资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治《预防犯罪》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观，做遵纪守法的公民。 道德修养:认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。 法治观念:能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识:从小事做起，依法自律，加强自我防范。
教学 重点 犯罪的含义及基本特征;刑罚的含义及种类;如何加强自我防范，远离犯罪。
教学 难点 如何加强自我防范，远离犯罪。
教学过程
导入 材料分享：2024年4月16日，最高人民法院发布了涉妇女儿童案件情况。未成年人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容忽视。 近三年来，未成年人违法犯罪数量总体呈上升趋势，2021年至2023年，人民法院共审结未成年人犯罪案件73178件，判处未成年人罪犯98426人，占同期全部刑事罪犯的2%至2.5%。 思考：面对以上未成年人犯罪案件越来越多，我们应该怎么办？
授新课 子议题一:审“校园霸凌”、了解罪与罚 最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。 思考：五名未成年被判刑依据的是哪部法律 造成了哪些危害 （请个人、他人、家庭、社会闰度分析) 提示：《刑法》 危害：受法律制裁葬送自身前程 带来精神打击和无法弥补伤痛 伤害了他人身体和心灵 给社会稳定带来负面影响 笔记：作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的。 行为一:殴打他人,造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二:殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 议一议:l.都是殴打他人的行为，为什么只有行为二才是杞罪 2.对比以上处罚的不同，外析杞罪行为有何特点 提示：区别：一般违法行为 VS 犯罪行为 1、社会危害性不同：危害程度较轻、危害程度严重 2、违反的法律不同：刑法以外的法律、刑法 3、承担的法律责任：承担行政制裁或者民事责任、接受刑罚处罚不同 笔记：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果） 联系∶犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 案例分享：近日，某市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因隔壁村委会有无线网络，在村委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。 次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某，觉得不顺眼，遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人李某头部、胸部、腿部多处受伤。 经宜宾市公安司法鉴定中心鉴定，李某的损伤评定为轻伤二级。案发后，被告人龙某经公安民警电话通知到派出所接受调查，并如实供述了犯罪事实。人民法院根据《中华人民共和国刑法》以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。 思考：龙某行为是否构成杞罪 结合材料说明判定理由。 提示：龙某的行为属于犯罪。 理由:他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。 ①随意殴打他人，致他人轻伤二级，情节严重，具有严重社会危害性; ②触犯了《刑法》,具有刑事违法性; ③以寻衅滋事罪，被判罚有期徒刑一年，具有应受刑罚处罚性;所以他的行为是犯罪行为。 最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑止一个月。 议一议:l.圈出的地方，属于杞罪的哪个基本特征 2.刑罚的含义及种类有哪些，谁来进行判刑 提示：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的种类： （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 （2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 子议题二:慎“不良行为”，加强自我防范 情境创设：15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天一内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考1:小陈未满l8周岁，属于未成军人，为什么还是被刑罚处罚 提示：①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 相关链接：“不良行为”和“严重不良行为”的区分 （1）不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：①吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 （2）严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危害社会的行为。 思考2：陈某走上犯罪道路的原因有哪些 提示：(1）交友不慎 没有防微杜渐，在沾染了不良习气后，没有知错就改 (3)没有做到自律，放纵了自己 (4)法治观念不强，没有认清是非 思考3:陈某的经历给了我们什么启示 提示：(1)善交益友 （2）做到防微杜渐，避免沾染不良习气，知错就改 (3)做到自律,不能放纵自己 (4)增强法治观念，树立法律意识，认清是非 看视频：《远离不良行为,拥抱美好未来》 思考：看完视频后，思考青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 提示：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
板书 设计
课堂 检测 1. 下列关于犯罪的认识，错误的是（ ） A. 要在心灵深处憎恶违法犯罪 B. 未成年人与犯罪无关，年龄小即使犯罪也不要紧 C. 行为上要远离犯罪 D. 犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利 2.下列选项中，劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的是( ） A.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C.以责人之心责自,以恕己之心恕人 D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 3．演员张某因容留他人吸食毒品大麻，被北京海淀区人民法院一审判处有期徒刑6个月，并处罚金5 000元。张某的行为是( ) A． 犯罪行为 B． 行政违法行为 C． 一般违法行为 D． 民事违法行为 4.《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。因不满十六周岁不予以刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。这样的规定( ) A.意味着我们年龄小可以实施犯罪行为 表明未成年人不需要对自己的行为负责 C.表明未成年人无论做出怎样的行为都会免除刑罚处罚 D.并不意味着我们年龄小就可以任意实施犯罪行为

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