资源简介

(共23张PPT)
哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（第三单元）
继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来
《哲学与文化》知识结构
第一单元 探索世界与把握规律
第二课 探究世界的本质（辩证唯物论：物质、意识、运动、规律）
第一框 世界的物质性
总议题：为什么说世界的本质是物质的
如何用哲学的眼光，为“物质”下个科学的定义
为什么自然界、人类社会是物质的
如何正确认识意识的本质
01
02
03
一、物质是什么？
①你能否说出一些看得见摸得着的事物？
如：教学楼、空调、桌椅、花草树木、黑板......
②你能否说出一些看不见但又真实存在的事物？
如：空气、磁场、超声波......
③以上事物有没有共同点呢？
不管人们看得见看不见、承不承认、知不知道，它都是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的事物；
我们能借助一定手段和工具能检测得到（即能为意识所反映）
一、物质的概念
物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的客观性,无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清界限）
物质有可知性，能被人们所认识。
（与不可知论划清界限）
客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的根本区别。
拓展：客观实在≠客观存在
（1）“客观实在” 相对于意识而言，仅包括物质现象，是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，它不包括精神、意识现象
（2）“客观存在”相对于主观而言，包括
物质现象
客观实在
精神、意识现象
客观实在（物质）
考点:物质的唯一特性是客观存在性（×)
意识
客观存在
你
我
人
猫、狗
动物
花草
生物
日月星辰
看得见的物质形态
磁场、超声波
看不见的物质形态
物质 【共性】
物质的具体形态 【个性】
将物质的概念等同于物质的具体形态就会陷入古代朴素唯物主义哲学的观点。
拓展：物质≠物质的具体形态
归纳总结：物质和具体物质形态
比较 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态
区 别 特性 唯一特性是客观实在性 （共性） 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性（个性）
存在状态 抽象的、永恒 、 不生不灭 具体的、多变的、有生有灭
联系 ①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；（相加×） ②具体的物质形态是物质的具体表现; ③二者是共性与个性，一般与个别、抽象与具体的关系 而不是整体与部分、多数与少数的关系 物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和
哲学上说的世界包括：
客观世界
（即自然界＋人类社会）
主观世界
（即人的意识）
本框就是从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。
（物质性）
依赖于物质，是物质的产物
第一框 世界的物质性
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
1、原理（世界观）：
①承认自然界的物质性
②我们在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、方法论：
二、自然界的物质性
我们生活的地球怎么产生的？关于盘古开天辟地的传说是科学的吗？
二、人类社会的物质性
思考：我们人类社会是怎么产生的？
思考：是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成？
人类的进化史：古猿 猿人 新人 现代人
劳动起了决定性的作用。
自然界和人类社会的物质性
使人结成了社会联系，
形成了社会关系
劳动起了决定性的作用。
因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
劳动
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑，
形成了语言和意识
二、人类社会的物质性：
人类社会是物质世界长期发展的产物
1、从产生看：
2.从构成看：
人类社会在本质上是一个客观的物质体系
构成社会物质生活条件基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观的
物质的
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
二、人类社会的物质性：
自然界和人类社会的物质性
（2）人类社会的物质性原理及方法论
【原理内容】
人类社会在本质上是物质的：
①从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物。
②从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活的基本要素都是客观的物质的要素。
【方法论】方法论要求
尊重社会的客观性、物质性，正确处理人与社会的关系；
反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。
阅读与思考（P19）
感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦被猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。
●结合你的生活经验，谈谈动物的复杂心理反应的表现。
●为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识
意识现象
感觉、思维、精神、心、神、思想、认识、情绪情感、意志、理想、目标、目的；
观念（世界观、人生观 、价值观、消费观）；
理论（真理、谬论）、学说、方针路线等；
宗教观念、鬼神迷信、神话传说、梦境奇遇；
对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测
三、意识是物质世界长期发展的产物
1.从意识的起源看：
（1）意识是自然界长期发展的产物
（2）意识是社会发展的产物
意识是物质世界长期发展的产物
人类意识产生经历了哪几个阶段？
反应特性
岩石的风化
一切物质
人类意识
思维着的精神
人
物质基础
刺激感应
植物向阳
低等生物
感觉和心理
动物的反射
动物
前提
意识产生
(1)意识是自然界长期发展的产物
1920年，在印度加尔各答附近，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性像狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会像狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。
人一生下来就有意识吗？狼孩的故事说明了什么道理？
人脑不会自行产生意识，脱离了人类社会，人不会形成意识。
劳动促进人思考问题
劳动产生语言
① 劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成
② 劳动和社会交往促进了意识的表达手段——语言的产生
③ 劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容
劳动在意识产生中起 决定作用
劳动提供意识内容
（2）意识是社会发展的产物
劳动使人直立行走
2.从生理基础上看：
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。
≠大脑
≠动物脑
≠电脑
人脑
≠人工智能
注：
①没有人脑，一定不会产生意识
②有了人脑，不一定就会产生意识（狼孩）
三、意识是物质世界长期发展的产物
意识是人脑的机能
3.从意识的本质（内容）看：
自然山水
画家
山水画
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能有意识。
客观存在
人脑
意识
生活
实践
加工
改造
三、意识是物质世界长期发展的产物
注意：意识有正确错误之分；
正确的意识——如实反映客观事物的本来面目
错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目
意识是人脑对物质世界的反映。
意识在内容上是客观的，形式上是主观的。
意识是对客观存在的能动反应，意识活动具有主动创造性
世界的物质性原理及方法论（重点）
原理：
我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。坚持一切从实际出发，实事求是。
方法论：
①自然界在本质上是 的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有 ，人的意识本身就根源于 。② 是本原，意识是物质的派生物， 决定
因此，世界是 的世界，世界的真正统一性在于它的
三、意识是物质世界长期发展的
物质
客观的物质性
物质
物质
物质
意识。
物质
物质性。
世界的物质性
1.自然界的物质性
课堂小结
3.意识是物质世界长期发展的产物
1、自然界是物质的
1、人类社会的产生。——劳动
2、人类社会的构成要素——地、人、生
1、意识的产生——自然界、人类社会
3、意识是对物质世界的反映
2、哲学的物质概念
2.人类社会的物质性
2、意识是人脑特有的机能
4、世界的物质统一性原理

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