资源简介

初中《道德与法治》作业设计
作业设计团队所在学校（签章）：
作业涉及教科书版本：人教版2017教育部审定 年级及册次：八年级上册
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元 勇担社会责任
作业设计团队教师姓名（不超过5个）：
整体性作业设计思路说明： 立足于立德树人的根本任务，依据2022年版《道德与法治课程标准》对学生的核心素养要求（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）五方面来看，本单元重点在道德修养、健全人格和责任意识三个方面。 本单元主要内容为角色与责任、爱心与奉献。具体涉及以下四个方面共2课4个课时：1、正确认识角色与责任的关系。能说出责任的含义，分清责任来源。理解角色不同，责任不同。对自己的责任有明确的认识，学会为自己负责，对他人、社会心存感恩。2、理解承担责任的代价与回报的关系；履行自己承担的责任，增强对社会的责任感，做一个负责任的人。3、理解关爱他人的重要性，理解服务社会的意义。4、学会在生活中以自己的行动关爱他人，主动参与服务社会的活动。 作业设计依据学生特点和现状，以基础性和发展性为主，设计4个课时作业,并按课前、课中、课后三个环节设计。主要考虑先对基础知识的学习、理解，进而对其拓展、运用。具体是概念的了解与判断；对角色与责任、代价与回报关系的正确理解和选择；由此理解承担责任的重要性，能正确判断和表述；重点能根据实际情景，在社会生活中关爱他人，掌握关爱的艺术；能积极主动服务、奉献社会。最后，设计一个本单元综合实践探究性作业，通过知识与技能的运用与实践，既检验学生的学习效果，又有效提升学生核心素养。
第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 作业一 在雅安万达广场，一位老人因腿脚不便无法系好鞋带，某女孩发现后，主动帮老人系好鞋带后匆匆离去，该女孩因此被赞为“最美女孩”。这位最美女孩，美在何处？ 【参考答案】关爱他人，热心助人 一个路人因太疲惫，躺在路边睡着了。不久，一条毒蛇从草丛里钻了出来，爬向了那个沉睡的路人。眼看熟睡的路人就要死在蛇吻之下，就在这时，一个农夫经过这里，他打死了那条毒蛇，并没有惊醒行路人的好梦，静静地走开了。很多人一生都生活在别人的恩泽之中，但他却永远也不会知道那熟睡时发生的一切。 结合材料并说说生活中你曾接受过他人什么爱心帮助？ 【参考答案】开放性问题，围绕“关爱”，言之有理皆可。 认识生活中的关爱 学生 5分钟 0.95
作业二 歌曲《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”对下面歌词启示理解不正确的是（ ） ①关爱不分大小，贵在有爱心 ②点滴善行可汇聚成爱的海洋 ③只要社会有关爱，困难就会消失 ④关爱他人促进社会美好。 【参考答案】③ 下列对“关爱”的理解不正确的是（ ） ①关爱就是关心爱护 ②关爱传递着美好情感 ③真正的关爱只存在于亲人之间 ④关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ⑤关爱有利于促进社会文明进步 【参考答案】③ 思考关爱的作用 学生 2分钟 0.95
发展性作业 作业一 1.“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”在疫情期间，南昌县一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们点赞，是因为他（ ） A.善于欣赏自己，促进自我发展 B.懂得宽容他人，赢得社会认可 C.承担法定职责，履行法定义务 D.关心帮助他人，传递美好情感 【参考答案】D 2.2022年11月25日，浙江宁波市慈善总会收到一封挂号信，装有108张汇款收据，总计106万元。这是化名为“顺其自然”的爱心人士连续第24年向宁波市慈善总会捐款，善款总额已达1469万元。从1999年开始，每年的11月底到12月初，“顺其自然”的爱心捐款都会如约而至，从未缺席。浙江宁波市慈善总会遵循他的要求，坚持将善款用于助学、教育方向。在“顺其自然”的影响下，宁波出现了越来越多隐名捐款的人。下列对“顺其自然”的事迹认识正确的有（ ） ①其行为只是为了获得他人和社会的赞许 ②关爱他人，可以传递美好情感 ③“顺其自然”不仅履行了道德义务，也履行了法定义务 ④“顺其自然”热心公益，在奉献中实现人生价值 【参考答案】②④ 了解认识关爱在生活中的表现 学生 2分钟 0.95
作业二 1.一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”思考：你怎么看待这位女士的行为？ 【参考答案】是关爱社会、服务社会的行为。 2.山西省某志愿服务队面向独居、孤寡老人开展“窗帘行动”。选定社区中年龄偏大、行动力差、体弱多病的老人作为服务对象，征求老人及其家人同意后，在其家中窗户显眼位置贴上固定标识。志愿者们通过窗帘的开关状态判断老人的安全情况。这种做法告诉我们（ ） ①关爱他人要讲究策略，注意方式 ②关爱他人不分年龄、事情大小，要竭尽所能 ③关爱他人要考虑他人的切实需求和内心感受 ④要增强安全防范和自我保护意识 【参考答案】①②③ 通过日常行为，理解关爱有方法 学生 10分钟 0.95
课中 基础性作业 作业一 1.阅读思考 ①你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ ②你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 【参考答案】①关爱他人，热心助人；传递温暖，让社会和谐。②作用：维系友好关系的桥梁；是社会和谐稳定的润滑剂。 2.阅读思考： 【参考答案】关爱他人，收获幸福。赢得尊重，获得发展机会。关爱他人，也是关爱和善待自己。 通过日常行为，理解关爱的作用 学生与老师 15分钟 0.85
