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1.1.1观察周边环境中的生物——生物人教版（2024）七年级上册随堂小练
1.下列有关观察的叙述，错误的是( )
A.观察前首先要明确观察目的
B.观察要全面、仔细，并做好观察记录
C.观察一般比较直接，故都不需要很长时间
D.观察可直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等工具
2.中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是( )
A.测量法 B.调查法 C.实验法 D.观察法
3.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多。生物兴趣小组的同学们采用不同的方法进行了探究。属于观察的是( )
A.制作植物叶脉书签 B.用尺子测量植物之间的株距
C.用放大镜观察植物叶片 D.翻看书籍了解每种植物对人类的益处
4.“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮 古道尔运用了哪种研究方法？( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法
5.生物小组计划对校园植物进行观察，下列做法错误的是( )
A.提前规划好观察路线 B.可随意攀折花草树木
C.将观察结果进行记录 D.观察后进行成果交流
6.某生物兴趣小组在某山区进行生物物种观察时，发现了几棵我国一级保护植物—银杉，银杉素有“植物界的大熊猫”之称。下列做法正确的是( )
A.可采集一部分枝叶作为标本
B.为方便今后寻找，应将周围的杂草等其他植物全部清除干净
C.为测量其高度，可砍伐其中一棵来观察
D.尽快报告有关部门
7.观察是科学探究的基本方法，我们所观察的生物包括( )
①植物
②动物
③细菌
④真菌
⑤病毒
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤
8.观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为( )
①明确观察对象
②做好观察记录
③交流观察结果
④确定观察目的
A.④①②③ B.①④②③ C.④①③② D.④③①②
9.在观察校园内生物的生存环境的过程中，下列做法错误的是( )
A.记录时要实事求是 B.观察时要注意保护好生物
C.空中的生物不用观察 D.将观察的结果在班内进行交流
10.生物课上，同学们在老师指定的3个观察点进行“观察身边的植物和动物”的实践活动。如表是全班同学在3个观察点的记录数据的汇总表，请回答问题：
观察点 1号 2号 3号
植物 11种 14种 5种
动物 6种 8种 3种
合计 ？种 22种 8种
（1）昆虫（成虫）的特点是具有三对足。图1是同学们在2号观察点通过拍照片记录的四种小动物。请判断：可能是昆虫的有________（填字母，多选）。
（2）请根据表格中数据，在图2中补充绘制1号观察点动植物种类总数。
（3）植物能为动物的生存提供食物，观察点3动物种类少的原因可能是________。
答案以及解析
1.答案：C
解析：观察时间的长短因观察目的不同而有所不同，有的时间可能很长，C错误。
2.答案：D
解析：观察法是科学探究的一种基本方法。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。因此，题干中用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动，这种研究方法属于观察法。
故选：D。
3.答案：C
解析：观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等设备，C属于观察。
4.答案：A
解析：观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件,在改变的环境下观察动物的行为反应。观察法就是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具,对客观事物进行系统地感知和描述,以发现和验证科学结论。题干中,珍妮 古道尔对黑猩猩的一段记录,运用的研究方法就是观察法,故A符合题意,BCD不符合题意。
故选A。
5.答案：B
解析：观察时，不能随意攀折花草树木，B错误。
6.答案：D
解析：银杉是国家一级保护植物，不能随意采集枝叶或砍伐，也不能破坏其生活环境，发现银杉要尽快报告有关部门，以便及时保护。
7.答案：D
解析：我们所观察的生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等，故选D。
8.答案：A
解析：正确的观察步骤为④确定观察目的、①明确观察对象、②做好观察记录、③交流观察结果。故选A。
9.答案：C
解析：在观察校园内生物的生存环境过程中，空中的生物也要观察。
10.答案：（1）A、D
（2）
（3）植物种类少，能为动物提供的食物较少
解析：（1）根据图1可知，A、D都有三对足，属于昆虫。
（2）1号观察点动植物种类总数为11+6=17。
（3）观察点3的植物种类较少，能为动物提供的食物较少，故动物种类较少。

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