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(共26张PPT)
神要上天!樊振东晒与莫雷加德交换原味版球衣:伟大的对手和朋友!
8月16日消息，刚刚结束的巴黎奥运会上，国乒包揽5金，而瑞典队小将莫雷加德个人摘得2枚银牌。小莫对于樊振东和国乒是由衷的佩服，日前，小莫更新了中文社交媒体，晒出了与樊振东的合照，而小胖也评论回复他是“伟大的对手和朋友”！
值得一提的是，莫雷加德第一张配图就是他和樊振东在男单决赛后的握手合影。
有趣的是，樊振东也在评论中回复了莫雷加德，他写道：“伟大的对手和朋友！”
樊振东还晒出了两人赛后在更衣室内交换球衣的照片，樊振东手持着莫雷加德的原味蓝色球衣，而小莫更是直接将小胖的球衣套在了身上，神这是一点不嫌小胖，真的把樊振东当成了“最好的朋友”！
政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。
道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。
法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。
健全人格：培养学生的文明有礼意识.
责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
教学重点：文明有礼的意义。
教学难点：如何做文明有礼的人。
核心素养目标
自主学习：（3分钟）
自学指导：
请大家仔细阅读课本P37-40，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1、礼的含义及表现是什么？
2、文明有礼的重要性是什么？
3、如何文明有礼的人？
一、待人礼为先
小岩一家约朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都站起来表示感谢。
小岩的哪些行为体现了文明有礼？
①客人不到时，提前等候。②客人来时，主动打招呼。
③吃饭时，耐心等待。④客人给自己夹莱时，站起来表示感谢。
尊重
1
2
与人为善
3
谦让
小岩的行为体现了礼貌待人方面的哪些良好品质？
探究一
1.礼的含义、表现
含义：
主要表现：
1、礼的含义和表现
笔记1
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。p37
语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。p37
感 悟 “礼”
人无礼则不生，
事无礼则不成，
国家无礼则不宁。
——荀子
分析为什么要以礼待人？
名人说“礼”
不学礼，无以立。—孔子
人而无礼，焉以为德。—扬雄
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。—《晏子春秋》
2.为什么要文明有礼(作用、意义、重要性）？p37
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁—荀子
①（对个人）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（原因）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。
（2）文明有礼促进社会和谐。（社会）
三军仪仗队
主要担负迎送外国国家元首、政府首脑、军队高级将领及纪念、庆典等重大国事活动的仪仗司礼任务
文明有礼体现国家形象
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象
感 悟 “礼”
7月3日,
中国人民解放军仪仗司礼大队
应邀参加白俄罗斯阅兵活动
向世界展现中国形象！
笔记
笔记区
①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。（P37)
②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 （P38)
③国家层面：文明有礼体现了国家的形象。（P39）
2.为什么要文明有礼？(意义/重要性)①②③
以礼待人
做文明有礼的人
Part o2
怎样才能成为文明有礼的人？
程门立雪
你如何看待杨时和游酢的行为？
①杨时和游酢下雪天在门外静候老师的行为是尊敬老师、文明有
礼的表现。
②他们的这种行为不仅赢得了老师的尊重与认可，也体现了他们
的个人素质和教养，至今广为流传。
③他们是我们学习的榜样。 我们要弘扬中华民族传统美德，
增强礼貌待人的意识，日常生活中待人要态度谦恭，以礼相待。
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。他在半路上遇见一位老人，便喊道:“喂，老头儿，这里离张村有多远 ”
老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
五里与无礼
思考：这个小故事告诉我们什么道理？如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问
探究 怎样践行礼
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼待人
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
3.如何做到文明有 ？
考考你，谦辞敬语知多少？
探究三 怎样践行礼
称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ）
称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ）
称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ）
称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ）
初次见面，要说（ ）；好久不见，要说（ ）
归还东西，要说 ( ) ；陪伴别人，要说（ ）
未及迎接，要说 ( ) ；接受教导，要说（ ）
家父
令尊
家母
令堂
犬子
令郎
小女
令爱
久仰
久违
奉还
奉陪
失迎
领教
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
3. 如何做文明有礼的人
探究三
各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？
以礼待人
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
3.如何做到文明有 ？
待人礼为先
做文明有礼的人
礼的含义、表现
以礼待人
文明有礼的意义
如何做文明有礼的人
是一个人立身处世的前提。
促进社会和谐。
体现国家形象。
态度谦和，用语文明。
仪表整洁、举止端庄。
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
课堂总结
1. “一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子”。这说明文明有礼（　　）
A．体现着一个人的内涵和修养
B．能够增添一个人的风采和魅力
C．不只体现在口头上,更要落实在行动中
D．不仅促进社会和谐而且体现国家形象
A
课堂练习
2.一条温暖人心的微博在网上迅速扩散:成都市龙泉驿区的两位小朋友在广场玩耍时捡到5角钱,立刻将钱送到执勤民警的手里,警察叔叔拿出接警本,认真登记,给足小朋友做好事的“仪式感”。人们纷纷为警察点赞,是因为他的举动（　　）
①弘扬了社会正能量
②让孩子获得了尊重与文明的滋养
③有利于形成良好的社会风尚
④传递了真善美
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
A
课堂练习
3.文明用语是文明社会的缩影，为此在与人交往时应该（　　）
①说话和气，不强词夺理
②与人为善，不恶语伤人
③尊重对方，不盛气凌人
④谈吐文雅，不滑稽幽默
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
A
课堂练习

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