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课题 第四章 光现象
4.3 平面镜成像
教学目标
1.物理观念
（1）了解平面镜成像的特点。
（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
（3）了理解日常生活中平面镜成像的现象。
2.科学思维
通过应用光的反射定律作图，体会虚像的形成原因。
3.科学实验
经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。
4.科学态度与责任
（1）在探究“平面镜成像特点”中体会克服困难、解决问题的过程，“发现”成功的喜悦。
（2）通过实验，培养实事求是的科学态度。
（3）认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。
教学重点
通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
教学难点
平面镜成像的特点及应用。
教学方法
实验法和讲授法
教学用具
玻璃板、支架、两支相同的蜡烛、刻度尺、 火柴、坐标纸、记号笔
教学课时 1课时
教学互动设计
一、创设情景、导入新课
问题
国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳（如图所示）。为什么会出现这种现象呢？
二、新课讲授、师生互动
当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像（image）。国家大剧院的倒影实际上就是大剧院在水中的像。这个像有什么特点呢？物体在镜子里的像是如何形成的？
（一）平面镜成像的特点
实验 探究平面镜成像的特点
实验思路
探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。如何设计这个实验呢？我们可以按如下思路进行探究。
用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
确定了像的位置，再比较像跟物体的位置和大小的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了。
实验过程
1. 如图所示，在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在纸上标记蜡烛和像的位置。测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在下表中。
2. 移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
3. 换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同。
实验结论
请根据你的实验情况，总结平面镜成像的特点： 。
想想做做
在以上实验中，玻璃板后面并没有点燃的蜡烛，但我们却看到了玻璃板后面点燃蜡烛的像。请你试着用光屏承接玻璃板后面的像，观察光屏上能否看到点燃蜡烛的像。
在实验中，我们用光屏并没有承接到蜡烛的像，这样的像叫作虚像。
精确的实验表明：平面镜所成的像为虚像，其大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。
简记：虚像、等大、等距。
利用数学课中有关对称的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像为虚像，像与物体关于镜面对称。
应用平面镜成像的特点作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像特点作出物体在平面镜中所成的像。
作法：
1.作对称点（作垂线；取等距离）；
2.作虚像（虚像用虚线）。
（二）平面镜成虚像的原理
在图中，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S′处发出的。S′就是S在平面镜中的像。
由于平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并非真正来自S′，所以把S′叫作虚像。
（三）平面镜的应用
平面镜的使用历史悠久，古代人们就用磨光的铜面作为镜子（如图所示）。
现代生活中人们更离不开镜子，平面镜在各行各业中都有广泛的应用。医生用来检查牙齿的口镜就是平面镜，早期军事上的潜望镜主要是由两块平面镜组成的。
三、课堂小结、巩固提升
1. 实验：探究平面镜成像的特点。用玻璃板代替平面镜，既能成像，又能通过玻璃看见它后面的蜡烛，确定像的位置和大小；应在比较暗的环境中进行，便于看清蜡烛的像。多次实验寻找规律。
2.平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像和物体的大小相等；它们到镜面的距离相等。它们的连线跟镜面垂直。
3.平面镜成像的应用：梳妆美化环境；牙科检查牙齿；潜望镜；太阳灶；塔式太阳能电站。
四、板书设计、理清要点
1. 实验：探究平面镜成像的特点。用玻璃板代替平面镜，既能成像，又能通过玻璃看见它后面的蜡烛，确定像的位置和大小；应在比较暗的环境中进行，便于看清蜡烛的像。多次实验寻找规律。
2.平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像和物体的大小相等；它们到镜面的距离相等。它们的连线跟镜面垂直。
3.平面镜成像的应用：梳妆美化环境；牙科检查牙齿；潜望镜；太阳灶；塔式太阳能电站。
五、达标练习、反馈矫正
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.用玻璃板替代平面镜便于观察镜后的蜡烛
B.实验应在明亮的环境下进行
C.用同样的两支蜡烛便于比较像与物体的大小
D. 多次实验的目的是为寻找规律
2．下列说法正确的是（ ）
A.将火柴杆放在点燃的蜡烛的像的火苗处可以点燃火柴
B.平面镜所成的像是虚像
C.平面镜成像的原理是光的直线传播
D.物体离平面镜越远所成的像越小
3．下列说法不正确的是（ ）
A.平面镜所成的像是虚像
B.像的大小与物体的大小相等
C.像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
D. 树在水中的倒影不属于平面镜成像
4．下列事例不属于平面镜成像的是（ ）
A.阳光下的影子
B.桥水中的倒影
C.牙医镜
D.穿衣镜
5．宋代范仲淹的《岳阳楼记》中词句与物理知识相符合的是（ ）
A.“锦鳞游泳”，看到水里的鱼是眼睛能发光
B.“皓月千里”，皎洁的月亮是光源
C.“浮光跃金”，湖面波动的光闪着金色是光的直线传播
D.“静影沉璧”，如玉璧一样月亮的倒影是平面镜成像
参考答案：1.B；2.B；3.D；4.A；5.D 。
六、布置作业
P106T5
课外作业P106T1、T2、T3、T4、T6。
P105 科学世界 凸面镜和凹面镜
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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