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1.2科学测量课堂练习
一、选择题
1．为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（　　）
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
2．小余在实验室发现一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4℃。当冰融化后，水温度升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10℃，温度计的示数只增加了8℃。用此温度计去测量1标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（　　）
A．20、80 B．20、84 C．40、84 D．40、94
3．现有甲、乙两支当前示数相同且准确的水银温度计，甲的玻璃泡的容积比乙的大，两支温度计玻璃管的内径相等，当放入同一杯热水中时（　　）
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同
4．小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，测量的体温一定准确的是（　　）
A．甲乙丙 B．甲丙 C．甲乙 D．乙丙
5．小明用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是L1=9.90厘米、L2=9.91厘米和L3=9.89厘米。取其平均值9.90厘米作为测量结果。以下分析正确的是（　　）
A．L1=9.90厘米的测量结果没有误差
B．L1=9.90厘米也可以记录成L1=9.9厘米
C．L2=9.91厘米中0.01厘米是准确值
D．物体长度可能略大于L=9.90厘米
6．小柯用最小刻度值为1mm的刻度尺测量科学课本的长度，下列记录结果中正确的是（　　）
A．238.0mm B．23.8cm
C．237.90mm D．2.38dm
7．往量筒里加入适量的水，某同学俯视凹液面最低处读数为15mL，实际加入液体的体积是（　　）
A．小于15mL B．大于15mL C．等于15mL D．无法判断
8．对于生活中科学量的估测，最接近实际的是（　　）
A．初中生正常步行时的步幅约为50分米
B．冬天洗澡水温70℃人体感觉舒适
C．一个便于携带的保温杯容积为550毫升
D．初中生一只鞋印面积大约200米2
9．生活处处是科学，留心观察皆学问。对需测量的科学量进行估计，是中学生应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计正确的是（　　）
A．人体感觉冰冷的温度约为36℃
B．教室内空气的体积约为20立方米
C．一名初中生的质量约为500千克
D．科学课本的长度约为258毫米
10．下列是某同学平时测量的一些数据及其对应的测量工具，表述完全正确的是（　　）
A．同桌的身高一般在170cm左右——学生三角板
B．初中生的质量一般在100kg左右——体重秤
C．测量实验后瓶内残留的约5mL水的体积——烧杯
D．初中生百米赛跑的成绩约13.5秒——机械停表
11．测量一根曲线的长度，你认为最可取的方法是（　　）
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用橡皮筋与曲线完全重合，在橡皮筋上标出曲线的起点和终点，把橡皮筋拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
C．用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋，测量过程同选项B
D．用刻度尺测出圆铅笔杆上细线绕圈总长度，除以细线绕圈的圈数
12．测量某物体的长度，四次测量结果分别为24.06m、24.87m、24.88m、24.89m，则所测物体长度为（　　）
A．24.68m B．24.87m C．24.88m D．24.89m
13．小明对科学课本宽度进行了四次测量，分别为18.50cm、18.52cm、19.50cm、18.49cm。则测量结果应取（　　）
A．18.50cm B．18.503cm
C．18.75cm D．18.753cm
14．如果要量取40毫升水，最好应选用量程和最小刻度的量筒分别为（　　）
A．200毫升和5毫升 B．100毫升和2毫升
C．100毫升和1毫升 D．50毫升和1毫升
二、填空题
15．每个物理量都有一个客观确定的值，这个值叫做真实值。测量时，因为错误的操作方法或误差都会导致测量值与真实值出现差异。学会归纳、比较才能更好地掌握科学知识，如图所示为小敏设计的思维导图，请填写相应内容 （填写“大”或“小”）。
16．请你完成以下科学测量；
（1）图甲中物块的长度是 cm；
（2）图乙中温度计的示数是 ℃；
（3）图丙中小石块的体积是 cm3。
17．如图所示，体温计的读数是 ；体温计可以离开人体来读数，是因为体温计玻璃泡前面有 。
18．如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空：
(1)用于量取液体的是 ；
(2)常用于取用固态粉末状药品的是 ；
(3)用于少量液体反应容器的是 ；
(4)用于吸取和滴加少量液体的是 。
19．一位同学用刻度尺测量同一木块的长度，测量值依次是10.5cm、10.6cm、10.4cm、10.1cm、10.5cm。
(1)这把刻度尺的最小刻度值是 ；
(2)在五个测量值中，存在错误的数据是 ；
(3)采用多次测量的目的是 ；
(4)该木块的长度最终应计为 。
20．测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等；其中方格法的具体操作方法如下；
①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③计算该物体面积S =n×S1；
