根据记录表中的数据，可以得到的结论是 。
2．夏天的夜晚，草丛中蟋蟀的鸣叫声特别密集。蟋蟀的鸣叫次数与什么因素有关？某同学做了如下实验：他将15只种类相同且健康的蟋蟀随机等量放入三个内部温度不同的箱子进行测试；他发现：箱内温度越高，相同时间内蟋蟀鸣叫的次数越多；
（1）本探究基于的假设 ；
（2）选用15只蟋蟀随机等量分配入箱的目的 ；
（3）记录实验所测数据的表格中“？”处应求出 。
温度 鸣叫次数（次/分） ？
第1组 第2组 第3组
20℃
30℃
40℃
3．小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：
(1)小虞探究的问题是什么？ 。
(2)他提出的假设有哪些？ 。
(3)什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？ 。
(4)小虞最后得出的结论是什么？ 。
4．小科在学习酶的活性时，通过查阅资料得知，酶的活性除了和温度、值有关外，还和一些离子有关。比如可增强唾液淀粉酶的活性，而对唾液淀粉酶的活性无影响。小科想进一步探究和对唾液淀粉酶的活性是否有影响，设计了下列实验：
①选取三支试管编号为ABC，分别加入等量的淀粉糊和唾液。
②向A试管中滴加浓度为的食盐溶液，向B试管滴加浓度为的溶液，向C试管中滴加清水。
③将三支试管放入的水浴中。后使用仪器检测麦芽糖含量（“+”越高表示含量越高）。
组别 滴加溶液 水浴温度 水浴时间 麦芽糖含量
A 10%的食盐溶液 +++++
B 10%的Q溶液 +++
C 清水 ++++
（1）步骤②中的Q溶液应该为 （填字母）。
A． B． C． D．
（2）C组的作用为
（3）步骤③中的水浴加热的目的是 ．
（4）通过实验，小科可以得到的结论是 ．
5．如图（1）所示是研习小组用饮料瓶自制水火箭来探究水火箭飞行的水平距离与哪些因素有关的场景，图（2）为水火箭的原理图。
【建立假设】
水火箭飞行的水平距离：与发射角度有关；与加水质量有关；与箭体内气压大小有关……
（1）根据生活经验，请你再提一个合理的假设 ；
【进行实验】
为了探究水火箭水平飞行距离与发射角度的关系，研习小组做了如下实验：
步骤1.选用同一支水火箭，往水火箭中加入1/3的水，并充入5个大气压的气体；
步骤2.依次改变水火箭的发射角度为20°、30°、40°、50°、60°、70°；
步骤3.水火箭发射后，测量落地点到发射点的距离，记录在下表。
水火箭的发射角度不同时，测量的水平距离
序号 条件 角度（度） 水平距离（米）
1 同个水火箭，箭体内水量和气压相等 20 14.81
2 30 31.32
3 40 43.60
4 50 53.07
5 60 49.82
6 70 35.42
【交流与讨论】
（2）本实验设计还有不够完善的方面，水平距离的测量结果可能存在较大误差，你认为应该如何改进 ；
（3）小组同学得出：在相同条件下，发射角度为50°时，水火箭发射距离最远。对此，小东提出质疑，认为该结论中发射角度为50°时最远不够准确，还须继续以下实验：
使水火箭的发射角度在 之间，用更小的角度梯度做重复实验；
（4）请举出一个与本实验科学研究方法相同的教材中学过的实验名称 。
6．小科用铁架台、细线、橡皮泥组装了一个摆（如图）。他让摆自由摆动，发现摆15秒钟内摆动了20次，他对摆进行了多次调整，最终，小科的摆每分钟正好摆动60次。
（1）研究中，小科发现：同一个摆，在自由摆动过程中，摆动的幅度会( )；【选填“保持不变”“越来越大”或“越来越小”】
（2）这个15秒钟摆动20次的摆，如果持续观测30秒，它摆动的次数应该是( )次；
（3）如果将橡皮泥的重量增加1倍，其他条件不变。那么这个摆在15秒钟内摆动( )；【选填“10次左右”“20次左右”或“40次左右”】
（4）小科改变了摆的一个条件，并记录这些摆在15秒钟内的摆动次数，如下表。
细线长度 56cm 39cm 29cm 22cm 17cm 14cm
