资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
一年级美术考察活动方案：立体折纸建筑
一、活动目的
核心目标：通过折纸建筑活动，锻炼学生的空间想象能力、逻辑思维能力和手工精细动作技能。
附加价值：激发学生的创新思维，培养耐心与专注力，同时加深对建筑美学和结构设计的理解。
二、活动材料
彩色折纸纸张：提供多种颜色的折纸纸张，每种颜色至少10张，以满足不同设计和组合需求。
辅助工具：剪刀用于裁剪纸张，固体胶用于粘合部分结构，确保作品的稳固性。
教学资料：准备折纸示例图（包括基础折法和建筑结构的示意图）或视频教程，供学生参考和学习。
展示平台：如桌子、展示板或悬挂系统，用于展示学生的折纸建筑作品。
三、活动规则
主题设定：以“未来城市”为主题，鼓励学生创作具有科幻或未来感的折纸建筑作品。
时间限制：每位学生或小组有30分钟的时间来完成一个折纸建筑物的制作。时间结束后，无论作品是否完成，都应停止制作。
创作方式：学生可以选择独立完成或组成小组（建议2-3人一组）进行合作，共同设计并制作折纸建筑。
创意鼓励：鼓励学生在折纸建筑的设计中融入自己的创意，无论是建筑风格、颜色搭配还是结构创新，都应得到充分的发挥空间。
四、评分方法与标准
A级（优秀）：建筑结构复杂，创意独特，如采用多层设计、特殊结构或结合多种折纸技巧；制作精细，细节处理得当，整体美观。
B级（良好）：建筑结构清晰，有一定的创意体现，如采用独特的颜色搭配或形状设计；制作较完整，无明显瑕疵。
C级（合格）：基本完成一个折纸建筑作品，但结构或创意相对简单，缺乏一定的复杂性和创新性。
D级（需改进）：未完成作品或作品缺乏创意，如结构松散、颜色搭配不协调或未遵循活动规则。
五、考察题目与评价标准
空间想象：评价学生在设计折纸建筑时展现的空间想象力和结构布局能力。
创新思维：考察学生在作品创作中融入的创意元素，如颜色搭配、形状设计、结构创新等。
手工技能：评估学生的手工精细动作技能，如折纸技巧的掌握、作品的稳定性和美观度。
六、活动流程
导入环节：介绍活动目的、规则及评分标准，激发学生的兴趣和参与热情。
教学示范：通过示例图或视频教程，展示基本的折纸技巧和建筑结构的制作方法。
创作实践：学生根据所学知识和个人创意，开始制作折纸建筑作品。
作品展示：将完成的作品摆放在展示平台上，供学生互相欣赏和交流。
评价反馈：教师根据评分标准对学生的作品进行评价，并给予积极的反馈和建议。
总结分享：组织学生分享创作过程中的经验和感受，以及未来可以改进的方向。
通过本次活动的实施，旨在不仅提升学生的折纸技能和空间想象能力，更重要的是激发他们的创新思维和团队合作精神，为他们的全面发展创造更多可能性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