如图是小科在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0厘米2， 则该同学双脚站立于水平地面时，鞋底贴地部分的面积是 ；
21．按要求填空。
(1)如图甲所示，木块的测量值是 cm；
(2)用10mL量筒量取液体如图乙所示，请读出所量液体的体积为 mL；然后倒出部分液体后，把量筒放平衡，仰视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，则从量筒内倒出液体的体积 4mL（选填“<”、“=”或“>”）。
22．下图是小明同学进行科学测量的一些示意图：
(1)甲中温度计的示数是 摄氏度；
(2)乙中液体的体积是 毫升；
(3)丙中物块的长度是 厘米。
23．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.755m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.005m，如果此同学的测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为 m。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D D D A A C D D
题号 11 12 13 14
答案 C C A D
1．D
【详解】AB．玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，玻璃泡体积变大，那么就意味着需要加热相对更久才能使示数发生变化，不能提高灵敏度，故AB错误；
CD．玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏，所以内径要细一些，故C错误、D正确。
故选D。
2．B
【详解】因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表100摄氏度，而现在水温增加10℃，温度计的示数只增加了8℃，所以一个格就表示℃；一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了
100×=80
个刻度的高度，由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为
设温度计的示数与实际温度相等时温度为t，则
解得t=20℃，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．D
【详解】已知两只温度计都是水银温度计且是准确的，所以周围温度改变时，显示的温度是相同的，但甲的玻璃泡的容积比乙的大，也就是水银的质量大一些， 而两支温度计管的内径相等，所以当周围温度改变 时，甲的水银柱的长度变化更大一些；
A．甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大与分析不符，故A不符合题意
B．甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读 数比乙的小与分析不符，故B不符合题意；
C．甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数不相同与分析不符，故C不符合题意；
D．甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同与分析相符，故D符合题意。
故选D。
4．D
【详解】使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，因此乙丙测量准确，甲不准确，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．D
【详解】A．误差是不可避免的，所以L1=9.90厘米的测量结果也有误差，故A错误；
B．在9.90厘米中“0”是估计数字，“9”是准确数字，在9.9厘米中“9”是估计数字，所以L1=9.90厘米不能记录成L1=9.9厘米，故B错误；
C．第二次测量值L2=9.91厘米中，9.9厘米是准确值 ，0.01厘米是估计值，故C错误；
D．通过多次测量求得的平均值为9.90厘米，所以物体长度可能略小于9.90厘米，也可能略大于9.90 厘米，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】刻度尺的读数需要估读到分度值的下一位，因此以cm为单位小数点后保留2位；以mm为单位小数点后保留1位；以dm为单位小数点保留3位，故A正确，BCD错误。
故选A。
7．A
【详解】俯视读数时，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，俯视凹液面最低处读数为 15mL， 所以实际加入液体的体积小于 15mL。
故选A。
8．C
【详解】A．初中生正常步行时的步幅约为50cm，故A不符合题意；
B．冬天洗澡水温约40℃，人体感觉舒适，故B不符合题意；
C．一个便于携带的保温杯容积与一瓶矿泉水的容积接近，约为550毫升，故C符合题意；
D．初中生一只鞋印长约20cm，宽约10cm，面积大约200cm2，故D不符合题意。
故选C。
9．D
【详解】A．人体感觉冰冷的温度约为10℃以下，故A错误；
B．一间教室的长、宽、高大约为10m、8m、3m， 则教室容积约为
故空气的体积大约是240m3，故B错误；
C．一名初中生的质量约为50千克，故C错误；
D．科学课本的长度约为258毫米，换算单位是25. 8cm，故D正确。
故选D。
10．D
【详解】A．中学生的身高一般在1.7m左右符合实际，学生三角板的量程太小，不可能使用三角板测量，故A错误；
B．初中生的质量在50kg左右，故B错误；
C．测量实验后瓶内残留的约5mL水的体积用量筒，故C错误；
D．初中生百米赛跑的成绩约13.5秒，可以用机械停表测量，故D正确。
故选D。
11．C
