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小学科学四年级上册第三单元自查
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三 四 五
得分
一、填空题（15分，每空1分）
1.科学技术上统一用 牛顿 作为力的单位，简称 牛 ，用字母 N 表示。
2.如右图，玩跳跳床的时候我们可以跳得很高时利用了跳跳床
产生的 弹力 ，但是不管跳得再高我们都会落下来，这是
由于 重 力的作用。
3.人从滑滑梯上滑下来是 滑动 （填“滑动”或“滚动”）的
运动方式；圆珠笔写字属于 滚动 （填“滑动”或“滚动”）的运动方式。
4.擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力按压黑板擦，这是为了 增大 （填“增大”或“减小”，下同）摩擦力；给机器转动的齿轮加润滑油是为了 减小 摩擦力。
5.如右图，某班小组正在研究“小车运动快慢与拉力大小的关系”，
拉力的大小通过 垫圈（螺帽）的个数 来表示。
6.使用弹簧测力计应该注意：①轻拉挂钩，判断弹簧是否灵活；
②检查指针是否在“ 0 ”刻度线；③读数时，视线要与指针 相平（平视）/不能写平行，平行是可以不在同一条直线上 ；④测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的 最大刻度（量程、最大测量范围） 。
7.把气球吹足了气放开，气球会运动起来。气球里的气体喷出时，会产生一个和气体喷出方向 相反 的推力，这个力叫做 反冲力 。
二、判断题（10分，每空1分 ）
1.发光的灯泡、燃烧的蜡烛、运动的汽车都具有能量。 （ √ ）
2.用橡皮筋驱动小车，小车的运动方向与橡皮筋的缠绕方向有关。 （ √ ）
3.飞机在空中飞行的速度很快，不受到摩擦力的作用。 （ × ）
4.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱子底下加两个轮子之后就会比较容易推动，这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要大。 （ × ）
5.用重力牵引小车，当小车刚好运动起来的时候，小车受到的拉力大小相当于摩擦力的大小。 （ √ ）
6.摩擦力对人们的生产、生活有害，我们要尽量减小摩擦力。 （ × ）
7.在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他的条件则需要保持一致。 （ √ ）
8.树上的苹果往下落，向上抛出的物体最终会落到地面上，水往低处流，这些都是因为重力的作用。 （ √ ）
9.下雨天路面上有积水，行驶的汽车容易发生车祸，原因之一就是轮胎与地面的摩擦力变小了，刹车效果变差了。 （ √ ）
10.自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。 因为车轴不正 （ × ）
三、选择题（30分，每空2分）
1.下列动物中，主要靠反冲力运动的是（ C ）。
A.金鱼 B.蝴蝶 C.乌贼
2.关于右下图所示的实验，下列说法正确的是（ B ）。
A.只要有拉力，小车就能运动起来。
B.需要有一定的拉力，小车才能运动起来。
C.拉力必须大于小车的自重，小车才能运动起来。
3.下列的物体中，不具有弹力的是（ B ）。
A.被压扁的海绵 B.放在桌面上不动的橡皮筋 C.拉长的弹簧
4.一辆赛车5秒钟行驶了30米，如果要让赛车5秒钟行驶50米，并且平稳安全，下列做法中不合适的是（ B ）。
A.换一个动力更强的发动机，增加拉力 B.提高车的重心，让车身更高
C.车身设计成流线型，减小空气摩擦力
5.测量一个4牛的重物时，应该选用弹簧测力计最合适的规格是（ B ）。
A.量程为2牛，最小刻度为0.2牛 B.量程为5牛，最小刻度为0.1牛
C.以上两种弹簧测力计都可以
