资源简介

(共42张PPT)
统编版道德与法治七年级上
第二节 让家更美好
新知导入
随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来家庭结构的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
教学目标
道德修养：
提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；
健全人格：
用心体味亲情之爱，学会爱、奉献爱。
责任意识：
在日常生活中自觉承担建设美好家庭的责任。
教学重点 建设美好的家庭；
教学难点 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
01
亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？
02
家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法
03
为什么要孝亲敬老？
04
传承家庭美德的原因及做法
目录
CONTENTS
自学导航
05
为什么要为家庭建设作贡献？
06
如何建设美好的家庭？
01
生活观察
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
妈妈每天为我准备三餐，照顾我的衣食住行。
爸爸每天接送我上学，辅导我学习
我努力学习，回报他们的关爱。
做力所能及的家务劳动。
孝敬父母，关爱长辈，友爱兄弟姐妹。
家人们相互关爱，家里充满了浓浓的亲情，每个亲人都是我们最亲近的人，他们会陪伴、见证我们的成长。
你有什么发现
视频探究
有一种爱叫做“妈妈不喜欢吃”
视频给我们什么启示？
①有一种妈妈的爱，叫做“妈妈不喜欢吃”。那不是对美食的拒绝，而是对子女毫无保留的奉献。在这繁华的世界里，她默默地将自己的喜好隐匿，把所有的关爱都倾注在孩子身上。
②世上有一种爱最伟大，那就是母爱；世上有一个人最值得回报，那就是母亲。
③母亲，从古至今，永远是一个伟大的名字，而母爱则是世界上最真挚和无私的爱，它是我们每个人生命中永远的温暖和亮光。
家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ，需要用心体味亲情之爱。
阅读感悟
一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。——孔繁森
①远在高原，身不由己，孔繁森把对家乡、对亲人的牵挂深深埋在了心底，深情付诸笔端。
②这些书信中，记录着一位共产党员对工作的赤诚、对藏区群众的贴心无私奉献、还有他对女儿的叮咛、对家人的惦念。
③信中饱含父女间浓浓的亲情：父亲把对亲人的爱献给了党的事业；女儿把对父亲的爱化为了爱国的实际行动。
我们有什么感悟？
知识探究
表现形式：
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然。感受：
①有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
02
探究分享
我能理解她的做法。
父母的爱是最无私的爱，虽然有时候会感觉父母很唠叨或者对父母做的一些事情不太理解，但是我从心里还是认为父母是为了我好，为了这个家好，心里还是暖暖的。
（1）你能理解小强妈妈的做法吗？
（2）如果有类似的“碰撞”，你会怎么做？
爸爸答应周日陪我去图书馆看书，可是他临时出差了，我感到有些失落，认为爸爸答应自己的事情没有做到。但是我又能理解爸爸，为了这个家，他每天辛苦上班，实在不容易。
有一种温暖叫妈妈的爱
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
图片探究
相关链接
①我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。
②我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。
给我们什么启示？
为什么要孝亲敬老？
孝亲敬老是中华民族的传统美德；孝亲敬老也是公民的法定义务。
名言探究
①在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。 ②今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务与责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。
孝悌也者，其为仁之本欤！
—《论语·学而》
给我们什么启示？
释义：孝顺父母，尊敬、顺从兄长，是仁爱的根本。
孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。 ——《礼记》
释义：孝敬父母最重要的是尊敬关爱，理解他们的需求，照顾他们的心志；其次是作为儿女的不要在道德和法律有所违背，给父母蒙羞；最下一等的孝是供给父母所需衣食。
在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
视频探究
谢谢你，我的坏妈妈
视频给我们什么启示？
在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
①人生一世，最关心自己的人，最在乎自己的人就是父母。只是有时候表达方式不一样，造成了相处方式不一样。同样真诚厚重的爱，因为不懂表达，所以产生分歧和争吵。
②爱的沟通会让我们更加幸福和开心，也会让我们收获更多的温暖。我们的世界，爱的表达越好越深刻越真实，我们收获的爱和温暖越多。
知识探究
原因：
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
做法：
①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
②在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法
建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱
03
探究分享
①古代家规是中国传统文化中不可或缺的一部分，它们通过具体的家训、家规等形式，传承着中华民族的道德观念和行为准则，对后世产生了深远的影响。
