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呼和浩特市第三十九中学金地校区
2024-2025学年第一学期生物学科第一次月考试卷
班级： 姓名 分数
一、单选题（每题 1分，共计 10题）
1.如图为A、B两个圆圈构成的包含关系图。以下对应关系与图片不相符的是( )
A．A为节肢动物，B为昆虫
B．A为鸟类，B为蝙蝠
C．A为水生动物，B为鱼类
D．A为脊椎动物，B为爬行动物
2.地球上大约有150万种动物，它们的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是 ( )
A.家鸽——气囊——气体交换
B.蝉——外骨骼——保护、防止水分散失
C.蚯蚓——湿润的体壁——呼吸
D.水螅——刺细胞——捕食和防御
3.海洋有着丰富的渔业资源，为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于 ( )
A ．软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B ．腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C ．软体动物、扁形动物、节肢动物、鱼类
D ．鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
4. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，有些诗词里还蕴含着生物学现象。下列描述错误的是（ ）
A.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”武昌鱼用鳃呼吸，用鳍协助运动
B.“地迥鹰犬急，草生狐兔肥”，鹰属于恒温动物，用肺和气囊进行气体交换
C.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
5.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是 ( )
A . ②和③都能进行气体交换
B ．气体进入体内的途径是①→②→③
C . ①是气管②是肺③是气囊
D ．家鸽飞行时，吸气和呼气时都进行了气体交换
6.关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应是 ( )
A .1和5 B .2
C .3 D .4
7.如图是几种动物的行为，下列叙述正确的是 ( )
A.从行为获得的途径来说，②③是先天性行为，①④是学习行为
B.蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数少
C.“蜘蛛结网”和①④是一类；“老马识途”和②③是一类
D.④中黑猩猩的这种行为不受环境影响，也能适应复杂的环境变化
8.下列关于动物运动和行为的叙述中，不正确的是 ( )
A.缉毒犬可精准地搜索到毒品，这种行为是在遗传的基础上，通过学习而获得的
B.动物的运动利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
C.动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
D.老鼠比蚯蚓运动速度快，主要原因是老鼠的肌肉附着在骨上
9. “鹰击长空，鱼翔浅底”，动物的运动方式多种多样。如图为某生物学习小组利用硬纸板（代表骨），适当长度的松紧带（代表肌肉）和工字钉（代表关节）制作的模型，用来模拟肌肉牵动骨运动的过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A.用工字钉将3和5相连，模拟运动系统中的一块骨
B.若用该模型模拟曲肘运动，则2、4都舒张
C.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成
D.只要运动系统完好，动物就能正常运动
10. 关于动物在自然界中的作用，下列相关说法正确的是（ ）
A.蜜蜂、蝴蝶采集花粉和花蜜会导致果树减产
B.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C.一个生态系统中，动物的种类越少，越有利于维持生态平衡
D.野兔的皮毛上经常挂着苍耳、鬼针草等植物的果实，可以帮助植物传播种子
二、非选择题（每空 1 分，共计 20 分）
11.自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：（5 分）
（1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______。
（2）动物C幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体呼吸方式是_________。
（3）动物 F 特有的生殖和发育方式是_____________，该方式大大提高了后代的成活率。
（4）有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的。家鸽与飞行生活相适应的特点有：______________（任答1条）
（5）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
12.深蹲起是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，在锻炼腿部力量的同时，也能提高人体心肺功能。请回答以下问题（5分）：
(1)当从图1的状态起身时，大腿前侧的股四头肌会________，牵引着胫骨、股骨绕_____ 活动，共同完成运动。
(2)完成深蹲起动作之前需要做好热身，热身能够加速关节囊分泌滑液到[ ]______中，提高关节的灵活性。图2中与膝关节灵活性有关的结构还有[ ]________。
(3)完成深蹲起动作是运动系统在____________的支配下实现的。
13.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”自然界中的物质循环是须臾不止的。下图表示某生态系统的部分构成（5分）：
（1）若该图表示一个完整的生态系统，还需要添加_____部分和_____者。
（2）动物可以直接或间接的以植物为食，这体现了动物可以_____________________的作用。
（3）松鼠有在多个地方储存食物的习性。但由于遗忘，次年经常会在原储存地方长出植株幼苗，这体现了动物可以___________________的作用。
（4）除上述的作用外，动物在生物圈中的作用还有：___________。
14.鸟类学家廷伯根及其团队研究黑头鸥行为时发现，当雏鸥从卵壳中孵出后不久，双亲便小心的把卵壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉。（5分）
（1）提出问题： ？
（2）作出假设：将卵壳残片移走，可增加雏鸥或巢的安全性。
（3）廷伯根及其团队进行了实验：
把一些完整的杂色卵分散地放置在沙地上，然后再把一些破卵壳放在离完整卵不同距离的地方（分别是 50m，100m ，150m 和 200m），观察捕食者反应。实验数据绘制如图所示：实验的结果是_________________________。
（4）黑头鸥繁殖期“抛壳”行为，从获得途径上看属于动物的 ________行为，小鼠走迷宫是一种______ 行为，动物越高等，其尝试与错误的次数越 。（填“多 ”或“少 ”）
月考答案
选择：1-5BAABD 6-10BACCD
非选择题：）
11.（1）有无脊柱
（2）用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
（3）胎生，哺乳（缺一个不给分）
（4）体呈流线型；骨骼轻、薄，有些骨中空：胸肌发达：前肢变成翼等
（5）BF（缺一不给分）
12.（1）收缩，关节
（2）[B]关节腔 [A]关节软骨
（3）神经系统
13.（1）非生物 分解（位置不可变）
（2）促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传播种子
（4）动物可以维持生态平衡
14.（1）将卵壳残片移走，可增加雏鸥或巢的安全性吗？
（3）将卵壳残片移走，可增加雏鸥或巢的安全性。（完整卵与破壳卵的距离越远，被捕食的卵数越少）
（4）先天性行为 学习行为 少

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