6. 2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船由长征二号F遥十三运载火箭发射升空，推动火箭发射的动力是（ A ）。
A.反冲力 B.弹力 C.拉力
7.在研究气球的大小对小车行驶距离有没有影响时，将大小不同的气球分别安装在同一小车上进行测试，这一过程属于（ C ）。
A.提出问题 B.作出假设 C.实验验证
8.设计制作小车的一般流程是（ A ）。
①明确问题 ②制定方案 ③实施方案 ④评估与改进
A.①②③④ B.③①②④ C.②①③④
9.磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是（ B ）。
A.减轻了重量 B.减小了摩擦力 C.增加了摩擦力
10.古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空，主要是因为拉开的弓弦有（ B ）的作用。
A.重力 B.弹力 C.拉力
11.小科在玩气球，他松手的一瞬间，气球（如图）将向（ A ）方向运动。
A.东北 B.西南 C.南
12.从小车撞击实验中，我们知道（ A ）。
A.运动的小车具有能量
B.小车具有的能量和运动速度无关
C.小车速度越快，能量越小
13.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，产生的弹力（ B ）。
A.不变 B.越大 C.越小
14.在下列物体的表面上拉同一辆小车，用力最小的是（ A ）。
A.光滑的玻璃 B.木板 C.粗糙的毛巾
15.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ A ）。
A.减小小车的载重量 B.增加小车的载重量 C.减小小车的拉力
四、连线题（共5分，每个1分）
1.将下列运动与所产生的力用线连起来
提水时，水桶对手的拉力
自行车刹车时产生的力
撑杆跳时杆子弯曲产生的力
喷气式发动机产生的力
滑滑梯时，小孩与滑梯接触产生的力
五、探究题（共40分，除标注外，每空2分）
1.弹簧测力计的使用。（14分）
（1）填出图中弹簧测力计的各部分名称。
（2）弹簧测力计甲，它最大可测量 5 牛顿的力。
现在测得这个物体的重力是 2.4 牛顿；而弹簧测力
计乙测得的重物为 1.5 牛顿。
（3）如果在使用弹簧测力计之前，发现指针指在刻度0.2N
处，没有调“0”，用这个测力计测出一个力是3N，则该力的实际大小是 2.8 N。
2.某探究小组想设计并制作一辆行驶距离较长的小车。（16分）
（1）以下是讨论过程中的两种方案，请分别用箭头画出两辆小车的运动方向。（2分）
（2）若选择气球小车，请写出一种让小车行驶更远的方法气球吹得更大（言之有理即可） 。
（3）若选择橡皮筋小车，轮胎容易打滑，摩擦力太 小 （填“大”或“小”），小车无法正常行驶，你有什么办法能让小车正常行驶？ 增加小车重量/增加轮胎花纹等
（4）右下图是某小组设计的小车和U型发射架，橡皮筋的两端固定在发射架上，向后拉动小车，依次拉到1、2、3位置，放手后小车向前运动。
①该装置中是用（橡皮筋的）弹力 作为动力驱动小车前进的。
②根据我们的学习，可以判断出橡皮筋往后拉到3位置时，
小车前进的距离最远，我们判断的理由是 橡皮筋拉得越长，
弹力越大
③做上述实验时，要重复多做几次实验，对此你的看法是（ A ）。
A.避免实验的偶然性，让实验更准确 B.只要方法正确，测量一次也很准确
C.没有什么影响
④为了让小车行驶的距离更远，小组同学对小车和发射装置进行了改进，下列方法中不可行的是（ C ）。
A.换成两条橡皮筋 B.将橡皮筋拉得更长 C.增加小车质量
3.涌泉蜜桔是台州的特产。种植蜜桔的果农在深秋之际采摘。由于蜜橘种植在高山山顶，他们发明了山坡索道运输小车，将蜜橘运输到山脚下。（10分）
（1）如图，原来静止的运输小车从山坡上滑下来，这是它受到 重 力作用的结果。
（2）运输小车分别从A、B、C三点开始运动，从 A 点开始运动具有的能量最大。