摆动次数 10 12 14 16 18 20
从上表信息中可知，小科改变的条件是( )。
（5）根据上表中的数据推测，当细线长度约为( )时，摆每分钟正好摆动60次。
7．2020年12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器携带月壤样品成功着陆，标志着我国首次月球采样返回任务圆满完成！小明看到电视上800公斤左右的返回器在降落伞下飘荡着落到地面上，觉得非常神奇。降落伞在空中滞留的时间和下挂物体的质量有什么关系呢？小明进行了下列探究：
步骤1：将塑料薄膜制成圆形降落伞，边角系上四根细线，另一端系上小纸盒，在小纸盒中装不同质量的沙子作为下挂物体，如图所示；
步骤2：将挂着不同质量下挂物体的降落伞同时从教学楼3楼阳台静止释放；
步骤3：测量和记录相关科学量如表所示；
降落伞编号 下挂物体质量/克 空中滞留时间
1 35 最长
2 48 较长
3 55 最短
(1)在制作降落伞的过程中，应保持每个降落伞的质量和 相同；
(2)根据实验记录，可得出结论 ；
(3)影响降落伞在空中滞留的时间的因素还可能有 （写一个即可）。
有同学在野外考察中发现了一些现象，生活在寒冷地带的木本植物，多数体表颜色较深，如叶为墨绿色，茎或枝条为黑褐色；而生活在炎热地带的木本植物，往往体表颜色较浅，如叶为浅绿色，茎或枝条为浅绿色。有些学者对此现象的解释是：在寒冷环境下，深色体表的植物能吸收较多的太阳能，有利于维持细胞内酶的活性。
8．某同学设计了实验方案以验证学者们的解释是否正确，请帮助完善实验方案：
①实验材料或器材的选择预处理：
A．两种生长状况类似且体表颜色 的灌木；
B．所有植物根植于相同条件的土壤中。
②选定合理便捷的监测指标：植物体表的温度。
③实验处理和过程：仿照寒冷地带的自然光照条件，将两组材料置于低温条件下（℃），每次光照5小时。记录处理前后指标的量值。实验重复3次。
④预测实验结果和得出实验结论：若 ，则学者们的说法成立，否则无法成立。
9．上述实验环节中，选定此监测指标的理由是：ⅰ ，ⅱ监测便捷。
10．基于本实验，为了让引种的耐寒性较弱的树木安全越冬，可采取的合理有效措施有（答出1点即可） 。
11．某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题
培养皿编号 种子数量（粒） 种子所处的环境条件（有光，其他条件均适宜） 种子萌发数量（粒）
1 30 少量水，25℃ 28
2 30 无水，25℃ 0
3 30 少量水，4℃ 0
4 30 水淹没种子，25℃ 0
(1)用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是 。
(2)用1号与4号作对照你能得出的结论是 。
(3)如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子， 。
(4)小组内的一同学得出大豆种子最佳的萌发温度是25°C你认同吗？请说明理由： 。
12．通过测定密度可以鉴别玉石的真假，步骤如下：
步骤一：使用一台电子秤，取一个杯子，注入适量的水，把杯子放在电子秤上，归零，如图甲；
步骤二：用细线绑住玉石，放入水杯中，在杯子上做好水面高度的标记，此时电子秤的示数，如图乙；
步骤三：手握细线把玉石取出，补充水至水面到达标记处，此时电子秤的示数，如图丙；
（1）根据测量所得数据计算出玉石的密度为 ；
（2）步骤三取出玉石时带出的水会导致测量结果 。（选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）
13．科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。
(1)一次较完整的探究所经历的流程应该是： （用以上序号排序）。