②我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，很多都值得我们现代人学习。例如：静以修身，俭以养德；为人处世要合乎中道；等等。
分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
家庭美德是凝聚亲人关系的纽带，是公民道德养成的摇篮。家庭美德能够促进家庭和睦和谐。
视频探究
弘扬家庭美德
视频给我们什么启示？
培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。——习近平
①家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。
②家庭美德的内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助。
③社会主义的家庭美德，是社会主义道德在家庭生活中的具体体现。每个家庭成员都要加强社会主义道德修养，才能建立美满、和谐、幸福的家庭，即建立真正具有美德的家庭。
知识探究
传承家庭美德的原因及做法
原因：家庭是道德养成的起点；
做法：
①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德；
②追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
04
视频探究
家圆
视频给我们什么启示？
家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。——习近平
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
图片探究
①我会扫地、洗菜、擦窗户、倒垃圾、收拾垃圾等。
②我会主动参与家务劳动。
①每个家庭成员都有责任分担家务劳项动；我们慢慢长大，已经有能力分担家务；
②参与家务劳动能够帮助我们养成劳动习惯，提高自我管理能力 。
（1）你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？
（2）给我们什么启示？
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
知识探究
为什么要为家庭建设作贡献？
①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
知识归纳
怎样建设美好的家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
核心金句
1、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
2、孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝亲敬老也是每个公民的法定义务。
3、家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
4、建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
5、家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
6、建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
7、建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
8、我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
知识总结
04
课堂练习
1、中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ）
①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围
②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德
③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传
④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2、有一种爱叫返程的后备箱。十一假期结束，不少返程的网友晒出被爸妈填满的后备箱，“大葱、豆角、辣椒都是前一天爸爸从菜地给我摘的”“每次出发妈妈都嫌后备箱太小”，满满的后备箱是家人满满的爱。从中你可以体味出（ ）
①父母之爱伟大，亲情就是幸福
②父母依赖子女，关心理所应当
③亲情就在身边，幸福不忘回报
④孝敬父母要趁早，应放弃学业减轻家庭负担
A．①③④ B．②③④ C．①③ D．②④
C
课堂练习
3、七年极某班班委会决定举行“让爱住我家”的专题讨论会，假使你要代表小组发言，你可能会说的是（ ）
①幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建
②化解矛盾和冲突的正确途径是有效的交流和沟通
③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾，和谐家庭的创建是大人的事
④以良好的心态面对家庭发生的变化
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
D
课堂练习
4、一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式等方面存在差异，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，但是家和万事兴，我们需要更美好的家庭。下列行为能体现让家庭更美好的是（ ）
①当父母不理解我时，我耐心与他们沟通
②当父母有情绪时，我保持冷静
③我主动帮助父母做力所能及的家务
④当奶奶不给我买东西时，我就不理她
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱
建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
