资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级下册道德与法治《少年当自强》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认同少年强则中国强，具有爱国情怀，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心，了解个人命运与国家命运的关系。 道德修养 ：了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负，养成良好的道德品质和行为习惯。 法治观念 ：树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年，明确自己的权利与义务。 健全人格 ：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 责任意识 ：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。
教学 重点 个人命运与国家命运的关系、青少年的历史责任。
教学 难点 青少年的情怀与抱负。
教学过程
导入 观看视频：少年强则国强 思考：让我们想象一下，如果一个国家的少年都缺乏自强精神，那么这个国家的未来会是怎样的呢？反之，如果每一个少年都能自强不息，那么这个国家又会有怎样的发展潜力呢？”
授新课 分享讨论：谁是你心中的少年？ 补充：江梦南，1992年出生于湖南省宜章县，在半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。2018年，通过了清华大学生命科学学院的博士研究生面试，就读生物信息专业。2022年3月3日，被评为“感动中国2021年度人物” 思考：在他们身上，你看到了哪些优秀品质 这些品质对国家和个人有什么意义 佳人寄语：习近平：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 邓小平：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望!” 思考：这些话说明少年和国家是什么关系呢 提示： 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 人物猜一猜： 一年三百六十日，多是横戈马上行——从各地募集矿工和农民编练戚家军，在嘉靖四十二年创平海卫大捷，从此倭患终被荡平。 立志努力读书，做好经世济民的学问——写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝命诗句。参与戊戌变法。变法失败，被捕入狱。 回国去，回国去，祖国建设需要你——中国载人航天奠基人，两弹—星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”。 提示：戚继光、谭嗣同、钱学森 思考：上述材料说明了什么 提示：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 我们这一代人的时代责任是什么呢 我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 第二个百年奋斗目标：新中国成立一百年，把我国建设成为社会主义现代化强国。 小组合作： 要求：小组为单位讨论，派代表交流讨论结果。 问题：为承担时代重任，青少年需要做什么 提示：可以从信念、行动等角度思考。 课堂笔记：青少年应如何承担时代重任 我们要坚定理想信念，志存高远。 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 探究与分享:1.你从下列名言中读出了怎样的情怀 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。——陆游 保天下者，匹夫之贱与有责焉而已。——顾炎武 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 提示：爱国 2.请再找一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍。 提示：赵一曼，字淑宁，1905年10月出生于四川宜宾，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期，1926年夏加入中国共产党;1936年6月30日晨，被追敌二度捉捕，受到残酷的刑讯;1936年8月2日，在珠河被敌杀害。留有著名诗篇《滨江述怀》等。 思考：这种情怀在今天是否发生了变化 什么不变 什么变丁 提示：不变：中华优秀传统文化的根基。传承、弘扬中华优秀传统文化增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。 变：历史情景，具体的历史责任。践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 观看视频：《我和联合国》 思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与联合国事务并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备 需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势。 要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 古言鉴赏：国之交在民相亲，民相亲在心相通”——《韩非子·说林上》 思考：这句话是什么意思？你能得到什么启示？ 提示：译内:国与国之间友好交往关键在于人民情谊是否深厚,而建立深厚的人民友谊重要的是民心相通。 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌。 笔记：青少年的情怀与报负 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
板书 设计
课堂 检测 1、青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代要（ ） ①有理想 ②有本领 ③有文凭 ④有担当 ①②④B、②④C、②③④D、①②③④ 2、习近平总书记寄语中国青年：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这句话主要体现了（ ） A、要在实践中检验和发展真理 B、要学会用综合的思维方式认识事物 C、局部发展决定社会的整体发展 D、实现人生价值要有坚定的理想信念 3、“准备好了吗？时刻准备着，将来的主人一定是我们。”要为建设祖国做好准备。我们（ ） ①要有健康的体魄 ②要无私奉献、团结协作、直面困难、永不放弃、自强不息 ③要逐渐历练成为有理想信念、敢于担当的人 ④要具备最高学历 A、①②④ B、②④C、②③④D、①②③

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