(2)某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 （填序号）
14．斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明、发育速度快、便于体外观察，成为生物学的模式生物之一，为了解酒精对人类胚胎发育的影响，研究人员利用斑马鱼开展了相关研究：
步骤1：用同一对斑马鱼的受精卵，发育24小时，选取50枚发育正常的胚胎。
步骤2：使用斑马鱼胚胎培养用水稀释无水酒精，获得酒精浓度为0.01%、0.1%、1%、10%的溶液。
步骤3：将斑马鱼胚胎各10枚，放入斑马鱼胚胎培养用水中并加入不同酒精浓度的溶液。在胚胎发育72小时后，观察胚胎存活情况和循环系统发育情况记录如下，
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
酒精浓度（%） 0 0.01 0.1 1 10
死亡率（%） 0 0 0 9.4 100
循环系统畸形率（%） 0 0 9.4 88 一
分析并回答下列问题：
(1)实验材料的选取直接关系到实验成败。利用斑马鱼进行人类胚胎发育相关研究的原因是 。
(2)在不同酒精浓度的溶液中放入斑马鱼胚胎10枚而不是1枚，目的是 。
(3)由以上数据可得出的结论是 。
(4)怀孕期间孕妇饮入酒精会通过胎盘、脐带从母体进入胎儿，对胎儿发育造成影响。用如图模型可表示母体与胚胎进行的物质交换，ABCD代表交换的各物质，其中正确的是_________。
A．氧气 B．母乳
C．营养物质 D．二氧化碳
15．投掷实心球是中考体育选考项目之一；某同学在选定该项目后想研究如何提高自己实心球成绩，经过思考，他提出了以下猜想；
猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关；
猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关；
为了验证猜想，他选取了质量为2kg的中考体育标准用球以及卷尺等其他器材，在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表；
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
抛出角度 30° 45° 60°
抛出速度 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速
抛掷距离/m 8.7 7.7 5.9 9.8 8.9 6.7 8.5 7.4 5.3
（1）比较序号为1、2、3实验的实验数据，可知他的猜想 正确的；
（2）他还观察了其他同学的投掷情况，发现个子较高的同学明显要比个子较矮的同学投掷得更远一些，因此，他认为实心球抛出点的 也可能会影响投掷距离；
（3）根据上述实验结果，他总结了投掷实心球取得好成绩的两条规律：
①以45°角左右向前投出；② 。
16．枫香有着“荒山先锋树种之称”，农业生产上常在枫香种子萌发前，利用赤霉素浸泡打破种子的休眠期，来促进萌发，但浓度过高会抑制种子萌发。某科学兴趣小组想知道促进枫香种子萌发的最佳赤霉素浓度，来提高种子萌发率，于是进行了实验探究。
(1)为了防止储存的种子萌发，一般采用的保存方法有 。（请写出一点）
(2)如下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对枫香种子萌发影响的数据，小科从数据分析得出：处理枫香种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500-1000毫克/升范围内。你赞同吗？请说明理由。
表二：赤霉素对种子萌发的影响
组别 赤霉素浓度（毫克/升） 发芽种子数（粒） 发芽率（%）
A 0 103 68.6
B 50 105 70.0
C 100 118 79.6
D 500 122 81.3
E 1000 120 80.0