（3）运输小车从山坡上滑下来之后在水平地面上运动一段距离会停下来，这是它受到
了 摩擦 力作用的结果。
（4）小明有一个大胆的想法，如果将运输小车的轮子去掉，运输小车从山坡上滑下来的速度会变 慢 （填“快”或“慢”），原因是去掉轮子后，运输小车运动时的滚动摩擦会变成滑动摩擦，摩擦力会 增大 （填“增大”或“减小”）小学科学四年级上册第三单元自查
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三 四 五
得分
一、填空题（15分，每空1分）
1.科学技术上统一用 作为力的单位，简称 ，用字母 表示。
2.如右图，玩跳跳床的时候我们可以跳得很高时利用了跳跳床
产生的 ，但是不管跳得再高我们都会落下来，这是
由于 力的作用。
3.人从滑滑梯上滑下来是 （填“滑动”或“滚动”）的
运动方式；圆珠笔写字属于 （填“滑动”或“滚动”）的运动方式。
4.擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力按压黑板擦，这是为了 （填“增大”或“减小”，下同）摩擦力；给机器转动的齿轮加润滑油是为了 摩擦力。
5.如右图，某班小组正在研究“小车运动快慢与拉力大小的关系”，
拉力的大小通过 来表示。
6.使用弹簧测力计应该注意：①轻拉挂钩，判断弹簧是否灵活；
②检查指针是否在“ ”刻度线；③读数时，视线要与指针 ；
④测量的力不能超过弹簧测力计刻度标出的 。
7.把气球吹足了气放开，气球会运动起来。气球里的气体喷出时，会产生一个和气体喷出方向 的推力，这个力叫做 。
二、判断题（10分，每空1分 ）
1.发光的灯泡、燃烧的蜡烛、运动的汽车都具有能量。 （ ）
2.用橡皮筋驱动小车，小车的运动方向与橡皮筋的缠绕方向有关。 （ ）
3.飞机在空中飞行的速度很快，不受到摩擦力的作用。 （ ）
4.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱子底下加两个轮子之后就会比较容易推动，这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要大。 （ ）
5.用重力牵引小车，当小车刚好运动起来的时候，小车受到的拉力大小相当于摩擦力的大小。 （ ）
6.摩擦力对人们的生产、生活有害，我们要尽量减小摩擦力。 （ ）
7.在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他的条件则需要保持一致。 （ ）
8.树上的苹果往下落，向上抛出的物体最终会落到地面上，水往低处流，这些都是因为重力的作用。 （ ）
9.下雨天路面上有积水，行驶的汽车容易发生车祸，原因之一就是轮胎与地面的摩擦力变小了，刹车效果变差了。 （ ）
10.自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。 （ ）
三、选择题（30分，每空2分）
1.下列动物中，主要靠反冲力运动的是（ ）。
A.金鱼 B.蝴蝶 C.乌贼
2.关于右下图所示的实验，下列说法正确的是（ ）。
A.只要有拉力，小车就能运动起来。
B.需要有一定的拉力，小车才能运动起来。
C.拉力必须大于小车的自重，小车才能运动起来。
3.下列的物体中，不具有弹力的是（ ）。
A.被压扁的海绵 B.放在桌面上不动的橡皮筋 C.拉长的弹簧
4.一辆赛车5秒钟行驶了30米，如果要让赛车5秒钟行驶50米，并且平稳安全，下列做法中不合适的是（ ）。
A.换一个动力更强的发动机，增加拉力 B.提高车的重心，让车身更高
C.车身设计成流线型，减小空气摩擦力
5.测量一个4牛的重物时，应该选用弹簧测力计最合适的规格是（ ）。
A.量程为2牛，最小刻度为0.2牛 B.量程为5牛，最小刻度为0.1牛
C.以上两种弹簧测力计都可以
6. 2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船由长征二号F遥十三运载火箭发射升空，推动火箭发射的动力是（ ）。
