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课题 第四章 光的世界
4.3 平面镜成像
教学目标
1.物理观念
（1）了解平面镜成像的特点.。
（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
（3）了理解日常生活中平面镜成像的现象。
2.科学思维
通过折纸模拟实验，体会虚像的形成原因。
3.科学实验
（1）经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。
（2）通过折纸模拟实验，体会虚像的形成原因。
4.科学态度与责任
（1）在探究“平面镜成像特点”中体会克服困难、解决问题的过程，“发现”成功的喜悦。
（2）通过对平面镜的物体的讨论，领略平面镜成像中简洁对称之美。
（3）通过实验，培养实事求是的科学态度。
教学重点
探究平面镜成像的特点。
教学难点
虚像的概念的建立过程。
导学课时 1课时
导学方法 讲授法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以 它在玻璃板后面的像。 再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到 上去它的位置与像的位置 。这个位置就是前面那支蜡烛的像的 。
2．精确的实验表明：平面镜所成的像为 像，其大小与物体的大小 ，像和物体到平面镜的距离 ，像和物体的连线与镜面 。
3．在图中，光源S向四处发光，一些光经平面镜 后进入了人的眼睛，引起 。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入 光线的反向延长线的交点S′处发出的。S′就是S在平面镜中的像。由于平面镜后并 光源S′，进入眼睛的 并非真正来自S′，所以把S′叫作 。
4．现代生活中人们更离不开镜子， 在各行各业中都有广泛的应用。医生用来检查牙齿的口镜就是 ，早期军事上的潜望镜主要是由两块 组成的。
课堂导学
1. 用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以 它在玻璃板后面的像。 再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到 上去它的位置与像的位置 。这个位置就是前面那支蜡烛的像的 。
2．精确的实验表明：平面镜所成的像为 像，其大小与物体的大小 ，像和物体到平面镜的距离 ，像和物体的连线与镜面 。
3．在图中，光源S向四处发光，一些光经平面镜 后进入了人的眼睛，引起 。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入 光线的反向延长线的交点S′处发出的。S′就是S在平面镜中的像。由于平面镜后并 光源S′，进入眼睛的 并非真正来自S′，所以把S′叫作 。
4．现代生活中人们更离不开镜子， 在各行各业中都有广泛的应用。医生用来检查牙齿的口镜就是 ，早期军事上的潜望镜主要是由两块 组成的。
5．在探究平面镜成像的特点时，用 替代平面镜，可以看清镜面后面的未点燃的蜡烛，其目的是确定点燃的蜡烛在平面镜中成像的 ，这个实验应在的 （选填“较亮”或“较暗”）环境中进行。实验中选用两支外形 （选填“相同”或“不同”）的蜡烛，是便于比较物体的像与物体的 （选填“大小”或“虚实”）关系。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1．下列说法不正确的是（ ）
A.用玻璃板替代平面镜便于观察镜后的蜡烛
B.实验应在明亮的环境下进行
C.用同样的两支蜡烛便于比较像与物体的大小
D. 多次实验的目的是为寻找规律
2．下列说法正确的是（ ）
A.将火柴杆放在点燃的蜡烛的像的火苗处可以点燃火柴
B.平面镜所成的像是虚像
C.平面镜成像的原理是光的直线传播
D.物体离平面镜越远所成的像越小
3．下列说法不正确的是（ ）
A.平面镜所成的像是虚像
B.像的大小与物体的大小相等
C.像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
D. 树在水中的倒影不属于平面镜成像
4．下列事例不属于平面镜成像的是（ ）
A.阳光下的影子
B.桥水中的倒影
C.牙医镜
D.穿衣镜
5．宋代范仲淹的《岳阳楼记》中词句与物理知识相符合的是（ ）
A.“锦鳞游泳”，看到水里的鱼是眼睛能发光
B.“皓月千里”，皎洁的月亮是光源
C.“浮光跃金”，湖面波动的光闪着金色是光的直线传播
D.“静影沉璧”，如玉璧一样月亮的倒影是平面镜成像
参考答案
课前导学
1.看到，看， 重合，位置。2.虚，相等，相等，垂直。3.反射，视觉，人眼，不存在，光，虚像。4.平面镜，平面镜，平面镜。
课堂导学
1.看到，看， 重合，位置。2.虚，相等，相等，垂直。3.反射，视觉，人眼，不存在，光，虚像。4.平面镜，平面镜，平面镜。5.玻璃板，位置，较暗，相同，大小。
达标练习
1.B；2.B；3.D；4.A；5.D 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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