(3)除了赤霉素，科研人员还发现温度也会影响种子的萌发率，实验结果如图所示，通过分析实验结果，你认为种植人员除了使用赤霉素的方法，还可以通过什么方式提高种子的萌发率？ 。
17．小宁想研究气泡运动的规律，气泡运动的快慢与哪些因素有关呢？
【做出猜想】
猜想一：跟气泡的长度有关；
猜想二：跟玻璃管与水平面间的倾角大小有关；
【实验过程】
在细玻璃管中注入水，管中留一个气泡，让玻璃管与水平面间保持不同的倾角，观察气泡的运动情况，如图所示；为了便于研究，她在玻璃管上做出记号A、B，测出气泡经过AB段所需时间；
【实验数据】
气泡长度约
实验序号 倾角/° 气泡经过AB段的时间/s
1 15 22.5
2 30 14.9
3 45 12.2
4 60 13.8
5 90 19.9
（1）实验中，除刻度尺、量角器外，还需要的测量仪器为 ；
（2）分析表中数据，可得出气泡的运动快慢随倾角大小的变化规律为： ；
（3）老师建议小宁每一个倾角都做3次实验，测出气泡3次经过AB段的时间，再取其平均值，这样做的目的是 。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．(1)玉米粒爆开的数量与锅内温度有关
(2)量筒
(3)避免偶然性
(4)玉米粒爆开的数量与锅内温度有关/在一定范围内，温度越高，爆开的数量越多，但超过某一温度后，爆开的数量反而减少
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）根据表中的实验设计，除锅内温度不同外，其他条件都相同；因此，实验变量是加热温度，目的是探究温度对玉米粒爆开的影响，因此假设应为玉米粒爆开的数量与锅内温度有关。
（2）实验步骤“②分别量取四份10mL的食用油”中提到需要量取食用油，因此需要用到量筒。
（3）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这些都是为了避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。因此每组玉米取100粒是为了保证实验的可靠性和可比性，减少偶然误差。
（4）从实验记录表可以看出，随着温度的升高，玉米粒爆开的数量先增加后减少，说明玉米粒爆开的数量与加热温度有关，在一定范围内，温度越高，爆开的数量越多，但超过某一温度后，爆开的数量反而减少。
2． 蟋蟀鸣叫的次数与环境温度有关 防止实验的偶然性，保持变量唯一 平均值
【详解】（1）[1]夏天的夜晚，环境温度较高，草丛中蟋蟀的鸣叫声特别密集，即蟋蟀的鸣叫次数较多，所以本探究基于的假设是蟋蟀鸣叫的次数与环境温度有关。
（2）[2]选用15只蟋蟀随机等量分配入箱，则每箱中蟋蟀的数量相同，即控制变量唯一；随机分配蟋蟀入箱，可以防止实验的偶然性，所以目的是防止实验的偶然性，保持变量唯一。
（3）[3]为避免实验结论的偶然性，可以多次测量蟋蟀鸣叫的次数，求平均值，得到普遍规律，所以数据的表格中“？”处应求出平均值。
3．(1)手电筒为什么不亮了？
(2)可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了。
(3)又买来一个新灯泡换上还是不亮。
(4)手电筒不发光是因为电池没电了。
【详解】（1）[1]昨天还好用的手电筒今天不亮了，他想知道手电筒为什么不亮了，所以他探究的问题是：手电筒为什么不亮了？
（2）[2]他根据自己的生活经验，提出三个假设：灯泡坏了、线路接触不良、电池没有电了。
（3）[3]在其他情况不变时，用一个好的灯泡换上，手电筒还是不亮，说明不亮的原因不是灯泡问题。
（4）[4]在其他情况不变，换上新电池，手电筒发光了。说明其不亮的原因是：电池没有电了。
4． A 对照作用/对照 唾液淀粉酶在37°C 时活性最强，保证实验在适宜温度下进行，排除温度对实验结果的干扰 Cl 能增强唾液淀粉酶的活性，会抑制唾液淀粉酶的活性
