资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治《凝聚价值追求》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：培养爱国主义精神，理解并践行社会主义核心价值观，增强民族自信心和自豪感，坚定文化自信。 道德修养 ：弘扬民族精神，理解其内涵、核心及与时俱进的品质，从小事做起自觉践行社会主义核心价值观。 法治观念 ：树立正确的人生观、价值观，将社会主义核心价值观作为行为准则，依规依法参与公共事务。 健全人格 ：通过凝聚价值追求，促进身心健康发展，体现健全人格。 责任意识 ：理解民族精神和社会主义核心价值观的重要性，积极传承和弘扬，担当民族复兴大任。
教学 重点 中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。
教学 难点 传承和弘扬民族精神。
教学过程
导入 他是谁？ “戊戌六君子”之一,“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” “共和国勋章"获得者，禾下乘凉梦” 神州十六号乘组航天员，中国空间站首位载荷专家 思考：他们身上有什么共同点？ 提示：爱国
授新课 “他们铸民族脊骨不弯” 思考1：“他们”是谁 提示：王进喜、焦裕禄、长征红军、陈薇、钟南山等民族脊梁 思考2：“他们”身上有哪些值得歌颂的精神品质 提示：生命至上、人民利益高于一切、热爱袒国、不怕堙牲、团结合作..... 小结：在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 材料分享： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 清澈的爱，只为中国。——陈祥榕 思考：爱国仅仅指的是爱中华人民共和国吗？ 提示：当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国、和爱党、爱社会主义的高度统一。 材料分享：中国维和部队,是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。主要任务是制止冲突,恢复和平。应联合国秘书长请求,中国自1990年开始,每年向联合国派遣军事观察员执行维和任务。维和警察由各国警方派遣，执行民事任务，履行警察职能。 材料二：王进喜——铁人精神 王进喜是新中国第一代钻井工人。面对新中国成立之初石油短缺的局面，他以强烈的责任感,高昂的政治热情投入到为祖国找石油的工作之中。打井时突然发生井喷,当时没有压井用的重晶石粉，王进喜决定用水泥代替;没有搅拌机,他不顾腿伤，带头跳进泥浆池里用身体搅拌。由于长期积劳成疾,他身患胃癌,在病床上仍然关心着油田建设，直到生命最后一刻,病逝时年仅47岁。 图片分享： 钱学森：(导弹)外国人能搞的,难道中国人不能搞 张定宇：身患渐冻症,仍顽强奋斗在抗疫一线。 张桂梅：只要我还有一口气就要站在讲台上。 思考1：结合材料与图片思考民族精神的内涵与特点。 提示：内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 特点：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 思考2：古往今来,民族精神在不同历史时期有不同的表现,这体现了民族精神具有什么特点 提示：与时俱进 填写表格：每个时期的民族精神有哪些？ 思考：没有精神支撑的民族会走向怎样的结局 结合历史和现实，谈一谈民族精神的重要性。 提示： 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 情境模拟： 情境一：某地突发地震,面对前方未知的险境,作为救援人员的你,你会...... 情境二：乘坐公交时,你发现乘客甲正偷偷把手伸向乘客乙的钱包,你会...... 情境三：班级安排卫生大扫除时，你觉得给你安排的任务很脏很累,你会...... 思考：回答问题并思考传承民族精神的要求是什么？ 提示：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 习近平：人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 思考：当代中国人的核心价值观是什么 核心价值观的重要性体现在哪里 提示：社会主义核心价值观的内容是什么？ ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。 重要性： ①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 交流讨论：同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。 小丽：社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上。 小明：社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。 小利：中学生只要培育和践行公民层面的价值观就够了。 思考1：你同意他们的看法吗 说说你的理由。 提示：小丽是对的。 思考2：同学们的讨论启示我们应该怎样培育和践行社会主义核心价值观 提示：①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
板书 设计
课堂 检测 1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神 ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2024年2月17日，受大风降雪天气影响，超过2．5万人滞留我省酒泉市瓜州县城，当地政府立即启动应急预案，全力以赴为滞留人员提供生活保障，瓜州群众积极提供免费住宿和帮助，为滞留人员带来温暖。瓜州县政府和人民的行为体现了社会主义核心价值观中的 A．爱国 B．民主 C．诚信 D．友善 3．2023年第四季度“中国好人榜”共有152人（组）光荣上榜，他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好人榜”，对于培育和践行社会主义核心价值观的启示有 ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 ②要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 ③社会主义核心价值观太宏大了，我们在生活中没法照着做 ④社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．我国民法典第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定体现的法治精神是 A．平等 B．公正 C．爱国 D．自由

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