2.2 地形图的判读与应用(课件27张)-七年级地理上学期人教版(2024)

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2.2 地形图的判读与应用(课件27张)-七年级地理上学期人教版(2024)

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(共27张PPT)
第二节
等高线地形图的判读与应用
H=1500米
h=500米
H=1000米
1200米
海平面
海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度:地面某个地点高出另外一个地点的垂直距离。
在青藏高原上,一位藏族老人指着珠穆朗玛峰对他的孙子说:“这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。” “不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度8848.86米。”
这到底是怎么回事?
孙子说的8848.86米是指珠穆朗玛峰的____高度,而爷爷说的4000米是指珠穆朗玛峰与青藏高原的____高度。
评判:谁对谁错
海拔
相对
思考:海拔可以为负数吗?
可以,低于海平面
吐鲁番盆地最低点海拔-154.43米
等高线地形图:把海拔相同的的各点连接成线,在等高线上标有海拔数值,这种用等高线表示地表高低起伏状况的地图叫等高线地形图。
等高距:相邻两条等高线之间的高度差。
特点:①每条等高线都是____曲线。
②同一条等高线上的任意一点海拔____。
③相邻两条等高线之间的高度差____。
闭合
相等
相等
等高距=100m
等高距=100m
等高距=50m
低山丘陵
山 地
高 原
山地
内蒙古高原
平原
上海崇明岛稻田
四川盆地
丘陵
主要地貌及其等高线特征
山地 高原 平原 盆地 丘陵
等高线特征 密集 中间疏 四周密 稀疏、平直 中间疏 四周密 稀疏
海拔 超过500米 较高 0-200米 海拔在500米以下,相对高度小于100米
地表起伏程度 坡度较陡 沟谷较深 起伏不大 边缘陡峭 平坦广阔 四周高、中间低 坡度较缓
山峰
山峰
山峰
360
362
364
山峰:等高线闭合,数值中间高四周低。
认识山体不同部位
山峰
山峰
山峰
360
362
364
山峰:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低。
认识山体不同部位
山峰
盆地
(洼地)
结论:陡坡的地方,等高线____ ;
坡缓的地方,等高线____ 。
密集
稀疏
山脊
360.4
358
356
354
352
350
348
346
344
360
山脊
山脊:
等高线的弯曲部分向低处凸出。
认识山体不同部位
凸低为脊
山脊:分水岭
山谷
360.4
358
356
354
352
350
348
346
344
360
山谷
山谷:
等高线的弯曲部分向高处凸出。
河流?泥石流?
认识山体不同部位
凸高为谷
陡崖
2090
2110
2110
2130
2150
2154.9
陡崖:等高线重叠。
鞍部
360
362
364
365
364.2
362
360
358
360
360.4
360.3
鞍部
鞍部:两个山顶之间的低矮部位。
认识山体不同部位
马鞍
动手握拳
1.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米,我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米,两地相对高度是(  )
A.8689米 B.8999米 C.8686米 D.8996米
2.下图表示山谷的是( )
A. B. C. D.
3.能正确表示下图景观地形特点的等高地形图是( )
A. B. C. D.
B
C
B
单选题
B
D
B
点:水库水坝、港口、露营地、气象站、疗养院、航空港
线:引水、输油线路、铁路公路线
面:农业布局、工业选址
等高线在区位选址中的作用十分重要

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