资源简介

课 题 3.3用水计量时间
教学内容 五年级上册 课时安排 课时
教材解读
教学目标 科学概念目标 1.水钟通过一定的装置，能保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。2.我们可以控制水流的速度，从而使水钟的计时更加准确。 科学探究目标 1.能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案。 2.能利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。 3.能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。 4.经历思考方案—制订计划—实施方案—检验成果—寻找原因—改进完善的探究过程。科学态度目标 1.在制作水钟的过程中感受到科学制作带来的乐趣。 2.体会到在科学研究中分工合作与和谐地开展探究都是很重要的。 3.体验到完成一个科学制作需要不断重复实验，在实验中逐步完善。科学、技术、社会与环境目标 1.经历一项工程的几个主要过程（设计方案、动手制作、测试并改进）。
教学重点和难点 重点：设计制作水钟的方案 难点：通过图文结合的方式表达制作水钟的方案，并根据设计方案进行制作。
教具学具 教师：多媒体课件小组：铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺、胶带、记号笔、秒表
教学过程（板书设计） 一、聚焦：明确任务（3分钟）师：上一节课，我们知道了古人利用什么原理设计了水钟。预设：水位不变时，水流的速度不变。水的运动具有等时性师：今天我们也来制作一个能计时3分钟的水钟吧。二、设计方案（12分钟）[材料准备：设计方案记录单]1、确定水钟类型：4分钟师：首先我们得确定自己想做的水钟的类型（ppt出示）水钟有这样两种类型，请你找找这两种类型的不同？预设：一个刻度在上方，一个刻度在下方师：这两种水钟分别是泄水型水钟和受水型水钟。提问：（ppt出示几种水钟）这些水钟分别属于什么类型？预设：学生分类回答（设计意图：通过让学生回顾知识承上启下，学生能够复习知识点，同时也能够为水钟的制作做铺垫）2、解决问题： 4分钟（出示自制的水钟）师：我也做了一个水钟，你觉得我的这水钟有什么不好的地方吗？预设：水位在变化，水的流速不均匀。师：流速不均匀，就会导致测量不准确。预设：没有标明时间。师：没有标明时间，我就不知道时间过去了多久。师：所以要制作水钟，我们需要解决水的流速问题以及需要标明时间。（设计意图：通过老师的水钟的不足之处，激发学生思考应该怎样进行设计和制作）3、设计、制作水钟： 4分钟师：所以在制作前，你需要思考以下问题：（出示思考）设计我的水钟：①你们想做一个什么类型的水钟？②怎样控制漏水的速度？怎样保持水位基本不变？③如何标刻度？④将你们的设计画下来。预设：学生设计，小组讨论汇报三、制作水钟：15分钟师：接下来请按照自己的设计，加工并组装水钟，也可以参考老师的ppt来确定制作的流程。做好每分钟水流量的记录，分别标出1~5分钟的时间刻度预设：学生自己动手制作水钟四、测试：5分钟师：同学们都做好了自己的水钟，那我们来看看你的水钟刻度是否准确？要测试水钟了，你怎样测试？怎样知道自己的水钟是否准确？预设：使用秒表，观察秒表每过去一分钟和水钟每过去一分钟是否一致。 师：用我们刚才制作的水钟来记录2分钟时间，比一比哪个小组的水钟计时比较准确？预设：教师用秒表计时，学生开始实验，看谁的时间跟老师的相近师：你的水钟计时准确吗？预设：准确/不准确师：你觉得哪些因素会影响你的水钟的准确度？预设：容器的形状不规则/积水太少了，水位变化不明显/记号笔笔头太粗了…… 师：如果给同学们更多对的时间，你能做的更好吗？预设：能师：现实生活中，在完成技术与工程领域的实践活动时，要考虑减少材料消耗来节约资源与降低成本，同时缩短工期来提高工作效率。（设计意图：学生在实际测量自己的水钟的计时准确性之后就能更容易地评估自己地水钟的优劣。但是由于时间关系，这节课不能用STEAM自我评价量表来对自己的水钟进行评价，有点遗憾。）五、拓展（预设2分钟）师：除了水，我们还能用哪些能流动的物体来制作计时工具？预设：油、沙子等师：ppt出示沙漏：沙漏的即使原理与水的计时原理基本相同。六、完成作业（1分钟）板书设计：3.3我的水钟明确任务→设计方案→制作→测试→评估与改进
教学反思(共11张PPT)
3.3我们的水钟
01
聚焦
水流的速度
水流的速度有什么特点？
保持水位高度不变，同一个装置，流出相同水量所需的时间一致。
水流速度的等时性。
探索
让我们制作一个能计时5分钟的水钟。
一、明确任务
探索
制作水钟，我们需要考虑哪些问题呢？
我们要做的是什么类型的水钟？
要用到哪些材料？
怎样控制水流速度？
怎样标出刻度？
……
二、设计方案
探索
二、设计方案：水钟的类型
泄水型水钟
受水型水钟
探索
二、设计方案：水钟的类型
探索
1.剪开塑料瓶
2.用工字钉给瓶盖打孔
3.重复1、2两步
4.三个瓶子重叠组装
5.倒水计时，在最下面的容器上标上刻度
二、设计方案：图文结合
探索
三、制作水钟
探索
怎样知道我们的水钟是否准确？
四、测试
探索
根据测试结果，你的水钟计时准确吗？
如果不够准确，我们可以怎样改进？哪些因素可能影响水钟的准确度？
容器底部的形状
出水孔太小，积水太少，水位变化不明显
标记线太粗
……
五、评估与改进
拓展
除了水，我们还可以用哪些流动的物体来制作计时工具？
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的测量
古代水钟
容器内的水面随水的流出而下
降，从而测出过去了多少时间。
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具的？
“泄水型”水钟
54
39
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9676
5032
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8
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材料
铁架合、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、
直尺、胶带、记号笔、秒表
设计方案
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