【详解】A．用刻度尺直接测量曲线，不准确，不方便。故A不符合题意；
B．用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大。故B不符合题意；
C．用一条无弹性的细丝线代替橡皮筋与曲线完全 重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长 度。采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便 于测量。故C符合题意；
D．用刻度尺测出圆铅笔杆上细线绕圈总长度，除以细线绕圈的圈数测量的是曲线的直径，不是长度，故D不符合题意。
故选C。
12．C
【详解】四次测量结果分别为24.06m、24.87m、24.88m、24.89m，由于24.06m的准确值为24.0m，其它三次测量结果的准确值为24.8m，所以测量错误的是24.06m，应舍去，所以测量结果
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．A
【详解】比较可知，19.50cm明显偏大，为错误数据，将其去掉，则测量结果为
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．D
【详解】要量取40毫升水，所用量筒的量程不能小于40毫升。根据题意知道，四只量筒的量程都大于40毫升，所以量程都能满足测量要求；为保证测量准确，减小测量误差，应该选择分度值最小的量筒，并且量程最接近小于测量的水的体积，所以选择50毫升和1毫升的量筒，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
15．小，大，大
【详解】[1]刻度尺受热膨胀后会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体长度，测量值会比真实值偏小。
[2]用量筒读数时，视线应与凹液面最低处平，测量后仰视读数，则测量值比真实直偏低；俯视读数，则测量值比真实值偏高，最后计算的测量值偏大。
[3]39℃的体温计不甩示数不会降，给37℃的同学测出的结果仍然为39°，故测量值比真实值偏大。
16． 1.30 -6 20
【详解】（1）[1]根据图甲知道，刻度尺的分度值为0.1cm，则该物体的长度
L=7.30cm-6.00cm=1.30cm
（2）[2]根据图乙知道，温度计的分度值为2℃，且刻度向下逐渐增大，则温度计示数在0℃以下，故温度计示数为-6℃。
（3）[3]根据丙图知道，量筒的分度值为2mL，量筒中液体体积为20mL，小石块和液体的总体积为40mL，则小石块的体积
V=V2-V1=40mL-20mL=20mL=20cm3
17． 36.5℃ 有一段细小的弯曲
【详解】[1][2]图中体温计的分度值为0.1℃，读数为36.5℃；由图体温计玻璃泡前面有一段细小的弯曲，导致液柱不能自动回到玻璃泡内，因此可以离开人体读数。
18．(1)E和F
(2)B
(3)A
(4)E
【详解】（1）量取液体操作过程是根据需要量取液体的体积，选择量程略大于所需体积的量筒，再将试剂瓶的瓶塞倒放在桌面上，试剂瓶口紧挨着量筒口，缓缓地将液体倒入量筒中，接近所需刻度时停止倾倒，最后改用胶头滴管滴加液体，用于量取液体的仪器是量筒和胶头滴管，故填：E和F；
（2）常用于取用固态粉末状药品的是药匙，故填：B；
（3）用于少量液体反应容器的是试管，故填：A；
（4）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管，故填：E。
19．(1)1cm
(2)10.1cm
(3)取平均值，减小误差
(4)10.5cm
【详解】（1）由测量数据可知数字倒数第二位，即毫米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1cm。
（2）比较测量结果可以看出：10.1cm与其它数值相比，是错误数据，应该去掉。
（3）为了减小测量误差，可以多次测量求平均值。
（4）物体的长度为
20．324平方厘米
【详解】由图可以数出鞋底所占的方格数为27，则双脚站立于水平地面时，鞋底贴地部分的面积
S =2×27×6.0cm2=324cm2
21．(1)3.70
(2) 6.8 <
【详解】（1）由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，木块的左端与“4.00cm”刻度线对齐，右端与“7.70cm”刻度线对齐，则木块的长度
L=7.70cm-4.00cm=3.70cm
（2）[1]从图乙可知，该10mL量筒7和8之间是1mL，有五个格，所以每格是0.2mL，液面在6mL上面4个小格，所以量筒中液体体积为6.8mL。
[2]仰视读出的液体体积小于液体的实际体积，仰视读数为2.8mL，即倒出后剩余液体体积大于2.8mL，所以到出的液体体积小于6.8mL-2.8mL，即小于4mL。
22．(1)-8
(2)44
(3)1.88
【详解】（1）家庭和实验室常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质工作的，温度升高，液柱上升，
故由乙图可知液柱在0℃以下，温度计的分度值为1℃，读数为-8℃。
（2）根据乙图可知，量筒的分度值为1mL，则示数为44毫升。
（3）根据丙图可知，刻度尺的分度值为1mm，则物体的长度为
3.88cm-2.00cm=1.88cm
23．0.759
【详解】由测量结果的数值0.755m知道，该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.005m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.005cm；读数是0.755m，相当于75.5个1.005cm，故物体的实际长度应该是
75.5×1.007cm=0.759m
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