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(共20张PPT)
西伦达 云
巴西
巴西山脉
巴西夜景
巴西风景
接下来，学习巴西歌曲：
《西伦达》
西伦达
《西伦达》是一首巴西儿童游戏歌曲，是一首弱起小节的歌曲，节奏较规整。
旋律以跳进为主，活泼欢快，歌词以第一人称，唱出游戏的方法，便于活动表演。表达了一种幸福生活。
集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，是一种比较容易开展的“大家跳”，对于活跃职工、学生、市民的业余文化生活极为有益，现大多数集体舞的动作，来自我国的民俗舞蹈或西方的舞会舞蹈。
谜语：
象是烟来没有火，
象是雨来又不落。
有时能遮半边天，
有时只见一朵朵。
谜底：云
《云》
《云》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
它以生动的歌词，轻快的节奏，流畅
的旋律为我们展现了一副美好的画面。
表达了孩子们纯真的感情和充满快乐
自豪的情感。
通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。
情感与价值观：通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色。
过程与方法：创设音乐情境场，在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音乐。
知识与技能：初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。能较准确的读拍和演唱。
重点是：能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。难点是：发展学生想象培养学生的创造力。感受歌曲形象，表现歌曲情境，歌曲演唱中的一字多音和音准。
教学重难点
四、以读为本说教法
自主自学说学法
创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点，还可以采取律动、游戏互动法等教学手段。
激趣激情说流程
1. 情境导入 激发兴趣
2. 示练结合 学唱歌曲
3. 分组合作 创作比赛
4. 拓展延伸 想象创编
3/4的强弱规律：
强 弱 弱
● ○ ○
再见！

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