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文化生活第二课第一框《感受文化影响》
班级 学号 姓名 面批：
【学习要求】
了解：识记文化对人影响的因素、表现、特点
理解 文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响（重点）
难点 文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点
【自学过程】
自主探究基础知识（抓关键词） 小组合作探究B层
一、文化影响面面观1、文化对人影响的来源2、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式①影响因素：②文化差异的表现：（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式①影响因素： 、 、 ②思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有 【情境一】李好的外国朋友丽莎来家里做客。见面时，热情地拥抱李好的父母，亲吻他们的脸，说生硬的:你好。此时李好应该怎样向父母解释，才不会让父母尴尬？【情境二】 吃饭时，丽萨很笨拙的用着筷子，更让她惊奇的是，一家人吃一盘菜。丽萨觉得很不卫生，要分餐制。李好应该怎么和丽萨解释呢？【问题】：⑴在见面礼节上父母的尴尬和在饮食习惯上丽莎的困惑，是由什么造成的？⑵中美两国在见面礼节、饮食习惯上的差异说明文化对人的哪些方面有影响？
二、文化对人的影响的特点1．潜移默化的影响（1）文化对人的影响是潜移默化的，不是有形的，强制的。（文化氛围的无形影响）（2）人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感语文化熏陶的过程判断1 ：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。2．深远持久的特点（1）表现（2）原因判断2：人们文化素养的核心和标志是文化程度。判断3：文化对人的影响是深远持久的，是一成不变的。 【情境三】：这时，李好六岁大的外甥不听话，李好的姐姐抓住儿子就朝他屁股打了几下，小家伙立刻哭了起来。丽莎见了这一幕，十分担心地问：“天哪，怎么能打孩子呢？难道你姐姐不怕被法院起诉，剥夺她的监护权吗？”原来，在美国，父母打骂小孩，法院可以以“虐待儿童罪”、“伤害罪”等罪名定罪，孩子还可能被政府带走，甚至剥夺父母的监护权。但在中国，一些父母信奉不打不成才的观念，认为孩子不听话时，打骂是为他好，让他知错能改。文化会影响人们的哪些方面？【情境四】：春节前，李好带着丽莎到泰山旅游。向丽莎介绍了沿途看到的崖刻和寺庙建筑等文物古迹所承载的文化内涵。这使丽莎对中国文化产生了浓厚兴趣，她由衷感叹：中国的文化真是博大精深啊！我喜欢中国文化！【问题】：丽莎在游泰山中不知不觉地、情不自禁的爱上中国文化，这说明文化对人的影响有什么特点？
【当堂检测】（1—4为A层，5、6为B层）
1.文化对人的影响来自于
A．文化创造 B．特定的文化环境和各种形式的文化活动 C．人民群众 D．社会的发展
2.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了
A．交往方式不同，价值观不同 B．交往方式源于风俗习惯、文化程度
C．文化影响着人的交往行为、交往方式 D．封建社会等级伦理制度是错误的
3.文化对人的影响有①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性A．①②③ B②③④ C．①③ D．①③④
4.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为 ④文化消极地影响人的思想 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④
5.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
6、2008年，山东省全面推进素质教育。为此，各地学校进行了有益的探索：有的学校开放了阅览室，有的学校举办了各种文艺活动，有的学校组织学生参加各种社会实践，大多数学校都开全了国家规定课程，学生自主学习的时间也得到了保障，等等。这一系列措施使学生的精神面貌发生了巨大变化，年轻人所特有的朝气、阳光又得以重现。
运用文化对人的影响相关知识，说明材料中推进素质教育做法的理论依据。（C层）
【课后拓展】（C层）
7.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。
2、1感受文化影响答案
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
6、（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。
第二课（一）感受文化影响答案
1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、D
6、（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。

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