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九江市同文中学2024-2025学年阶段一考试
高一生物试卷
总分：100分 时间：75min
一、单选题（24分，每题2分）
1．下图表示生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（ ）
A．细菌为单细胞生物，只属于生命系统结构层次中的①
B．地球上最大的生命系统是⑥
C．绿色开花植物无结构层次③
D．病毒属于最基本的生命系统
2．下列说法中，正确的是（ ）
A．细胞中含量最多的化学元素是C，因此C是最基本的元素
B．甘蔗吃起来特别甜，甘蔗细胞中含量最多的化合物是蔗糖
C．细胞学说将细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生
3．微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料。微塑料的广泛分布说明（ ）
A．微塑料在生物体内可以分解 B．各种生态系统是互不联系的
C．微塑料不会对人体造成危害 D．生物圈是一个统一的整体
4．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（ ）
A．在任何活细胞中含量最多的化学元素都是碳
B．在活细胞中各种化合物含量从多到少的顺序是：蛋白质、脂质、无机盐、糖类、核酸
C．在活细胞中的各种化合物与食物中的各种化合物成分相同
D．在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有所差别
5．生命的物质基础是组成细胞的元素和化合物，图中序号代表不同的化合物，面积不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表两大类化合物。请据图分析下列叙述不正确的是（ ）
A．若Ⅳ代表蛋白质，Ⅶ代表糖类和核酸，则Ⅵ代表脂肪
B．细胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ
C．可以用双缩脲试剂检测Ⅳ
D．Ⅱ中共有的化学元素是C、H、O
6．在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1—4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。实验现象描述不正确的是（ ）
A．所有试管中只有1、3、5号呈蓝色
B．3组实验中都有对照组
C．斐林试剂通过适当处理可以替代6号试管中滴加的双缩脲试剂
D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色
7．下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述错误的是（ ）
A．“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体
B．为获得大量的“NDM-1超级细菌”，可在体外用培养基培养
C．与人体细胞相比，“NDM-1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁
D．从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次
8．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（ ）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍
C．若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最近的是④
D．若视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物可能在目镜和反光镜上
9．利用显微镜观察动植物的微观结构，让人们从细胞的视角看世界。下图1、图2是显微镜下看到的图像，描述不正确的是（ ）
A．图1看到的图像细胞质实际流动方向也是逆时针
B．图2图像再放大4倍则只能看到2个完整细胞
C．若视野中有异物，转动目镜异物不动，则异物在物镜上
D．若在载玻片写“9>6”，在显微镜视野观察到的图像是“9<6”
10．如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是细胞中元素含量的柱形图，下列说法正确的是（ ）
A．若图1表示细胞鲜重，糖类和脂质之和会超过蛋白质
B．若图2表示组成人体活细胞的元素含量，则a、b、c可以依次是O、C、H
C．脂质、糖类、蛋白质一般都含有a、b、c三种元素
D．若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A化合物必含微量元素N
11．青蒿是一年生草本植物，用其提取的青蒿素对疟疾有很好的疗效．引起疟疾的疟原虫是一种单细胞、营寄生生活的原生动物．下列有关疟原虫和青蒿的叙述，正确的是（ ）
A．其主要组成元素不同 B．它们都属于自养型生物
C．其含量最多的化合物不同 D．他们在生命系统中结构层次不完全相同
12．近期，曲“红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板”将致幻毒菇毒蝇伞推向网络热搜，鹅膏蕈碱是毒蝇伞中所含有的主要致幻毒物之一，它是一种环状八肽。下列关于毒蝇伞及板（木材）中还原糖、脂肪、蛋白质（或多肽）和淀粉的鉴定实验的叙述中，错误的是（ ）
A．在四个实验中，只有一个实验需要进行水浴加热
B．鉴定用的主要化学试剂依次是：斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂、碘液
C．鉴定还原糖和蛋白质（或多肽）时都使用NaOH和CuSO4溶液，原理基本相同
D．鉴定的都是细胞中的化学成分，一般应先提取组织样液
二、多选题（16分，每题4分，不全得2分，多选或错选得0分分）
13．下图表示生命系统的结构层次，序号和箭头依次代表从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述正确的是（ ）
A．松树（个体）没有的结构层次是①
B．鱼的心脏属于图中②所代表的结构层次，柳树的根属于图中③所代表的结构层次
C．在图中不能找到HIV相应的位置
D．从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能
14．有关“生命系统”的叙述，错误的是（ ）
A．太湖中的所有鱼属于生命系统的群落结构层次。
B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动
C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统
D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次
15．螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的蓝细菌门颤藻科螺旋状微藻，被联合国粮农组织（FAO）誉为“21世纪最理想的食品”。下列有关描述正确的是（ ）
A．螺旋藻细胞中含量最多的化合物是蛋白质
B．螺旋藻能把无机物转化成有机物，是异养型生物
C．螺旋藻含有人体必需的Fe、I、Mn、Zn等微量元素
D．螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
16．现有无标签的溶液稀蛋清、葡萄糖、淀粉各一瓶，请你通过实验将它们区分开。提供的试剂有双缩脲试剂、斐林试剂、碘液。下列相关说法正确的是（ ）
A．用双缩脲试剂可将3瓶溶液分成2组：显紫色的一组和不显紫色的一组
B．用斐林试剂可将葡萄糖和淀粉溶液区分开
C．用双缩脲试剂显紫色的一组是稀蛋清
D．用碘液不能把葡萄糖和淀粉区分开
三、非选择题（60分）