让家更美好
作业布置
材料一 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则，家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规，家训是它的承载形式。
(1)请你收集我国传统文化广为流传的“家规”“家训”。
材料二 2022年厦门市开展寻找“最美家庭”活动，推动爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚在家庭落地生根。经推荐、审核等程序，有160户家庭被认定为2022年厦门市“最美家庭”；10户家庭被认定为厦门市“十佳最美家庭”。在这些“最美家庭”中，有廉洁齐家的党员家庭，有一线医务人员家庭，有献身教育的教师家庭 他们为全市万万个家庭树立了“注重家庭、注重家教、注重家风”的榜样。
(2)“最美家庭”有孝亲敬长之风。说明人们重视“孝亲敬长”的原因。
(3)假如你的家庭要申报“最美家庭”，展现“和谐家庭”正能量，请你为家人应如何出力提出三条建议。
参考答案
（1）①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。施惠勿念，受恩莫忘。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法定义务。
（3）①家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；②家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突；③家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围；④以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦等。
谢谢
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7.4.2《让家更美好》课时训练
一、单项选择题：
1．在一次关于“亲情”的课前问卷中，小雨写了这样一段话：“我的爸爸常年在外工作，偶尔回家，只知道催我看书、写作业。妈妈在厨房里的时间最久，虽然做的都是我喜欢的饭菜，但很少和我交流。在这样的家庭里，我根本感觉不到爱！”对此，下列分析恰当的是（ ）
①小雨的家庭结构在发生变化②小雨没能感受到来自父母的亲情之爱
③每个家庭的亲情表现不尽相同④小雨只考虑父母是否给予爱，没有反思自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．2023年1月26日，33岁的荣先生在老家过完年后从湖北恩施老家返回宜昌。土豆、熏肉、腌菜、菜籽油、土蜂蜜……荣先生的父母给他的车后备箱里塞了近200斤的东西。在满满的车后备箱里，我们感受到（ ）
①父母的真切关怀和温暖牵挂②家人间割舍不断的亲情之爱
③家庭会成为束缚我们的牢笼④家是我们人生的第一所学校
A．③④ B．①③ C．②③ D．①②
3．15年，对于人的一生来说，究竟意味着什么？对于一个失去母亲的孩子而言，15年是他茕茕孑立、踽踽独行的成长与等待；对于母亲而言，15年更是她痛不欲生、哀哀欲绝的磨难与思念。2023年8月26日，在陕西省洛南县，曹女士紧紧抱住儿子不肯松开。从中你体会到的是（ ）
①家是我们的身体寄居之所②内心对家人割舍不断的亲情
③家人间的亲情之爱血浓于水④家庭是由一定关系结合成的亲属生活组织
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是（ ）
①犯了错误也不惩罚我们②照顾我们的生活起居
③双休日带着我们逛公园④只关心我们学习和分数
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．2023年度江西省“新时代好少年”程诗怡是一名中学生。2019年6月28日，她被确诊为恶性骨肉瘤。当她的母亲得知这一切时，备受打击，带着她四处求医看病。在经过两年多的治疗后，她幸运地保住了自己的生命。这让我们感悟到（ ）
A．母爱更多地表现在危难时刻
B．个人的成长离不开父母的陪伴和支持
C．亲子冲突需要互动沟通来解决
D．父母分享了我们的喜悦
6．“爸爸，我今天帮妈妈擦地了。”“你真棒，不过不要再说帮，我们都是在做自己应该做的事。”这段话启示我们（ ）
①家是轻松的避风港②家庭成员间无需互相帮助
③家庭成员要相互扶助④要共担家庭责任建设和谐家庭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法有助于建设美好家庭的是（ ）
①在接受关爱的同时，也学会回报爱
②对父母长辈，我们要孝顺敬重
③对兄弟姐妹，我们要相携相助
④如果家庭成员发生冲突，要偏向对自己好的成员
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
8．你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们（ ）
①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②孝亲敬老主要是在经济上供养父母
③孝亲敬老要对父母言听计从 ④要用实际行动来表达孝敬之心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．世界上有个结难以解开，它叫心结；世界上有扇门难以敞开；世界上有条沟难以逾越，它叫代沟。随着年龄的增长，下列说法正确的是（ ）
①我们与父母在心智、学识、经历等方面存在较大差异
②对问题的理解、感受方面我们与父母必然存在差异
③进入青春期的我们独立意识不断增强
④父母对我们的关爱和信任逐渐减少
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10．作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突”。如果不积极进行沟通，积极化解对立与冲突，结果一般是（ ）
①影响和谐的亲子关系②有助于我们走向成功
③获得胜利，得到解放④既惩罚了自己，又伤害了父母
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
