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第三课第二框 树立正确的消费观
班级 姓名 学号 面批时间：
【学习目标】树立正确的消费观：消费心理；消费行为
【重点】树立正确的消费观，做理智的消费者
【课前提问】
1、影响消费的因素有哪些？
2、收入如何影响消费？
【课前预习案】
1、消费心理面面观：
消费心理的表现 特点 评价
从众心理 有利：弊：态度：
求异心理 利：弊：态度：
攀比心理 弊：态度：
求实心理 利：态度：
2、做理智的消费者，践行正确的消费原则
（1）
要求：
两种错误倾向及危害：
（2）
要求：
（3）
原因：
绿色消费：含义（主旨：核心）
(4)
为什么？
【课堂探究案】
【自主探究1】判断下列现象分别属于何种消费心理？
（1）部分居民为展示个性，将家庭居室装修得与众不同。( )
（2）小张说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格实在。( )
（3）购物跟着“打折”走，买保健品跟着明星做的广告走。( )
（4）不买最好的，只买最贵的。( )
【自主探究2】判断并改正：
（1）在现实生活中求实心理主导的消费是不存在的。
（2）量入为出就是消费要同国情和家庭收入相适应。
（3）贷款消费是一种超前消费。
（4）绿色消费就是要求人们节约资源，建设资源型、环境友好型社会。
【合作探究】
某班召开了“聚焦中学生消费现象”的主题班会，在探讨对消费的认识时，甲、乙、丙同学各自发表了自己的见解：
甲同学：某手机广告云“我自己的手机我喜欢就行了，管它是否时尚主流，管它有没有摄像头去玩偷拍，管它4096色还是6万5千色，它有个性够反叛，我就要它！”
乙同学：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”
丙同学：我的父母都是靠打工挣钱，收入比较困难，消费也要讲究实际，只买对的，不买贵的。
（1）请你归纳，甲、乙、丙三位同学的见解分别受到哪种消费心理的影响？（3分）
（2）你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则？（5分）
第三课第二框 树立正确的消费观 完成时间：10、6
【当堂训练】
1．（A层）在“今年过节不收礼，收礼只收脑白金” 的广告狂轰滥炸下，人们过年的时候家家的礼品都是脑白金。这种消费心理属于
A．从众心理 B．求异心理 C．攀比心理 D．求实心理
2. （A层）苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗，人瘦尚可肥，人俗不可医。”这对我们的启示是
A．要坚持物质消费和精神消费的协调发展 B．要发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神
C．要改变落后的消费习惯 D．量入为出，合理消费
3.（B层）一年一度的春节是人们购置年货、宴请亲朋、娱乐消遣消费最集中的时候。根据记载，人们在春节期间的消费额一般达到全年消费的20%~30%，有的高达60%~70%，其中不乏“突击消费”、“公关消费”、“人情消费”、“超前消费”等。对上述现象不正确的理解
A．居民生活消费也需纳入国家经济发展计划 B．居民应把物质消费与精神消费协调起来
C．居民应将家庭消费与国情相适应，注意适度消费
D．居民在消费时，应注意提高消费的科学性、合理性、文明性
4．（B层）节俭是传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们
①个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费 ②消费决定生产，政府应适当刺激消费
③既要勤俭节约，又要适度消费 ④应重视消费对生产的影响，积极引导消费
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【学习反思】
——这节课你有哪些收获？尝试以图表或知识树的方式构建本课知识结构。
消费心理面面观
树立正确的消费观
做理智的消费者
【课后拓展案】
1、（A层）近年来，现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”，“拼族”中出现了各种“拼消费”，“拼消费”让我们感受到什么是现代模式的“精打细算”：“拼车”“拼饭”甚至“拼房”。“拼车”可以节约50%以上的车费，“拼饭”可以品尝几倍于自己餐费的美味，等等。这种时尚(　　)