17．（11分）七星湖假鼠妇草湿地公园是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鲫鱼资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。回答下面问题：
（1）七星湖假鼠妇草湿地公园属于生命系统结构层次中的________，是由________和________相互关联形成的一个统一整体。
（2）在生命系统的结构层次中，七星湖假鼠妇草湿地公园的一条野生鲫鱼属于________，鲫鱼的心脏属于________，心肌属于________。
（3）如表是某同学归纳的七星湖假鼠妇草湿地公园区域细菌、松树和松鼠的生命系统的层次。仔细阅读表格，回答下列问题。
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
细菌 √ √ × × √ √
松树 √ √ √ × √ √
松鼠 √ √ √ √ √ √
注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。
①表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由：________。
②三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是________。
③表中生命系统中包含非生物成分的层次是________。
18．（12分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：
（1）图一表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中________（填“甲”或“乙”）镜观察。
（2）图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图三表示镜头与载玻片之间的距离。
①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为（填字母），此时放大倍数为________倍。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为________个。
③在观察中，c与d的显微视野中比较暗的是________。可以调节________使物像更清晰。
④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察。
①中间亮的黑边圆圈是________。
②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是________。
19．（12分）水熊虫对不良环境有极强的抵抗力。当环境恶化时，水熊虫会处于一种假死状态，代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入假死状态时，体内会产生大量海藻糖。请回答下列问题：
（1）若要探究海藻糖是否为还原糖，可加入________试剂鉴定，若加入该试剂后未出现
砖红色沉淀，能否说明海藻糖不是还原糖，为什么________。
（2）有人认为“水熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。为探究上
述假设的真实性，设计了一个实验方案，请补充完整。
I．操作过程：
①取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组；
②甲组添加含海藻糖的细胞培养液，乙组________；
③________
培养数小时；
④观察环境改变后，甲、乙两组细胞生活状况。
Ⅱ．预期结果及结论：
若________________，则假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤。
若________________，则假设不成立。
20．细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是________。
①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧新冠肺炎的病原体⑨细菌
（2）下图是几种生物的基本结构。请据图回答下面的问题。
①图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是________，与真核细胞的统一性表现在________。
②图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类营________生活的生物。
21．（13分）在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求斐林试剂甲液和乙液应混合后使用。某学习小组的同学大胆质疑，提出“一定要混合后再使用吗？”，并设计了以下实验：
试管 第1次加入物 第2次加入物 第3次加入物 条件 颜色变化
1号 2mL苹果汁 0.5mL 0.05g/mL CuSO4溶液 0.5mL 0.1g/mL NaOH溶液 水浴加热
2号 2mL苹果汁 A B 水浴加热
3号 2mL苹果汁 C 无 水浴加热
请回答下列问题。
（1）该实验中的自变量是________；三支试管均加入等量苹果汁，属于________变量；
根据对照实验的单一变量原则，C应该加入的用量为________mL；
（2）2、3号试管中应加入的物质：A________；B________；C________。
（3）理论预测及相关结论：
①若________号试管与________号试管相比，出现的砖红色现象相同，则用斐林试剂鉴定还原糖与甲液、乙液的使用顺序无关。
②若________号试管不出现砖红色，________号试管出现砖红色，则用斐林试剂鉴定还原糖与甲液、乙液的使用顺序有关。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D A A C C C B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D C ACD AC CD ABC
17．（11分，未注明给1分）
（1）生态系统 生物群落 无机环境
（2）个体 器官 组织
（3）“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确（1分），因为细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织层次（1分）生物体结构和功能的基本单位 生态系统和生物圈（2分）
18．（12分，未注明给1分）
（1）物 甲
（2）b、c、A（2分，不全不给分） 600 6（2分） c 细准焦螺旋 B
（3）气泡 右上方 用显微镜观察到的是倒立的虚像
19．（12分）
（1）斐林试剂（2分） 不能，因为没有进行水浴加热（2分）
（2）添加等量的不含海藻糖的细胞培养液（2分） 将甲、乙两组细胞均置于-273℃冷冻（2分） 甲组细胞生长良好，乙组细胞死亡（2分） 甲、乙两组细胞均死亡（2分）
20．（12分）
（1）①②③④⑤⑦⑨（2分）
（2）A、B（2分，不全给1分） 没有以核膜为界限的细胞核具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质为DNA（2分，不全给1分） B/蓝细菌 藻蓝素和叶绿素（2分，不全不给分）
自养（2分）
21．（13分）
（1）斐林试剂甲液、乙液的使用顺序及是否混合使用（2分，不全给1分） 无关（2分）1（2分）
（2）0.5mL0.1g/mLNaOH溶液（1分） 0.5mL0.05g/mLCuSO4溶液（1分）将0.5mL0.1g/mLNaOH溶液和0．5mL0．05g/mLCuSO4溶液混匀（1分）
（3）1号、2（1分）3（1分）1号、2（1分）3（1分）

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