11．临近期末，小军的妈妈每天给小军做各种好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该（ ）
A．适时与妈妈沟通，感恩妈妈的付出 B．不顾妈妈的感受，坚持自己的想法
C．反感妈妈的严格管束，借机发脾气 D．理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教
12．一名家长向老师诉说道：“我儿子今年12岁，以前很听话，现在变了很多。有时，他出门也不打招呼，玩了半天才回来，我们问他去哪里玩了，他也不肯说，还说我们烦。我们一直要求他到外面去玩后，回到家里写一个汇报。现在，他不愿意写汇报了，不知道为什么。”对此，你会给家长的建议有（ ）
①要转变沟通交流的方式，可通过写信等方式交流②要尊重孩子，平等地对待孩子，从此对孩子不管不问
③子女应主动向父母汇报自己的想法，打消父母的顾虑④要换位思考，多些理解，给予孩子一定的个人空间和尊重
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ）
①学然后知不足，教然后之困也
②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱
④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．“我不知道自己做得够好吗？我是第一次做妈妈。孩子会穿过大雨，去懂人间的道理，我只能唠叨，可也是第一次来做我，你的嘘寒问暖，给人无限感动。它让我们明白了（　　）
①爱是需要呵护的，要学会互动沟通②家庭成员要相互信任、体谅和包容
③要用心感受和体味家庭中的亲情之爱④理解父母的唠叨，完全接纳父母的想法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．俗话说“家和万事兴”，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员之间要相互理解与信任、体谅与包容。以下同学的做法与之不符的是（ ）
①对父母的不同意见，小秦理性地与他们沟通
②爸爸因加班总是很晚才回家，小英满是委屈
③为缓解亲子矛盾，小张发朋友圈时屏蔽父母
④小军做力所能及的家务劳动，承担家庭责任
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
二、分析说明题
16．全国妇联授予张富清家庭、马旭家庭全国五好家庭荣誉。张富清作为一名具有70余年党龄的老共产党员，一辈子坚守初心、不改本色，在国家困难时期，作为领导干部，他带头将妻子精简下岗，动员大儿子放弃国企招工机会去林场当知青，鼓励子女们自强不息、自己奋斗，带领一家人相互扶持、相互帮助。马旭夫妇携手半个多世纪，为新中国空降兵事业奉献了毕生精力。他们生活十分简朴，却将攒下的1000万元全部捐给家乡，用于公益事业。据此，某校七年级（2）班同学决定举行一次“学习全国五好家庭，建设和谐家庭”主题班会活动。请你参与并完成相关任务
(1)【我感悟】请你谈谈张富清家庭、马旭家庭分别用实际行动践行了哪些家庭美德。
(2)【我分析】请你分析评选全国五好家庭的重要意义。（从个人、家庭、社会任选两个角度分析即可）
(3)【我践行】请说说你准备如何向全国五好家庭学习，怎样建设和谐家庭？
17．阅读材料，回答问题。
【浓浓恋家情】
材料一 “在爸爸妈妈们抱怨如今的孩子‘不好管’‘不懂感恩’‘不理解父母’的同时，我们也因为父母而感受着‘缺少陪伴’‘过度干涉’‘意见分歧’等成长的烦恼”，七年级学生方华说道，“或许，我们都该为对方想想”。
材料二 今天因为单车爆胎，我很晚才回到家。面对妈妈一如往常的责问，我刚要反驳，却看到了妈妈发红的眼眶，不由地一阵暖流涌上心头。
(1)有时我们感受不到自己渴望的亲情，甚至因误解和冲突否认亲情，其实无论怎样，爱一直在我们身边。请你向同龄人分享与父母沟通的技巧。
材料三 一个美满和谐的家庭，是值得每个人信赖与依靠的温暖港湾，也是每个人事业奋斗的坚实后盾。获评“全国最美家庭”的丁志芳一家坚信着：互敬互爱是家庭和睦的基础，也是家庭幸福的源泉。
(2)为号召大家共同构建和谐美好家庭，请你说说家庭成员之间为什么要相互关爱、彼此尊重？
参考答案
1．D 2．D 3．C 4．B 5．B 6．D 7．C 8．B 9．A 10．B
11．A 12．B 13．C 14．A 15．D
16．(1) ①张富清家庭：淡泊名利、廉洁齐家、艰苦奋斗、乐观向上等。
②马旭家庭：爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享等。
(2)①对个人：有利于个人的健康成长，塑造良好的个人品行。
②对家庭：有利于促进家庭和谐，弘扬良好家风。
③对社会：有利于弘扬中华民族的传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，构建和谐社会。
(3) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
⑤我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
17．①沟通传递爱，认真感受和体验与父母相处的瞬间；②通过良好的沟通解决亲子冲突，在发生冲突时，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③掌握和父母沟通的技巧，如关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境；④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，如给父母写信、微信留言等。
(2) ①建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
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部编版道德与法治七年级7.4.2《让家更美好》教学设计
课题 7.4.1《家的意味》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；健全人格：用心体味亲情之爱，学会爱、奉献爱。责任意识：在日常生活中自觉承担建设美好家庭的责任。