【分析】人体的温度是37°C 左右，唾液淀粉酶在37°C 时活性最强，设置37°C水浴加热是为了保证实验在适宜温度下进行，排除温度对实验结果的干扰。
【小题1】实验目的是探究Cl 和 对唾液淀粉酶的活性是否有影响，A试管中加入含Cl 的食盐溶液，B试管应加入含的溶液，即Na SO 溶液，BCD错误，A正确。
故选 A。
【小题2】C 组加入清水，作为对照，可排除其他因素对实验结果的干扰。如果没有C组对照，就无法确定A、B 试管中麦芽糖含量的变化是由加入的不同溶液引起的，还是其他因素引起的。
【小题3】人体的温度是37°C 左右，唾液淀粉酶在37°C 时活性最强。设置37°C 水浴加热是为了保证实验在适宜温度下进行，排除温度对实验结果的干扰。如果温度过高或过低，都会影响唾液淀粉酶的活性，从而影响实验结果的准确性。
【小题4】A试管中加入含Cl 的食盐溶液，麦芽糖含量为 +++++，C试管中加入清水，麦芽糖含量为 ++++，说明 Cl 能增强唾液淀粉酶的活性。B试管加入含SO 的 Na SO 溶液，麦芽糖含量为 +++，比C组低，说明会抑制唾液淀粉酶的活性。
5． 水火箭飞行的水平距离与形状有关 每个角度多测几次水平距离， 并求平均值 40°~60° 比较水和沙的比热大小的实验、影响液体蒸发快慢的因素、探究植被对泥石流的影响等合理即可
【详解】（1）[1]水火箭飞行的水平距离可能与发射角度有关；与加水质量有关；与箭体内气压大小有关，进一步猜想，水火箭的形状也可能会影响水火箭的飞行距离。
（2）[2]飞行距离较远，落地后可能由于惯性继续移动，使得落地点确定不够准确，因而在水火箭表面涂色，确定落地的位置，可以使测量距离更准确；也可以每个角度多测几次水平距离， 并求平均值，以减小实验时测量误差。
（3）[3]发射角度为50°时，水火箭发射距离不一定最远，还应使水火箭的发射角度在之间，用更小的角度梯度做重复实验，使结论更准确。
（4）[4]本实验控制了气体压强、水量等条件不变，采用了控制变量法，课本上采用此方法的实验很多，例如：探究压力作用效果、比较水和沙的比热大小的实验、影响液体蒸发快慢的因素、探究植被对泥石流的影响等，都采用了控制变量法。
6． 越来越小 40次 20次左右 “细线的长度”或“摆绳的长度”或“摆长” “25”或 “25.5”或“26”均得2分（“23到28之间的其它数值）
【详解】（1）[1]同一个摆，在自由摆动过程中，由于受到空气阻力，摆球的机械能逐渐减小，摆动的幅度会越来越小。
（2）[2]单摆在摆动时具有等时性，即每摆动一次用的时间都相同，这个15秒钟摆动20次的摆，如果持续观测30秒，它摆动的次数应该是40次。
（3）[3]单摆的周期与摆长有关，与摆球的质量无关，如果将橡皮泥的重量增加1倍，其他条件不变，单摆的周期不变，那么这个摆在15秒钟内仍摆动20次左右。
（4）[4]从上表信息中可知，小科改变细线的长度，相同时间内，单摆摆动的次数不同，，他改变的条件是单摆的摆长。
（5）[5]根据上表中的数据推测，当单摆每分钟正好摆动60次时，单摆在15s内摆动15次，由表中数据可知，摆线长应在之间，由摆动次数每变化两次摆长的变化长度可知，摆的线长应小于且接近25.5cm；因此当细线长度约为25cm时，摆每分钟正好摆动60次。
7．(1)面积
(2)在其他条件相同时，降落伞下挂物体质量越大，降落伞在空中滞留时间越短
(3)形状
【解析】【小题1】由控制变量法可知，要探究降落伞在空中滞留的时间和下挂物体的质量有什么关系时，应控制降落伞的质量和面积相同，所以在制作降落伞的过程中，应保持每个降落伞的质量和面积相同。
【小题2】根据表格数据可知，降落伞的质量和面积相同时，降落伞下挂物体质量越大，降落伞在空中滞留时间越短，所以可得出结论是在其他条件相同时，降落伞下挂的物体的质量越大，降落伞在空中滞留的时间越短。
【小题3】由于影响降落伞在空中滞留的时间的因素很多，所以可能影响降落伞在空中滞留的时间的因素还有降落伞的形状。
