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2024学年第一学期期中自查试卷
　四年级科学
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三
得分
同学们，半个学期过去了，你学到了哪些知识？
一、填空题（ 每空2分，共20分 ）
1.声音是由物体 产生的。
2.声音可以在 、 和固体中传播。
3.声音的强弱可以用 来描述。用力大，物体的振动幅度越 ，声音越强；用力小，物体的振动幅度越小，声音越 。
4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动越快，发出的声音越 ；物体振动越慢，发出的声音越 。
5.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出 。
二、选择题（每空2分，共40分）
1.下列声音是由人类活动发出的是（ ）。
A.倾盆大雨的声音 B.车喇叭的声音 C.小猫叫的声音
2.下面是歌曲《两只老虎》中的一段旋律，其中最高的音是（ ）。
1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 - 3 4 5–
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
A.1 B.3 C.5
3.吹奏竖笛时发出的优美声音，是由（ ）振动产生的。
A.嘴唇 B.竖笛 C.竖笛中的空气
4.用手轻轻触摸正在发声的音叉，感觉到（ ）。
A.音叉在振动 B.没有变化 C.音叉在发热
5.用手触碰正在发出声音的物体，声音戛然而止，这是由于（ ）。
A.振动停止 B.用力太大 C.用力太小
6.下列物体中传播声音速度最慢的是（ ）。
A.水 B.空气 C.铁轨
7.在呼吸器官中，（ ）是气体交换的场所。
A.肺 B.器官 C.鼻腔
8.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（ ）。
A.空气 B.地面 C.无线电波
9.在耳朵的各个部分中，能将声波转化为振动的是（ ）。
A.耳道 B.鼓膜 C.听觉神经
10.“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的（ ）。
A.高低 B.强弱 C.音调
11.敲击粗细不同、长短相同的风铃管时，声音最高的是（ ）。
A.最粗的管 B.最细的管
C.最中间的管
12.下列不能增大肺活量的活动是（ ）。
A.经常跑步 B.经常打篮球 C.安静看书
13.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A.肺→气管→鼻子或口腔 B.鼻子或口腔→气管→肺
C.气管→鼻子或口腔→肺
14.下列因素中，（ ）不会影响琴弦的音高。
A.弦的松紧 B.弦的长短 C.弹的力度
15.耳朵贴在桌子上，听见同桌轻挠桌子的声音，此时声音主要通过（ ）传播。
A.桌子 B.空气 C.手
16.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
17.在测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。
A.吸气时只吸一小口 B.吸气、呼气两次
C.呼气时尽量将肺部的气体全部呼出
18.如右图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（ ）。
A.会变得很轻 B.会比原来响
C.和原来的一样响，没有变化
19.手机里传来的声音是由（ ）振动产生的。
A.空气 B.喇叭 C.手机
20.下列关于肺活量的说法，正确的是（ ）。
A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B.肺活量是人体吸入很少的空气后，呼出去的空气的量
C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的
三、探究题（每空2分，共40分）
1.耳有哪些结构？请将右侧的序号填入对应的括号内。（10分）
①耳郭
②鼓膜
③外耳
④中耳
⑤内耳
2.（10分）（1）右图是探究声音现象时常用的装置。请思考并回答下列问题。
①把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ ）。
A.反复跳动 B.位置不变 C.跳动一次就停止
②泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。
A.使振动现象更明显 B.证明空气可以传播声音
C.可以检测声音的高低
③如果用大小不同的力敲击音叉，可以观察到的现象是（ ）。
A.泡沫球被弹开的幅度不同 B.泡沫球被弹开的幅度相同
C.听到高低不同的声音
（2）某电视台有一个创意乐器节目，用到的乐器有二胡、鼓等。在上场之前，乐团使用音叉的音高作为调音标准。
①乐团用音叉作为调音标准。根据你对音叉的了解，下列描述正确的是（ ）。
A.用大小不同的力敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同
B.用大小不同的力敲击同一个音叉，用力大时音叉发出的声音高
C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同
②正在拉二胡的演员不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ ）。
A.使二胡发出音高不同的声音 B.获得更好的音色
C.阻止琴弦振动发出声音
3.小亮用吸管和橡皮泥自制了一件乐器——排箫，如右图。（10分）
（1）吹奏排箫时，主要靠 振动发出声音。
（2）小亮用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中
音高最低的是 ；音高最高的是 。（填数字）
1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 -
一闪一闪 亮晶晶， 满天都是 小星星。
（3）请在对应的吸管上标出正确的简谱（用数字1~6）。
（4）吹奏这个吸管排箫，听到的声音有高有低。你能解释这一现象吗？
4.读图，连线题。将呼吸器官的名称和功能连线。（10分）2024学年第一学期期中自查试卷
　四年级科学
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三