重点 建设美好的家庭；
难点 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来家庭结构的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四课 幸福和睦的家庭第二节 让家更美好 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P29-32内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？2、家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法3、为什么要孝亲敬老？ 4、传承家庭美德的原因及做法5、为什么要为家庭建设作贡献？6、如何建设美好的家庭？三、师生合作探究(一) 让家更美好01探究一：生活观察 探究二：播放视频《有一种爱叫做“妈妈不喜欢吃”》视频给我们什么启示？点拨：①有一种妈妈的爱，叫做“妈妈不喜欢吃”。那不是对美食的拒绝，而是对子女毫无保留的奉献。在这繁华的世界里，她默默地将自己的喜好隐匿，把所有的关爱都倾注在孩子身上。②世上有一种爱最伟大，那就是母爱；世上有一个人最值得回报，那就是母亲。③母亲，从古至今，永远是一个伟大的名字，而母爱则是世界上最真挚和无私的爱，它是我们每个人生命中永远的温暖和亮光。探究三：阅读感悟我们有什么感悟？点拨：①远在高原，身不由己，孔繁森把对家乡、对亲人的牵挂深深埋在了心底，深情付诸笔端。②这些书信中，记录着一位共产党员对工作的赤诚、对藏区群众的贴心无私奉献、还有他对女儿的叮咛、对家人的惦念。③信中饱含父女间浓浓的亲情：父亲把对亲人的爱献给了党的事业；女儿把对父亲的爱化为了爱国的实际行动。探究四：知识探究亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？点拨：表现形式：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然。感受：①有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。(二) 让家更美好02探究一：探究分享（1）你能理解小强妈妈的做法吗？（2）如果有类似的“碰撞”，你会怎么做？点拨：（1）我能理解她的做法。父母的爱是最无私的爱，虽然有时候会感觉父母很唠叨或者对父母做的一些事情不太理解，但是我从心里还是认为父母是为了我好，为了这个家好，心里还是暖暖的。（2）爸爸答应周日陪我去图书馆看书，可是他临时出差了，我感到有些失落，认为爸爸答应自己的事情没有做到。但是我又能理解爸爸，为了这个家，他每天辛苦上班，实在不容易。探究二：图片探究探究三：相关链接探究四：名言探究探究五：播放视频《谢谢你，我的坏妈妈》视频给我们什么启示？点拨：①人生一世，最关心自己的人，最在乎自己的人就是父母。只是有时候表达方式不一样，造成了相处方式不一样。同样真诚厚重的爱，因为不懂表达，所以产生分歧和争吵。②爱的沟通会让我们更加幸福和开心，也会让我们收获更多的温暖。我们的世界，爱的表达越好越深刻越真实，我们收获的爱和温暖越多。探究六：知识探究家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法点拨：原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(三) 让家更美好03探究一：探究分享分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。点拨：①古代家规是中国传统文化中不可或缺的一部分，它们通过具体的家训、家规等形式，传承着中华民族的道德观念和行为准则，对后世产生了深远的影响。②我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，很多都值得我们现代人学习。例如：静以修身，俭以养德；为人处世要合乎中道；等等。探究二：播放视频《弘扬家庭美德》视频给我们什么启示？点拨：①家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。②家庭美德的内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助。③社会主义的家庭美德，是社会主义道德在家庭生活中的具体体现。每个家庭成员都要加强社会主义道德修养，才能建立美满、和谐、幸福的家庭，即建立真正具有美德的家庭。探究三：知识探究传承家庭美德的原因及做法点拨：原因：家庭是道德养成的起点；做法：①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德；②追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 (四) 让家更美好04探究一：播放视频《家圆》视频给我们什么启示？点拨：①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。探究二：图片探究（1）你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？（2）给我们什么启示？点拨：（1）①我会扫地、洗菜、擦窗户、倒垃圾、收拾垃圾等。②我会主动参与家务劳动。（2）①每个家庭成员都有责任分担家务劳项动；我们慢慢长大，已经有能力分担家务；②参与家务劳动能够帮助我们养成劳动习惯，提高自我管理能力 。探究三：知识探究为什么要为家庭建设作贡献？点拨：①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。探究四：知识归纳怎样建设美好的家庭？点拨：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题引导学生观看视频思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，需要学会爱、奉献爱，需要传承中华民族传统家庭美德是家庭成员的共同责任。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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