①有助于发扬勤俭节约的传统美德　 ②有助于节约资源，提高消费的科学性　
③是每一个消费者追求的目标　 ④不利于我国消费品市场的发展
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④
2、（B层）随着我国生产力的发展和社会的进步，人们的消费结构也逐步从低层次向高层次转化。下列经济现象中体现这种消费层次变化的是(　　)
①进高档饭店、穿名牌服装　 ②“向上看齐”“人无我有”的消费倾向　
③假日旅游、绿色消费成为时尚　④居民恩格尔系数越来越低
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3、（B层）联合国坎昆气候峰会倡导“低碳生活”，过“低碳生活”其实并不难。少用1吨水可减少0.194千克碳排放，少坐一层电梯能减少0.218千克碳排放，少开空调1小时可减少0.621千克碳排放。过“低碳生活”(　　)
A．有利于节约，但不利于扩大内需 B．有利于绿色消费、可持续消费
C．要量入为出、适度消费 D．要避免盲从、理性消费
4、（B层）调查发现，中学生消费总体呈现纯奢侈品方向,零花钱多了,不是图书的购买量多了,而是玩的,吃的,喝的多了,男女生共有的消费趋向就是泡吧,如网吧等。此外，许多学生把大部分的钱花在衣服、鞋子上,喜好名牌衣服、名牌鞋子,对于经济收入较好的家庭也许还可以承受，但对一些经济条件较差的家庭则是一个沉重的负担。引起中学生消费问题的原因很多，诸如：中学生自制力较差、中学生家长对儿女的溺爱、中学生本身爱攀比等等。当然，还有很多其他的原因，这里不一一列举。
如果你是调查小组的一名成员，请对中学生的消费问题提出几条对策和建议。（6分）
第三课第二框 树立正确的消费观答案
【合作探究】
（1）甲、乙、丙的消费分别受求异心理、攀比心理、求实心理的影响。（3分）
（2）量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗。（回答3点得3分，答出4点得5分）
【课后拓展案】
4、（1）中学生应该树立正确的消费观念，发扬艰苦奋斗精神。中学生正处于消费前沿，要对社会上的新兴事物要学会辨别，增强消费意识，提高自主消费能力。同样，中学生还要培养良好的消费习惯，从小开始培养，从自身做起。
（2）家长要对孩子加强教育引导，提倡艰苦奋斗、勤俭节约，这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、不奢侈、不享乐的正确消费观和正确的人生观。再次，学校应该加强对中学生进行理财指导，帮助中学生树立正确的理财观念。
（3）要树立正确的金钱观和消费观。进入新世纪，竞争是更加激烈了，有能力的人才会站的住脚。我们作为中学生，还没有在社会上工作的能力，对于金钱，要用之有度、用之有益。从现在就要学会好好的利用自己手上的钱，正确消费。（注：答对其中三点即可得满分6分，如从其他方面回答，只要言之有理都酌情给分）
第三课第二框 树立正确的消费观答案
【合作探究】
（1）甲、乙、丙的消费分别受求异心理、攀比心理、求实心理的影响。（3分）
（2）量入为出、适度消费；避免盲从、理性消费；保护环境、绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗。（回答3点得3分，答出4点得5分）
【课后拓展案】
4、（1）中学生应该树立正确的消费观念，发扬艰苦奋斗精神。中学生正处于消费前沿，要对社会上的新兴事物要学会辨别，增强消费意识，提高自主消费能力。同样，中学生还要培养良好的消费习惯，从小开始培养，从自身做起。
（2）家长要对孩子加强教育引导，提倡艰苦奋斗、勤俭节约，这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、不奢侈、不享乐的正确消费观和正确的人生观。再次，学校应该加强对中学生进行理财指导，帮助中学生树立正确的理财观念。
（3）要树立正确的金钱观和消费观。进入新世纪，竞争是更加激烈了，有能力的人才会站的住脚。我们作为中学生，还没有在社会上工作的能力，对于金钱，要用之有度、用之有益。从现在就要学会好好的利用自己手上的钱，正确消费。（注：答对其中三点即可得满分6分，如从其他方面回答，只要言之有理都酌情给分）

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