得分
同学们，半个学期过去了，你学到了哪些知识？
一、填空题（ 每空2分，共20分 ）
1.声音是由物体 振动 产生的。
2.声音可以在 液体 、 气体 和固体中传播。
3.声音的强弱可以用 音量 来描述。用力大，物体的振动幅度越 大 ，声音越强；用力小，物体的振动幅度越小，声音越 弱 。
4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动越快，发出的声音越 高 ；物体振动越慢，发出的声音越 低 。
5.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 氧气 进入血液，同时排出 二氧化碳 。
二、选择题（每空2分，共40分）
1.下列声音是由人类活动发出的是（ B ）。
A.倾盆大雨的声音 B.车喇叭的声音 C.小猫叫的声音
2.下面是歌曲《两只老虎》中的一段旋律，其中最高的音是（ C ）。
1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 - 3 4 5–
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
A.1 B.3 C.5
3.吹奏竖笛时发出的优美声音，是由（ C ）振动产生的。
A.嘴唇 B.竖笛 C.竖笛中的空气
4.用手轻轻触摸正在发声的音叉，感觉到（ A ）。
A.音叉在振动 B.没有变化 C.音叉在发热
5.用手触碰正在发出声音的物体，声音戛然而止，这是由于（ A ）。
A.振动停止 B.用力太大 C.用力太小
6.下列物体中传播声音速度最慢的是（ B ）。
A.水 B.空气 C.铁轨
7.在呼吸器官中，（ A ）是气体交换的场所。
A.肺 B.器官 C.鼻腔
8.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（C ）。
A.空气 B.地面 C.无线电波
9.在耳朵的各个部分中，能将声波转化为振动的是（ B ）。
A.耳道 B.鼓膜 C.听觉神经
10.“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的（ B ）。
A.高低 B.强弱 C.音调
11.敲击粗细不同、长短相同的风铃管时，声音最高的是（ B ）。
A.最粗的管 B.最细的管
C.最中间的管
12.下列不能增大肺活量的活动是（ C ）。
A.经常跑步 B.经常打篮球 C.安静看书
13.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ B ）。
A.肺→气管→鼻子或口腔 B.鼻子或口腔→气管→肺
C.气管→鼻子或口腔→肺
14.下列因素中，（ C ）不会影响琴弦的音高。
A.弦的松紧 B.弦的长短 C.弹的力度
15.耳朵贴在桌子上，听见同桌轻挠桌子的声音，此时声音主要通过（ A ）传播。
A.桌子 B.空气 C.手
16.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的（ A ）。
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳
17.在测量肺活量时，下列做法正确的是（ C ）。
A.吸气时只吸一小口 B.吸气、呼气两次
C.呼气时尽量将肺部的气体全部呼出
18.如右图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（ A ）。
A.会变得很轻 B.会比原来响
C.和原来的一样响，没有变化
19.手机里传来的声音是由（ B ）振动产生的。
A.空气 B.喇叭 C.手机
20.下列关于肺活量的说法，正确的是（ A ）。
A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B.肺活量是人体吸入很少的空气后，呼出去的空气的量
C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的
三、探究题（每空2分，共40分）
1.耳有哪些结构？请将右侧的序号填入对应的括号内。（10分）
①耳郭
②鼓膜
③外耳
④中耳
⑤内耳
2.（10分）（1）右图是探究声音现象时常用的装置。请思考并回答下列问题。
①把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ A ）。
A.反复跳动 B.位置不变 C.跳动一次就停止
②泡沫球在实验中所起的作用是（ A ）。
A.使振动现象更明显 B.证明空气可以传播声音
C.可以检测声音的高低
③如果用大小不同的力敲击音叉，可以观察到的现象是（ A ）。
A.泡沫球被弹开的幅度不同 B.泡沫球被弹开的幅度相同
C.听到高低不同的声音
（2）某电视台有一个创意乐器节目，用到的乐器有二胡、鼓等。在上场之前，乐团使用音叉的音高作为调音标准。
①乐团用音叉作为调音标准。根据你对音叉的了解，下列描述正确的是（ C）。
A.用大小不同的力敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同
B.用大小不同的力敲击同一个音叉，用力大时音叉发出的声音高
C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同
②正在拉二胡的演员不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ A）。
A.使二胡发出音高不同的声音 B.获得更好的音色
C.阻止琴弦振动发出声音
3.小亮用吸管和橡皮泥自制了一件乐器——排箫，如右图。（10分）
（1）吹奏排箫时，主要靠 空气 振动发出声音。
（2）小亮用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中
音高最低的是1 ；音高最高的是 6 。（填数字）
1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 -
一闪一闪 亮晶晶， 满天都是 小星星。
（3）请在对应的吸管上标出正确的简谱（用数字1~6）。
（4）吹奏这个吸管排箫，听到的声音有高有低。你能解释这一现象吗？
因为空气柱有高有低，空气越多，振动越慢，声音越低，空气越少，声音越高
4.读图，连线题。将呼吸器官的名称和功能连线。（10分）

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