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课题 第四章 光的世界
4.1 光的传播
导学目标
1.物理观念
（1）知道光来自光源。
（2）理解光沿直线传播的条件。
（3）了解光在真空中的传播速度c=3×108 m/s。
（4）了解光在社会生活与生产中的一些应用。
2.科学思维
理解“光线” 是研究光的建立的物理模型
3.科学实验
（1）观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。
（2）通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。
4.科学态度与责任
（1）通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到不能绝对化地理解科学规律。
（2）通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。
导学重点
光的直线传播.
导学难点
用光的直线传播来解释简单的光现象。
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1． 为表示光的传播情况，我们通常用一条带 的直线表示光的径迹和 。这样的直线叫作 。
2． 大量实验说明，光在同种 介质中沿 传播。
3． 从物体上出发的光，沿 穿过小孔，照在小孔另一侧的屏上会形成像，这就是 现象。2 000多年前，《墨经》中就记载了小孔成像的 。
4．阳光下，太阳灶能把纸张 ，也可以把水 。我国古代有“阳燧(凹面镜)取火于 的记载”。这说明太阳光传播 。
课堂导学
1. 为表示光的传播情况，我们通常用一条带 的直线表示光的径迹和 。这样的直线叫作 。
2． 大量实验说明，光在同种 介质中沿 传播。
3． 阳光下，太阳灶能把纸张 ，也可以把水 。我国古代有“阳燧(凹面镜)取火于 的记载”。这说明太阳光传播 。
4．红绿灯是控制交通的 。如果你想，直行，红灯告诉你:停;如果你想右转弯，绿灯说:行。这说明灯光传播 。
5．光在真空中传播的速度是宇宙中最 的速度。c= m/s。
光在各种介质中的速度都比在真空中的 。在 中光的速度接近c；光在水中的速度是 c；光在玻璃中的速度是 c 。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1. 下列说法正确的是 （ ）
A.光在任何介质中都是沿直线传播的。
B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。
C. 光在均匀介质中沿直线传播可解释小孔成像。
D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
2． 下列现象中是光的直线传播形成的是（ ）
A. 人在水中的倒影
B. 人在太阳下人影
C. 梳头镜中的你
D. 手机自拍的你
3．下列现象中是光的直线传播形成的是（ ）
A. 人在水中的倒影
B. 人在太阳下人影
C. 梳头镜中的你
D. 手机自拍的你
4． 下列光现象中，不是光的直线传播的是（ ）
5． 下列光现象中，不是光传播信息的是（ ）
参考答案
课前导学
1. 箭头，方向，光线。2.均匀，直线。3.直线，小孔成像，实验。4.点燃，烧开，日，能量。
课堂导学
1. 箭头，方向，光线。2.均匀，直线。3.点燃，烧开，日，能量。4.信号，信息。5.快，3×108，小，空气，3/4 ，2/3。
达标练习
1.C；2.B ；3.D ；4.D ；5.D 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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