资源简介

(共24张PPT)
哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
哲学知识结构
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法：联系、发展、矛盾）
3.2世界是永恒发展的
发展的实质
用发展的观点看问题
发展是前进性与曲折性的统一
发展的普遍性
发展是量变与质变的统一
用发展的观点看问题
量变是质变的必要准备
做好量的积累
质变是量变的必然结果
抓住时机促成质变
发展的方向是 前进的上升的
对未来充满信心
发展的道路是 曲折的迂回的
勇敢面对挫折与考验
（状态）
（途径）
唯物辩证法的发展观
第三课 把握世界的规律
唯物辩证法的发展观
第一幕
自然界处在低级到高级、简单到复杂的发展过程
前进的、上升的过程
低级、简单
高级、复杂
无生命物质
有生命物质
人
一、唯物辩证法的发展观
人类社会是发展的
人类经历了由原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。
一、唯物辩证法的发展观
人类的认识也是发展的
人的认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的过程。
天圆
地方
地心说
日心说
宇宙无边际
一、唯物辩证法的发展观
认识没有终点，科学没有顶峰
1、发展的普遍性
一、唯物辩证法的发展观
袁世凯称帝
倒退下降的变化
前进上升的变化
新中国成立
思考:
事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？发展的实质是什么？
结论：并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
A.无脊椎动物到脊椎动物
B.始祖鸟变成现代鸟类
C.候鸟迁徙
D.环境破坏，鸟类减少
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义社会逐步取代资本主义社会
运动、变化
判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？
发展
发展
运动、变化
运动、变化
发展
2.发展的实质：
是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物
符合客观规律
具有强大生命力
具有远大前途
符合人民利益
旧事物
是
否
（1）新、旧事物的含义
新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和有远大的发展前途的事物。
旧事物：旧事物是消极的、过时的、腐朽的事物。
电脑算命、网络传销、电信诈骗
1921年，中国共产党正式成立，当时全国党员仅有五十余名。
不能以出现时间的先后判断新旧事物
不能以一时力量的强弱判断新旧事物
不能以形式的新旧判断新旧事物
×
√
德尔塔等变异病毒的出现
×
一、唯物辩证法的发展观
（2）为什么新事物必然代替旧事物
新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。
一、唯物辩证法的发展观
2.发展的实质：
①从新事物特点看
②从旧事物特点看
③从社会历史领域看
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途的事物，在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并増添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。(根本原因)
旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。
发展的原理及方法论
原理：
发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：
要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
（2020卷）“新故相推，日生不滞。”70多年来，新中国不断发展壮大，日益走近世界舞台的中央。
新中国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从新中国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。
结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物一起成长。
用发展的观点看问题
第二幕
阅读与思考P33
黑格尔的《哲学史讲演承》中谈到两个有趣的论证，
一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。
他说:“一粒谷子能否造成一堆 或者是:少一根头发能否造成一个秃头 一不能。一再来一粒或一根怎样 还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。 等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”
“谷堆” 和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理
“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少;但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理
量变达到一定程度会引起质变
1、事物发展的形式或状态：量变和质变
项目 含义 特点 呈现的状态 结果
量变 事物数量的增减或场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、 平衡和静止 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物 （ A还是A）
质变 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的、 显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 事物性质改变，一事物变为他事物（A变成B）
（静止状态）
（运动状态）
二、用发展的观点看问题
量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。
×
×
×
1、量变必然引起质变。
量变只有达到一定的程度才会引起质变。
2、质变就是发展。
发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。
3、只有数量的增减才是引起质变。
辨析
量变引起质变的情形：
①数量的增减引起质变。（ 大小、速度、程度和规模的变化 ）
②场所的变更引起质变。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
③总体数量不变，事物成分的排列结构和次序发生变化。
探究分析
思考：上述现象哪个是量变、哪个是质变？
1、20℃的水加热变成90℃的水，冷水变热
2、水结冰水变成水蒸气
3、圆圆从14岁到15岁
4、大树被砍伐
5、鸡蛋变成小鸡
6、千里之堤，溃于蚁穴
量变
质变
①量变是质变的必要准备
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。没有一定的量变，就没有事物的质变。
2.量变与质变的辩证关系
司马迁著《史记》用了15年
达尔文著《物种起源》用了20年
马克思著《资本论》用了40年
二、用发展的观点看问题
②质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上开始量变。
量变达到一定程度必然引起质变
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
量变与质变的辩证关系原理与方法论
原理：事物发展是量变与质变的统一
①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
方法论：
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(量变角度)
②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(质变角度)
3.发展的途径:
新事物是如何战胜旧事物，实现事物光明的发展前途的？
（1）事物发展的前途是光明的
二、用发展的观点看问题
辨证的否定：
①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。
③辩证的否定是联系和发展的环节。
克服------旧事物中过时的消极的因素
保留------旧事物中积极合理的因素
增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素
事物的发展是前进性与曲折性的统一
（2）事物发展的道路是曲折的
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
二、用发展的观点看问题
3.发展的途径:
事物的发展是前进性与曲折性的统一
发展的前进性与曲折性的原理及方法论
原理：
事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，是螺旋式上升、波浪式前进的过程。
方法论：
①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折
和考验。
3.2世界是永恒发展的
发展的实质
用发展的观点看问题
发展是前进性与曲折性的统一
发展的普遍性
发展是量变与质变的统一
用发展的观点看问题
量变是质变的必要准备
做好量的积累
质变是量变的必然结果
抓住时机促成质变
发展的方向是 前进的上升的
对未来充满信心
发展的道路是 曲折的迂回的
勇敢面对挫折与考验
（状态）
（途径）
唯物辩证法的发展观
第三课 把握世界的规律
谢谢观看！
一起加油！
汇报人：WPS

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