作业二 1.关爱他人要讲究策略。下列行为符合这一策略的是（ ） A．小李每天默默地用自行车载腿有残疾的小王上下学 B．下课了，小明大声对小杨说，“你是残疾人，不方便，我扶你去厕所” C．小丽为了安慰半期考试考得不好的朋友，在校园广播站为她点歌 D．一辆外地车停在小丽前面，请她上车给他们指路，她亳不犹豫地上了车 【参考答案】A 2.“君子坐而论道，少年起而行之。”某高校的学生们就用温暖的行动诠释了这句话。在得知校外煎饼摊吕阿姨的丈夫生病治疗需要一大笔钱时，他们自发前往吕阿姨的煎饼摊照顾生意。不仅自觉排队，还帮助吕阿姨洗菜、打扫卫生，默契约定绝口不提其丈夫生病的事。这启示我们 关爱他人要（ ） A.尽己所能B.心怀善意C.讲究策略D.有求必应 【参考答案】ABC 了解关爱是一种艺术 学生与老师 3分钟 0.9
作业三 1.看图交流： 如何看待学生与老人的关爱行为？ 【参考答案】关爱他人，要心怀善意，及时给予道义支持，物质帮助，精神关怀。关爱他人，要尽己所能，要讲究策略。 理解关爱他人是一种艺术 学生与老师 3分钟 0.75
发展性作业 作业一 1.2022年4月，全国支援上海抗疫期间，扬州一位爱心人士不小心将手机打包进抗疫物资中并运往上海，得知经过后。细心的居委会特意为这部到上海“一日游”的“扬州户籍手机”机主开具了未曾到过上海的证明，以免机主因“手机的这一奇妙旅程”影响生活。这一故事（ ） 启示我们关爱他人要讲究策略 B.传递了诚信友善的良好社会风尚 C.说明关爱他人心怀善意就足够了 D.体现了互敬互爱、助人为乐良好风范 【参考答案】ABD 2.王家斌是成都的一名公交车司机，在一次行车途中，车上一男子突然晕倒，热心乘客急忙扶起他，让他坐到座位上，并通知王家斌。王家斌立即将车停在路边，开启应急灯，拨打120，并向公司报备。与此同时，热心乘客推开车窗，保持车内通风，更有热心的乘客买来葡萄糖水，让晕倒的男子喝下。经了解，该男子因钱包失窃，已长时间没有进食，导致低血糖。这时，120急救人员赶来，初步检查这名男子无大碍。王师傅和热心乘客掏出现金，让其先去附近吃饭再继续赶路。王家斌开公交车一年多以来，第一次遇到这种突发状况，他在救助晕倒乘客的同时，也向其他乘客做了解释工作。“作为公交司机，这是我应该做的。”王家斌说，“就算换成其他人也会这样做，而且可能会做得更好。” （1）分析王家斌和热心乘客的行为受赞誉的理由。 （2）王家斌和热心乘客的行为给我们的启示有哪些？ 【参考答案】 （1）主动关爱他人、社会责任感和道德品质好，新生和善待生命。 （2）关爱他人，心怀善意，尽己所能，讲究策略。 对关爱他人艺术的理解运用 学生与老师 8分钟 0.85
作业二 教材P78“探究与分享” 思考：如何看待他们的观点？简要分析交流。 【参考答案】 两位女同学观点错的。主要从从关爱他人的作用角度分析，再从关爱他人的艺术方面着手。归纳运用本课时主要内容即可。 关爱他人作用及策略综合运用 学生与老师 5分钟 0.8
课后 基础性作业 作业一 整理出本课时主要内容。 归纳整理及时复习所学 学生 2分钟 0.95
作业二 1.小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停…… 思考：老师为什么要这样做呢？ 【参考答案】关爱他人除心怀善意，还要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智判断，增强安全防范意识和自我保护意识，行动要果断和理智。 2.阅读下面材料，思考： 运用本课所学知识，说说“免费吃面”活动的社会意义。 【参考答案】从关爱他人的作用和艺术方面思考即可。 3.某地妇联统筹开展各类儿童关爱服务活动：发起“恒爱行动——百万家庭亲情一线牵”志愿者招募活动，动员爱心家庭参与其中，短短一天时间，300斤爱心毛线就被200余位“爱心妈妈”认领完毕，凝聚着满满爱心的200余件编织品寄往对口援助地区留守困境儿童手中，为那里的孩子在寒冷的冬日圆了一个温暖的梦；开展孤困儿童微心愿认领活动，梳理924个儿童的微心愿并全部完成认领。通过这些活动，勉励受助儿童把社会关爱化作奋发学习的动力，鼓励受助家庭把帮扶关心化作战胜困难的力量，树立信心，乐观向上，用勤劳的双手创造美好的生活。 （1）从关爱他人的角度，谈谈开展上述活动的积极意义。（从个人、他人和社会角度阐述） （2）学校将开展以"爱心牵手传递温暖"为主题的教育活动，请你为之设计两种活动形式。 【参考答案】（1）对个人：赢得尊重，得到关心和帮助，维系友好，获得发展机会；对他人：传递美好，带来温暖。对社会：和谐稳定，促进文明进步。 （2）演讲、绘画、辩论、实践等。 关爱他人艺术在生活中的运用 学生 8分钟 0.8
发展性作业 作业一 搜集社会上关爱他人的感人事迹并相互交流。 【参考答案】开放问题。 梁益建(帮助困难病人的好医生)是医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术3000多例，亲自主刀挽救了上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能地为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。 何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。 培养搜集能力，向榜样学习 学生 5分钟 0.95

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