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2024-2025学年统编版三年级上册“第一次月考”
语文科训练题（第1-2单元）
时间：90分钟 满分：100分
一、把下列句子工整规范地抄写在田字格里。（4分）
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、看拼音写词语（16分）
chuān dài fú zhuāng guó qí huāng yě
( ) ( ) ( ) ( )
tiào wǔ pái liè guī zé liú yì
( ) ( ) ( ) ( )
三、选择正确的答案的序号填在括号里。（6分）
1.下列词语中的书写完全相同的一项是（ ）。
A. 平坝 汗族 鲜艳 足球
B. 杨起 衣裳 罚站 所有
C. 背诵 霎时 绝得 睡觉
D. 石径 送别 铺满 迟到
2.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A. 放假 假期 假装 假以时日
B. 背诵 背影 后背 背道而驰
C. 圈出 圆圈 羊圈 包围圈
3.诗句“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”是（ ）中的诗句。
A.《静夜思》 B.《夜书所见》 C.《所见》
四、把词语补充完整，并完成练习。( 12分)
摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )
提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快
1.我发现上述词语都含有 ，这样的词语我还可以积累: 。
2.画“~~~”的词语中最后一个字是多音字,它在这个词语里的读音是 。
3.画“ ”的词语中“疾”的意思是( ) 。
A.病 B.恨 C.快、迅速 D.疼痛
4.选词填空。
(1) 为了一点儿小事,他们两个就争得 ，真是太不应该了。
(2) 打碎花瓶后，他一直 ，害怕妈妈责怪。
五、按要求写句子（6分）
1.照样子，把句子写具体。
例：小鸟唱歌。 （ 可爱）的小鸟在（枝头上）唱歌。
燕子飞来。 （ ）燕子（ ）飞来。
2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点字写一句话）
。
3.每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（缩句）
。
六、课文巩固（6分）
1.《不懂就要问》一文中写了 宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂得问题，我们要学习他 的精神。
2.“停车最爱枫林晚， 。”描绘了秋天岑临近然的绚丽景象。
3.《大青树下的小学》按时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、
、 的情境。
4.读到“最是橙黄橘绿时”时，我仿佛看到了 的丰收景象。
七、阅读。
（一）（12分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shàn)子，扇(shàn shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
2.用“ ”在文中画出一个比喻句，（2分）
3.这段话是围绕“ ”这句话来写的。（2分）
4.文中表示颜色的词语有:黄色、 、金黄色、 、紫红色、 、 。
通过这些词语我知道了“五彩缤纷”的意思是:
。（6分）
（13分）
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。（3分）
( )的朝霞 ( )的空气 （ ）的绸带
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。（2分）
3.找出文中的比喻句，用“~~~”画出来。（2分）
4.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“ ”标出。（3分）
5.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢 （3分）
。
八、习作（25分）
写作要求：
1.请选择一位你最熟悉的同学,写一段话，让大家猜猜他（她）是谁？
2.他（她）的哪些地方让你印象深刻？可选择具体事例写一写。
3.题目自拟，字数不少于250字。 第2页，共7页
100
300
2024-2025学年统编版三年级上册“第一次月考”
语文科训练题（第1-2单元）
时间：90分钟 满分：100分
一、把下列句子工整规范地抄写在田字格里。（4分）
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、看拼音写词语（16分）
chuān dài fú zhuāng guó qí huāng yě
( 穿 戴 ) ( 服 装 ) ( 国 旗 ) ( 荒 野 )
tiào wǔ pái liè guī zé liú yì
( 跳 舞 ) ( 排 列 ) ( 规 则 ) ( 留 意 )
三、选择正确的答案的序号填在括号里。（6分）
1.下列词语中的书写完全相同的一项是（ D ）。
A. 平坝 汗族 鲜艳 足球
B. 杨起 衣裳 罚站 所有
C. 背诵 霎时 绝得 睡觉
D. 石径 送别 铺满 迟到
2.下列加点字的读音完全相同的一项是( B )。
A. 放假 假期 假装 假以时日
B. 背诵 背影 后背 背道而驰
C. 圈出 圆圈 羊圈 包围圈
3.诗句“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”是（ C ）中的诗句。
A.《静夜思》 B.《夜书所见》 C.《所见》
四、把词语补充完整，并完成练习。( 12分)
摇( 头 )晃( 脑 ) 披( 头 )散( 发 ) 张( 牙 )舞( 爪 )
提( 心 )吊( 胆 ) ( 面 )红( 耳 )赤 ( 眼 )疾( 手 )快
1.我发现上述词语都含有 身体部位 ，这样的词语我还可以积累: 头重脚轻 。
2.画“~~~”的词语中最后一个字是多音字,它在这个词语里的读音是 sàn 。
3.画“ ”的词语中“疾”的意思是( C )
A.病 B.恨 C.快、迅速 D.疼痛
4.选词填空。
(1) 为了一点儿小事,他们两个就争得 面红耳赤 ，真是太不应该了。
(2) 打碎花瓶后，他一直 提心吊胆 ，害怕妈妈责怪。
五、按要求写句子（6分）
1.照样子，把句子写具体。
例：小鸟唱歌。 （ 可爱的）小鸟在（枝头上）唱歌。
燕子飞来。 （ 活泼的 ）燕子（ 成群结队地 ）飞来。
2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点字写一句话）
下课了，操场上热闹极了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在打篮球。
每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。（缩句）
梧桐树叶像巴掌。
六、课文巩固（6分）
1.《不懂就要问》一文中写了 孙中山 宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂得问题，我们要学习他 不懂就问（好学刻苦、勤学好问） 的精神。
2.“停车最爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。”描绘了秋天岑临近然的绚丽景象。
3.《大青树下的小学》按时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、
上课 、 下课 的情境。
4.读到“最是橙黄橘绿时”时，我仿佛看到了秋天硕果累累的丰收景象。
七、阅读。
（一）（12分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shàn)子，扇(shàn shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
2.用“ ”在文中画出一个比喻句，（2分）
3.这段话是围绕“ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 ”这句话来写的。（2分）
4.文中表示颜色的词语有:黄色、红色 、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄、雪白 。
通过这些词语我知道了“五彩缤纷”的意思是: 颜色多而艳丽 。（6分）
（13分）
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。（3分）
( 灿烂 )的朝霞 ( 湿润 )的空气 （ 浮动 ）的绸带
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) 读书 ，中午“我”也要 站上一会儿。 （2分）
3.找出文中的比喻句，用“~~~”画出来。（2分）
4..这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“ ”标出。（3分）
5.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢 （3分）
因为作者的景色都看成人来写，就像是活的一样，所以说小溪把我带进了一个神话世界里 。
八、习作（25分）
写作要求：
1.请选择一位你最熟悉的同学,写一段话，让大家猜猜他（她）是谁？
2.他（她）的哪些地方让你印象深刻？可选择具体事例写一写。
3.题目自拟，字数不少于250字。

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