8． 一组体表颜色较深、另一组体表颜色较浅 若深色体表植物的体表温度显著高于浅色体表植物的体表温度 9．温度变化直接影响植物体内酶的活性，体表的温度变化可以反映植物能否维持较高的酶活性 10．给引种的耐寒性较弱的树木体表涂上深颜色的保护漆
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
本实验探究的问题是：在寒冷环境下，深色体表的植物能吸收较多的太阳能，有利于维持细胞内酶的活性。
8．① 实验材料或器材的选择预处理：
A.选择两种生长状况类似且一组体表颜色较深、另一组体表颜色较浅的灌木。
B.所有植物都根植于相同条件的土壤中，以排除其他因素的干扰。
② 选定合理便捷的监测指标：植物体表的温度。
③ 实验处理和过程：仿照寒冷地带的自然光照条件，将两组材料置于低温条件下，每次光照5小时，记录处理前后的体表温度。实验重复3次以确保数据的准确性和可重复性。
④ 预测实验结果和得出实验结论：若深色体表植物的体表温度显著高于浅色体表植物的体表温度，则学者们的说法成立，否则无法成立。
9．选定“植物体表的温度”为监测指标的理由是：
ⅰ. 温度变化直接影响植物体内酶的活性，体表的温度变化可以反映植物能否维持较高的酶活性；
ⅱ. 监测便捷，使用温度计或红外测温等方法容易获得温度数据。
10．该实验给我们的启示，为了让引种的耐寒性较弱的树木安全越冬，可采取的合理有效措施有：给引种的耐寒性较弱的树木体表涂上深颜色的保护漆，以增加其吸收太阳能的能力，使其能够维持较高的体表温度，从而更好地越冬。
11．(1)种子萌发需要水吗？水是种子萌发的环境条件吗？
(2)种子萌发需要充足的空气
(3)无光，少量水，25℃
(4)不认同；因为实验仅提供了25℃和4℃两个温度条件，没有其他温度梯度的结果，无法确定25℃是最佳温度。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
表中的实验设置：1号与2号以水为变量形成对照实验；1号与3号以温度为变量形成对照实验；1号与4号以空气为变量形成对照实验。
【详解】（1）1号与2号是以水为变量形成的对照实验，可以探究水对种子萌发的影响；因此，提出的问题是：种子萌发需要水吗？或：水会影响种子的萌发吗？或：水是种子萌发的环境条件吗？
（2）1号与4号是以空气为变量形成的对照实验，1号培养皿的种子有空气，能够萌发，4号培养皿的种子被水淹没接触不到空气，没有萌发；对比1号与4号的实验结果，得出的结论是种子萌发需要充足的空气。
（3）要探究光对大豆种子萌发的影响，需要以光为变量形成对照实验，即在5号培养皿中放入30粒大豆种子，置于无光、25℃环境中，洒少量水。
（4）实验设置中，大豆在实验中只有两个温度对比，不足以推断25℃是最佳萌发温度，其他潜在适宜的温度未进行测试，因此不能断定其是最佳温度。实际上，需要多设置温度梯度来进行实验，这样才能得出正确结论。
12． 3.5g/cm3 不影响
【详解】（1）[1]图甲中，杯子和水放在电子秤上，电子秤示数归零，图乙中，将玉石放入烧杯中，电子秤的示数为8.4g，所以玉石的质量为8.4g；图丙中，把玉石取出，补充水至水面到达标记处，此时电子秤的示数为2.4g，则补充的水的质量为2.4g，由于玉石的体积等于补充的水的体积，则玉石的体积
则玉石的密度
（2）[2]取出玉石时带出有水，补充后水面到达标记处，所以损失的这部分水通过往杯中加水得到了补充，不影响测得的玉石的体积，也就不影响测得的密度值。
13．(1)④③②⑥⑤①
(2)③
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【详解】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流。
【点睛】从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是⑥获取事实与证据。
