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《白描人物摹神韵》教学设计简案
课题 《白描人物摹神韵》
授课类型 新授课（√）复习课（ ）习题课（ ）活动课（ ）其他（ ）
教学目标 学习要求 1.审美感知：让学生深入了解白描人物画的定义、历史渊源以及其独特的艺术魅力。 2.创意实践：通过实践，锻炼学生细致观察人物特征、准确捕捉人物神态的能力。 3.文化理解：增强学生对传统绘画技法的了解，提升他们对艺术作品的鉴赏力和审美情趣。
教学重点 掌握白描人物画的基本笔法和线条运用技巧。 学会如何通过线条的粗细、曲直、疏密来表现人物的形态和神韵。
教学难点 1.如何准确把握人物的比例关系和动态姿势，使画面生动自然。 2.在有限的线条中传达出人物的内在情感和精神风貌。
教法 演示法、讨论法、讲授法、练习法、合作学习法
学法 观察法、自主学习法、学练结合法、合作学习法
教学环节 教学过程设计
教学准备： 准备相关的国画材料工具、宣纸、毛笔、墨水等，还有国画教具和多媒体设备，以辅助教学。 设置学生作品展示板，用于展示学生在课堂上的创作成果。 教学过程： 一、导入 开门见山，提问学生“什么的白描画？”简要介绍白描人物画在中国美术史上的地位和作用，让学生对这一艺术形式有一个初步的认识。 二、基本概念与技法讲解 详细解释白描人物画的定义，包括其使用的材料、工具和表现手法。 走进经典，领略赏析，通过欣赏吴道子的《天王送子图》和《八十七神仙卷》通过对比分析，让学生理解白描人物画与其他绘画形式的不同之处。 通过经典作品，让学生赏析不同作品中白描人物的线条有何不同？让学生了解人物十八描。人物十八描:古人经过长期探索，在实践中根据不同的形象和不同的质感陆续创造出来的十八种不同线条表现方法。有高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描等。并通过微课示范，让学生了解如何进行勾线，掌握基本的运笔方法。 三、实践操作 学生分小组进行白描人物画的创作，教师提供不同难度的人物照片作为参考。 教师在学生创作过程中巡回指导，针对每个学生的具体问题给予个性化的建议和帮助。 四、作品展示与评价 学生将完成的作品展示在作品展示板上，邀请全班同学进行观摩和讨论。 教师根据学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出具体的改进建议。 五、课堂小结 总结本节课所学习的知识点，强调白描人物画的精髓所在。注意线条的虚实变化、疏密变化，感受中国画线条之美。 六、课后作业 学生需在家中完成一幅白描人物画作品，可以是家人、朋友或是自己。 家长需在作品上签字确认，并鼓励孩子分享创作过程中的感受和体会，下周一带回学校，以便在课堂上进行分享和讨论。
作业布置 将课堂上未完成的部分利用课余时间完成。 板书设计 《白描人物摹神韵》 1.经典作品赏析 2.人物十八描 3.白描人物练习

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