资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治《关爱他人》教学设计
核心 素养 目标 政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 责任意识：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
教学 重点 关爱他人的意义
教学 难点 关爱他人的策略
教学过程
导入 “留虾女孩”张笑笑，因在学校午餐时留下盘子里的虾，想带回家给妈妈吃而走红网络 。她来自河南省周口市太康县清集镇二郎庙小学，是一个懂事、努力又善良的孩子。她的母亲患有乳腺瘤，春节前刚做完手术，现在身体还在恢复中。张笑笑把学校发的有营养的食物留给妈妈，是希望妈妈能补身子。她的这一行为感动了无数网友，大家纷纷给她和学校的孩子们寄来零食、牛奶、面包等，还有两大盒虾。对于未来，张笑笑表示想长大后当医生，救治更多的病人，因为妈妈身体不好。她的孝心、懂事和努力，让人们看到了乡村留守儿童的坚韧和希望。 思考：“留虾女孩”的爆火，你能感受到什么？
授新课 议学情境一： 总有一束光是我们坚持下去的意义，您让我们看到了这束光，谢谢您!(央视新闻主播李梓萌评) 你知道这个人是谁吗？ 基本信息 ：张鹏程，男，1982年出生，现任河南省周口市太康县清集镇二郎庙小学校长。 教育经历 ：他毕业于河南省西华师范学校，并在2012年被分配到母校二郎庙小学任教。 10年前，张鹏程放弃南方一家企业的高管职位和高薪收入、毅然决然地回到生他养他的贫困农村去当小学校长，三年时间将一所破旧的、只有27个孩子的、即将被撤销的农村小学，神奇般地改造成面貌焕然一新的、有二百多生源的“明星”小学，是什么力量支撑他在平凡的岗位上做出如此令人难以置信的优异成绩热爱、兴趣、情怀还是责任 思考：你来猜猜张校长是因为什么而回到母校任教呢 面对农村留守儿童的上学和成长问题，河南省周口市太康县二郎庙村小学校长张鹏程一位年仅41岁却已经满头白发的硬汉，在接受央视记者采访时说到“因为感受过爱，所以要去传播爱”。思考 思考：“因为感受过爱，所以要去传播爱”你认为关爱是什么意思呢 请列举一些你曾被关爱的例子 提示：关爱就是关心爱护 议学情境二： 张鹏程的到来，给二郎庙村的村民们吃了一颗定心丸，也让这所学校仅有的27名留守儿童看到了些许希身。 看着残破不堪的教室和教室里即将散架的桌椅，张鹏程拿出这些年打工挣来的积蓄，自掏腰包将桌椅板凳全换成了新的。随后他又购买了沙子和水泥修补教室、硬化操场。白天当老师，晚上做工匠;周内教书，周末干活。几个月下来，使得学校的面貌焕然—新。 这种神奇的变化让村里的人震惊不已，也欢喜不已。附近几个村庄的人们闻讯后，先后将自己家的孩子也转到二郎庙村小学来读书。渐渐地，学生已由原来的27名变成了50多名。 通过走访，张鹏程发现很多外出打工的人其实并不愿意带着孩子背井离乡，只是孩子在老家无人照看，没有办法才出此下策。了解到这个情况后，张鹏程生出一个大胆的想法:他要将闲置的教室改造成宿舍，让孩子们住校，从而解决外出务工人员的后顾之忧。 思考1：张校长的善举，帮助了哪些人 提示：留守儿童、外出务工的父母、不能转学去县城的村民、孩子的爷爷奶奶 思考2：张校长的点滴善举赢得了村民们的称赞更拉进了与孩子们的距离。你认为关爱他人对他人来讲有何意义 提示：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 思考3：试想，如果没有人去关爱这些留守儿童，他们可能会有怎样的结局 如果我们每个人都向张校长学习，我们的社会会变得怎么样 由此你得出什么结论 提示：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 几年下来，为了学校的发展张鹏程已是家徒四壁、负债累累。然而他并不后悔，他说，“总要有人留下来，总要有人来做这个事情。“ 思考4：为了学校和学生张校长付出了什么 说说他又收获了什么 提示：时间、精力、金钱、他人的误解和身体的疲惫 ③关爱他人，收获幸福。 知识小结：为什么要关爱他人？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。（对自己） 交流讨论：听了张校长的故事，让我们明白了对他人的关爱应该源自哪里 张校长的故事告诉我们关爱他人应该怎么做 提示：①关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 议学情境三：张校长为了学校，既掏光了家底又负债累累。幸亏得到政府和社会各界的支持与资助才使得学校得以正常运营下去。 思考：对于初中生的我们来说，想要做到关爱他人应该注意什么呢 提示：②关爱他人,要尽己所能。 关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 议学情境四：张校长对孩子们的爱是真挚的、热烈的。但社会生活是复杂的，有时也要慎重考虑一下方式方法。例如........ 案例一:经过一上午的忙碌后，一对环卫工人夫妇在路边吃饭，虽简朴却也怡然自得。这时，迎面走来了一个中年大嫂，她将头伸向他们的饭盒，发出惊讶的叫声:“哎呀，我的大妹子啊，你吃的这是什么菜啊，一点油水也没有。”说罢，扭着肥胖的身子走开了。环卫工的妻子望着胖女人的背影，眼泪滴落到饭盒里。 案例二:小明在外出访学期间给一位老人让座，为了不让对方感觉自己被视为弱势群体，在距离终点前两站时就起身离开，老人自然而然地在空位上坐了下来。 思考：他们的关爱有何不同 对比两个案例你有何思考 提示：关爱他人，要讲究策略。具体表现：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
板书 设计
课堂 检测 1.—个销售家用物品的小伙子好长时间没有顾客了,这时一位商人打扮的好心人买走了这个小伙子的所有商品,从而帮助他完成了销售任务。这个故事告诉我们() ①关爱他人,要讲究策略②帮助他人时,要考虑他人的内心感受 ③帮助他人时,要做到持之以恒④帮助他人时,要注意不伤害他人的自尊心 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明( ) A.己所不欲,勿施于人 B.给予比接受更快乐
C.助人不仅要付出,也会有收获 D.善良要见诸行动 3.每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能体现关爱他人的正确方式的是() A.同学借书,直接把书扔过去 B.下雨天绕道送没有带伞的同学回家 C.遇到陌生人问路,把他送到指定地点D.考试中同桌遇到难题不会做,我主动告诉他答案 4.关爱他人也是一门艺术。在实际生活中,下列哪种做法是没有注意到传递爱心的方式( ) A.帮助他们时,尊重他人的隐私和缺陷
B.帮助他人时,尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处
C.帮助他人时,认为我是一片好心,不考虑被帮助者的心理感受
D.帮助他人时,要学会尊重他人的人格尊严 5.毛主席曾说过:“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事不做坏事。”这句话的意思是() ①关爱他人不是一朝一夕的事情 ②我们每一天都必须要做一件好事 ③关爱他人要有恒心 ④关爱他人需要我们长期付出努力和行动 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。” 这句话告诉我们() A.帮助别人,也就是帮助了自己 B.帮助自己也就帮助了别人
C.真诚的帮助都是为了回报 D.帮助别人不能获得任何回报

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