14．(1)斑马鱼的基因与人类基因的相似，且早期胚胎透明、发育速度快、便于体外观察
(2)避免实验的偶然性
(3)酒精会导致胚胎存活率下降，循环系统畸形率上升
(4)ACD
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
【详解】（1）斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明、发育速度快，便于体外观察，因此成为了发育生物学的模式生物之一。因此，常用斑马鱼进行人类胚胎发育的相关研究。
（2）只用1枚胚胎做实验不科学，1枚胚胎可能自身原因等偶然性而不能发育，影响实验结果。所用胚胎的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。 因此在不同酒精浓度的溶液中放入斑马鱼胚胎10枚而不是1枚，其目的是避免偶然性。
（3）该实验结果显示，酒精会导致胚胎存活率下降，畸形率上升，且酒精浓度越高，影响效果越明显（显著）。因此，得出的结论是酒精会导致胚胎存活率下降，循环系统畸形率上升。
（4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
氧气、营养物质和二氧化碳都可以通过胎盘、脐带与母体进行交换，而母乳是通过乳腺分泌的，通过导管排到腺体外，不参与母体与胚胎的物质交换。
故选ACD。
15． 一 高度 加强力量训练，让球以尽可能快的速度出手
【详解】（1）[1]观察表中1、2、3实验的实验数据发现，抛出角度相同，抛出速度越快，抛掷距离越远，所以抛出角度相同时，投掷距离跟实心球的抛出速度有关，故猜想一是正确的。
（2）[2]由于个子较高的同学比个子较矮的同学的抛出点的高度更高，所以个子较高的同学明显要比个子较矮的同学投掷得更远一些，说明实心球抛出点的高度也可能会影响投掷距离。
（3）[3]由实验可知，实心球投掷距离跟实心球的抛出速度和实心球的抛出角度都有关，抛出速度越快，抛掷距离越远，所以投掷实心球取得好成绩的两条规律：①以45°角左右向前投出；②加强力量训练，让球以尽可能快的速度出手。
16．(1)干燥保存/低温保存/密封保存
(2)不赞同；C组和D组之间也可能出现种子萌发的高峰
(3)在温度为30℃下萌发
【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
【详解】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。因此，为了防止储存的种子萌发，采用的保存方法有干燥保存，或低温保存，或密封保存。
（2）分析实验数据可知：发芽率最高的赤霉素浓度为500毫克/升，所以，“处理枫香种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500～1000毫克/升范围内”的说法欠妥当，因为在500～1000毫克/升范围内也可能存在最适浓度；需要降低浓度梯度进行实验。
（3）由题图的实验结果可知：温度为30℃时发芽率最高；高于和低于该温度，发芽率都受到影响。因此，除了使用赤霉素的方法，还可以通过控制温度为30℃的方法提高种子的萌发率。
17． 秒表 气泡长度相同时，随着倾角的增大，气泡运动先变快后变慢 减小实验误差
【详解】（1）[1]由于实验中需要测量气泡经过AB段的时间，所以需要测量时间的仪器——秒表。
（2）[2]观察表中数据发现，玻璃管与水平面间的倾角逐渐增大，气泡经过AB段的时间先减小后增大，所以气泡的运动先快后慢，所以可得气泡长度相同时，随着倾角的增大，气泡运动先变快后变慢。
（3）[3]由于测量气泡经过AB段的时间存在误差，所以测出气泡3次经过AB段的时间，再取其平均值，可以减小实验误差。
答案第1页，共2页
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