A.反冲力 B.弹力 C.拉力
7.在研究气球的大小对小车行驶距离有没有影响时，将大小不同的气球分别安装在同一小车上进行测试，这一过程属于（ ）。
A.提出问题 B.作出假设 C.实验验证
8.设计制作小车的一般流程是（ ）。
①明确问题 ②制定方案 ③实施方案 ④评估与改进
A.①②③④ B.③①②④ C.②①③④
9.磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是（ ）。
A.减轻了重量 B.减小了摩擦力 C.增加了摩擦力
10.古人能“弯弓射大雕”，箭能射向高空，主要是因为拉开的弓弦有（ ）的作用。
A.重力 B.弹力 C.拉力
11.小科在玩气球，他松手的一瞬间，气球（如图）将向（ ）方向运动。
A.东北 B.西南 C.南
12.从小车撞击实验中，我们知道（ ）。
A.运动的小车具有能量
B.小车具有的能量和运动速度无关
C.小车速度越快，能量越小
13.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，产生的弹力（ ）。
A.不变 B.越大 C.越小
14.在下列物体的表面上拉同一辆小车，用力最小的是（ ）。
A.光滑的玻璃 B.木板 C.粗糙的毛巾
15.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ ）。
A.减小小车的载重量 B.增加小车的载重量 C.减小小车的拉力
四、连线题（共5分，每个1分）
1.将下列运动与所产生的力用线连起来
提水时，水桶对手的拉力
自行车刹车时产生的力
撑杆跳时杆子弯曲产生的力
喷气式发动机产生的力
滑滑梯时，小孩与滑梯接触产生的力
五、探究题（共40分，除标注外，每空2分）
1.弹簧测力计的使用。（14分）
（1）填出图中弹簧测力计的各部分名称。
（2）弹簧测力计甲，它最大可测量 牛顿的力。
现在测得这个物体的重力是 牛顿；而弹簧测力
计乙测得的重物为 牛顿。
（3）如果在使用弹簧测力计之前，发现指针指在刻度0.2N
处，没有调“0”，用这个测力计测出一个力是3N，则该力的实际大小是 N。
2.某探究小组想设计并制作一辆行驶距离较长的小车。（16分）
（1）以下是讨论过程中的两种方案，请分别用箭头画出两辆小车的运动方向。（2分）
（2）若选择气球小车，请写出一种让小车行驶更远的方法 。
（3）若选择橡皮筋小车，轮胎容易打滑，摩擦力太 （填“大”或“小”），小车无法正常行驶，你有什么办法能让小车正常行驶？
（4）右下图是某小组设计的小车和U型发射架，橡皮筋的两端固定在发射架上，向后拉动小车，依次拉到1、2、3位置，放手后小车向前运动。
①该装置中是用 作为动力驱动小车前进的。
②根据我们的学习，可以判断出橡皮筋往后拉到3位置时，
小车前进的距离最远，我们判断的理由是
③做上述实验时，要重复多做几次实验，对此你的看法是（ ）。
A.避免实验的偶然性，让实验更准确 B.只要方法正确，测量一次也很准确
C.没有什么影响
④为了让小车行驶的距离更远，小组同学对小车和发射装置进行了改进，下列方法中不可行的是（ ）。
A.换成两条橡皮筋 B.将橡皮筋拉得更长 C.增加小车质量
3.涌泉蜜桔是台州的特产。种植蜜桔的果农在深秋之际采摘。由于蜜橘种植在高山山顶，他们发明了山坡索道运输小车，将蜜橘运输到山脚下。（10分）
（1）如图，原来静止的运输小车从山坡上滑下来，这是它受到 力作用的结果。
（2）运输小车分别从A、B、C三点开始运动，从 点开始运动具有的能量最大。
（3）运输小车从山坡上滑下来之后在水平地面上运动一段距离会停下来，这是它受到
了 力作用的结果。
（4）小明有一个大胆的想法，如果将运输小车的轮子去掉，运输小车从山坡上滑下来的速度会变 （填“快”或“慢”），原因是去掉轮子后，运输小车运动时的滚动摩擦会变成滑动摩擦，摩擦力会 （填“增大”或“减小”）

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