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课题 第2课 さようなら 授课人 授课日期
学习目标 1、 通过读写练习，熟练掌握ら行、わ行假名和拨音的发音与书写； 2、 通过朗读，掌握本课时单词。
教学重点 1、ら行、わ行假名的发音及书写。
教学难点 1、ら行、わ行假名的发音及书写笔顺； 2、拨音的发音及书写。
教学方法 讲授法、练习法
课堂导入 复习导入 听写单词 えき①駅　おとこ③男　くつや②靴屋　くも①雲 こ 子　さかなや 魚屋　にくや②肉屋　はし②橋　 はなや②花屋　まち②町 みち 道 やおや 八百屋 やま②山 双边活动
候课。 喊班 ｒ发l的音，发音时舌尖抵住上牙龈，舌尖向外轻弹 观察学生发音，把握学生书写情况 提问学生，注意易错发音是否正确 把握学生书写情况 同学们，到这里为止我们就完成了五十音图的学习，恭喜大家给日语学习开了一个好头，接下来我们就来尝试着读一下五十音图。（横着读，竖着读）
教学过程 教学过程 教学过程 任务一：ら行的发音及书写 （一）教学内容： ら行的发音及书写 ら り る れ ろ ラ リ ル レ ロ ra ri ru re ro （二）教学思路： 1.带领学生反复朗读； 2.叫学生朗读； 3.逐个教书写，让同学们在导学案上进行书写； 4.观察学生书写情况，对易错部分进行纠正。 （三）巩固练习： 1.朗读 らり りる るれ れろ ろら られり らろる らりるれろ ラリ リル ルレ レロ ロラ ラレリ ラロル ラリルレロ 2.连线。 ru ro ri ra re れ　り　る　ろ ら　 リ　ル ラ レ ロ 任务二：わ行和拨音的发音及书写 （一）教学内容： わ行的发音及书写 　　　拨音 わ い う え を　　　　　　ん ワ イ ウ エ ヲ　　　　　　ン wa i u e o　　　　　　n 听教材P21 4、5题的录音，仔细体会拨音 （二）教学思路： 1.带领学生反复朗读； 2.叫学生朗读； 3.逐个教书写，让同学们在导学案上进行书写； 4.观察学生书写情况，对易错部分进行纠正； 5.播放录音，让学生跟读，体会拨音的发音。 （三）巩固练习： 1.读五十音图 任务三：本课时单词 （一）教学内容： 女 (おんな)　川 (かわ)　薬 (くすり)　薬屋 (くすりや)　空 (そら)　トイレ　鳥 (とり)　袋 (ふくろ)　本 (ほん)　本屋 (ほんや)　 みかん　私 (わたし) 女人 河 药 药店 天空 洗手间 鸟 袋子 书 书店 柑橘 我 （二）教学思路： 1、听两遍录音，学生跟读； 2、教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音； 3、提问学生发音，进行评价； 4、列出意思，带领学生进行记忆，说单词含义，让学生反应读音。 （三）巩固练习： 教材P21拓展1 P22拓展3
课堂检测 选择合适的选项。 1、以下哪个不是ら行假名（ ） A る　B ら　C れ　D ね 2、以下哪个不是わ行假名（ ） A わ　B ワ　C ラ　D を 3、以下哪个不是ら行假名(　) A ロ　B コ　Cル　D レ 4、以下哪个是わ行假名( ) A ラ　B ウ　C ヲ　Dヨ 5、以下哪个是ん的片假名（ ） Aン　Bソ　Cツ D C B C A
课堂小结 1、ら行、わ行和拨音假名的发音及书写； 2、单词的读音和意思。
板书设计 さようなら 结合 PPT 的图片中假名的笔顺，分别在黑板上示范ら行、わ行和拨音平假名、片假名的书写方法。 单词：薬 (くすり) 鳥 (とり)
布置作业 ら行、わ行假名和拨音抄写3遍； 本课单词抄写2遍，假名加汉字都写； 五十音图每行以及あ段背熟，上课检查； 预习浊音的写法，总结规律，上课提问。 以上书写作业均明天大课间上交
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