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(
高效课堂《
4
.
1多变的天气
》同步探究学案
)
【学习目标】
1.能区分天气和气候，并简单了解天气和人类活动之间的相互关系
2.结合实例，说明天气对人们生产生活的影响
3.识别天气预报中常见的天气符号，模拟播报天气
重难点：
1.天气的影响
【自主学习】
一、天气及其影响
阅读教材P66-68图文资料，完成下列问题
（一）天气的概念
天气是一个地区_______________里的大气状况，天气是多变的。
（二）天气的影响（连一连）
二、天气预报
阅读教材P68-71图文资料，完成下列问题
（一）天气预报
1.天气预报内容：一日或几日内阴晴、风、　　　和降水等的情况。
2.卫星云图：绿色表示_______，蓝色表示_______，白色表示_______。
3.风向即风的_____；风力是风　　　的级别，共分18级，级数越大，风力越强。
（二）常用天气符号
【合作探究】
(
探究点一
天气
对生产生活
的影响
)
举例说出天气对人们生产生活的影响？
【归纳整理】
名师点拨
1.“图示法”识别风向标
风向图上，最长的线叫风杆，较短的线(或旗)叫风尾，用风尾来表示风级，风尾在风杆上的方向即为风向。首先是风级的判断，风尾如果是长线，则每一长线代表二级风力；如果有短线，则短线是长线的一半，代表一级风力；一个三角旗代表八级风力。其次是风向的判断，风杆的一端连接风尾或风旗，在风杆的另一端画方向标，标明东、西、南、北四个方向。如左图所示，此风向标在西北范围内，所以代表西北风5级；如右图所示，代表北风6级。
【课堂练习】
读我国某年3月10日的天气形势图，完成下列问题。
（1）此日，A、B两地区的天气是 ，D地区的天气是 。
（2）C地的风向是 ，风力是 级。
（3）E地区的特殊天气是 。
最近几年这种天气在我国频发，且覆盖的范围越来越广，严重影响着人们的生产生活。下列说法错误的是（ ）
A.出现这种天气的主要原因是污染物排放量大
B.该天气不仅影响交通，而且严重危害人们的身体健康
C.可以通过减少污染源的措施来改善这种天气
D.此天气主要是由沙尘暴造成的
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
【课后巩固】
(
基础练习
)
1.下列描述属于天气的是( )
A.南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.“忽如一夜春风来，前数万树梨花开
D.新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
2.当学校操场上的红旗飘向西南方向时，风向为( )
A 西南风 B 东北风 C 东南风 D 西北风
3.下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是( )
A.---晾晒衣服 B.---播种小麦 C.---高空作业 D.---体育锻炼
4.从东南方向吹来的风，我们叫它 ( )
A.东南风 B.东风 C.南风 D.西北风
5.在卫星云图中，表示云区的颜色是( )
A.蓝色 B.绿色 C.红色 D.白色
高强度紫外线对人的皮肤和眼睛有伤害。2024年4月30日，中国气象局公共气象服务中心发布了5月1日全国重点城市紫外线强度预报，以方便广大居民五一假期出游。据此完成下面小题。
6．预报显示，五一当天紫外线强度为中、弱的重点城市多分布在（ ）
A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区
7．影响五一当天全国重点城市紫外线强度的主要因素是（ ）
A．海陆位置 B．海拔高度 C．天气状况 D．纬度位置
8．五一当天，人们在北京进行长时间户外活动需要注意（ ）
A．防潮 B．防晒 C．防雨 D．防雾
2024年5月，重庆某山地景区遭遇暴雨天气，景区工作人员利用地理知识引导游客积极应对，化解潜在风险，有效保护了游客安全。据此完成下面小题。
9．景区工作人员引导游客采取的保护措施可能有（ ）
①狂风暴雨时，应防范悬崖高处的碎石跌落
②电闪雷鸣时，应远离大树，防止遭到雷击
③若洪水来袭，应快速向地势高的地方逃生
④若泥石流发生，应顺着泥石流流动方向跑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(
能力提升
)
10. 小明是个地理迷,他所在班级组织了一个“学习促进组”,搞了一次“送学到家”活动,下图是他的活动日记图,读图回答问题。
（1）学习促进组4天到了四位同学家,其中天气最好的是　　月　　日,这一天的天气状况是_______________。
（2）11月11日学习促进组到王动家走访,会遇到_______________天气,你认为他们应当带______________(生活用品)。
（3）11月8日到11日,该城市的天气变化_______,这说明天气具有______的特点。
（4）当学习促进组到李凡家时,李凡很感动地说:“今天气候很不好,外面风很大,能来帮我学习,太感谢了。”请从地理角度分析其言语中说法不准确的是　　　　　　　　。
（5）请据图判断孔惠家在苏虹家的_______ (方向),小河的流向是____________。
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
我的收获：
我的错题：
【参考答案】
【课前预习】
自主学习；
一、（一）短时间
（二）A-b B-a C-d D-c
二（一）1.雨 2.陆地 海洋 云层 3.来向 风速大小 8 6 5
（二）多云 冰雹 雨夹雪 雷阵雨 雾 沙尘暴合作探究：
探究一
天气对生产生活的影响体现在多个方面，以下是几个主要的影响点：
农业生产：气象条件对农业生产有着重要影响。有利的天气条件可以促进农作物生长，提高产量。例如，适当的降雨可以为农作物提供必要的水分，而充足的阳光则有助于光合作用。然而，不利的天气条件，如干旱、洪涝、冰雹等，会对农业生产造成严重损害。例如，干旱会导致农作物缺水而枯萎，洪涝则可能淹没农田，破坏农作物。
人类健康：天气变化也会影响人类的健康。例如，极端高温可能导致中暑，而低温则可能导致冻伤。此外，湿度、气压等气象因素也会影响人的身体健康和情绪状态。例如，湿热的天气可能使人感到不适，而气压的变化则可能引发某些疾病，如心脏病、关节炎等。
日常生活：天气对人们的日常生活也有着直接的影响。例如，雨天可能会影响人们的出行计划，而晴朗的天气则有利于户外活动。此外，天气还会影响人们的心情和行为。例如，阳光明媚的天气通常会使人心情愉悦，而阴雨天气则可能使人感到沮丧。
经济活动：天气对经济活动也有重要影响。例如，恶劣的天气条件可能会影响交通运输，造成货物延误或损坏。此外，天气还会影响能源需求，如冬季的寒冷天气会增加供暖需求，夏季的炎热天气则会增加制冷需求。
【课堂练习】
1. （1）雨夹雪 降雨 （2）西北风 6 （3）雾霾天气 D
【课后巩固】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6．B 7．C 8．B 9.A
10. （1）11 8 晴 （2）小雨 雨伞 （3）大 不稳定 （4）“气候”应改为“天气” （5）正东 自东南向西北
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