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八年级学情调研生物试卷
一、选择题（每题1分，共12分）
1．蜥蜴、乌龟、蛇都是爬行动物，爬行动物是真正陆生动物，下列不属于爬行动物适应陆地生活的特征是（ ）
A．体表一般覆盖鳞片或甲 B．卵外面覆盖坚硬的卵壳
C．生殖过程不受水的限制 D．体温随环境温度的变化而变化
2．下列有关酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A．在无氧条件下不能生活 B．只能利用现成的有机物生活
C．细胞里有成形的细胞核 D．是单细胞真菌
3．下列对保护金丝猴最有效的措施是（ ）
A．移入动物园 B．送入濒危动物饲养、繁育中心
C．建立自然保护区 D．加强教育和法制管理
4．下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物的是（ ）
A．大熊猫 B．扬子鳄 C．白鳍豚 D．大鲵
5．下列微生物应用的叙述错误的是（ ）
A．利用黄色短杆菌制造味精 B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜
6．一种植物可以“隶属”于大小不同的分类等级，以下给出桃在各分类等级中的名称，将这些名称由大至小进行排列，正确的是（ ）
①梅属 ②蔷薇科 ③种子植物门 ④蔷薇目 ⑤植物界 ⑥双子叶植物纲
A．②①⑥③⑤④ B．③⑤⑥④①② C．⑤③④⑥②① D．⑤③⑥④②①
7．生物多样性面临威胁的原因是多方面的。下列不属于威胁生物多样性原因的是（ ）
A．植树造林 B．物种入侵 C．环境污染 D．过度放牧
8．我国有许多描写植物的优美诗句，下列叙述正确的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝”描述了藻类植物通过种子大量繁殖的现象
B．“漠漠斑斑石上苔”，苔藓植物可作为监测空气污染的指示物
C．“山桃发红萼，野蕨渐紫苞”说明山桃和野蕨都能开花
D．“落落青松子，岁寒抱孤独”，松树的种子外有果皮包被
9．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上
B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且有输导组织，所以适应了干旱的环境
C．苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠假根吸收水和无机盐
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
10．“加拿大一枝黄花”曾被作为观赏植物引进到上海、江苏一带，随后流窜到野外，疯狂蔓延到全国多地，虽拥有一个美丽的名字，却有一种歹毒的习性——“所开之处百花杀”，故而被人们称为——生态杀手、霸王花、恶魔之花！下列对加拿大一枝黄花的叙述错误的是（ ）
A．花同果实、种子一样是植物的生殖器官
B．一枝黄花全株可以入药，这体现了它的间接使用价值
C．一枝黄花作为一种外来物种进入我国，使我国的生物多样性面临威胁
D．“所开之处百花杀”，说明黄花与周围的植物是竞争关系
11．下列节肢动物中属于昆虫的是（ ）
A．蟋蟀 B．螃蟹 C．蜘蛛 D．蜈蚣
12．下列关于动物特征的叙述，不正确的是（ ）
A．绦虫和蛔虫都属于多细胞动物，均有口有肛门
B．蝗虫和水蛭身体均分节，使运动更加灵活
C．海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺，且体温恒定
D．蛇和蟾蜍体内都有脊柱，生殖方式均为卵生
二、填空题（每空0．5分，共15分）
13．下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：③_____________，⑥_____________。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_____________。
（3）生物分类的七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____________。
（4）我国生物资源丰富，种类繁多，这体现了生物的_____________多样性。每种生物栖息的环境不同，如藏羚羊生活在草原，海带生活在海洋中，松树是森林的主要树种，菜豆主要在农田里，这体现了_____________多样性。
14．如图为病毒的结构示意图，请根据题意回答问题。
A． B． C．
（1）从结构上看，病毒___________，由___________和内部___________构成。
（2）病毒不能独立生活，必须___________在活细胞内。
（3）图中A是烟草花叶病毒，寄生在烟草花叶细胞中，属于___________病毒；C是大肠杆菌噬菌体，属于___________病毒。
15．图中的动物分别为蚯蚓、河蚌、蝗虫、鲫鱼、青蛙、大熊猫。请结合生物多样性的相关知识完成填空。
（1）某同学把图中的蚯蚓、河蚌、蝗虫归为一类，鲫鱼、青蛙、大熊猫归为另一类，其分类依据是动物体内有___________。
（2）鲫鱼生活在水中，用___________呼吸，身体呈___________，减少水的阻力。
（3）青蛙肺不发达，需要___________来辅助呼吸，幼体生活在水中，用___________呼吸。
（4）大熊猫被誉为“活化石”，是我国特有的珍稀动物，其生殖发育特点为___________。
16．观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
A． B． C． D． E．
（1）没有粮、茎、叶等器官分化的是［___________］类植物。（填字母）
（2）A类植物已经出现了___________等器官，但它的生殖过程离不开___________，所以必须生活在阴湿的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生___________，但C类植物的种子有___________包被器。
（4）图中的［___________］类植物有茎叶，叶子小而薄，但无输导组织。
17．下面是四种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图，甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无___________；请写出图甲中序号1所指的结构名称___________。
（2）图丁中的a是___________。图中的乙、丁都通过产生a来繁殖后代；丙图的生殖方式叫做___________生殖。
（3）以上生物在自然界中的作用主要是：①通过分解作用参与自然界的___________；②寄生。引起动植物和人患病：③与动植物共生。
（4）图中的乙是___________，能产生抗生素类药物．可治疗多种细菌性疾病，
三、实验探究题（每空0．5分，共3分）
18．近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后托树叶无变化
乙组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境 A 一周后杨树叶出现腐烂
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是___________？
（2）设置甲、乙两组的目的是___________，为了控制单一变量，表中A处应填写的内容是___________。
（3）该实验的变量是___________，实验时取10片杨树叶，而不是1片、目的是___________。
（4）美丽的地球是人类和其他生物的共同家园，作为一名中学生、你能为保护环境做些什么呢？___________
答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C D D A B D B
题号 11 12
答案 A A
13．（1）松树 藏羚羊 （2）菜豆 （3）界 （4）种类 生态系统
14．（1）无细胞结构 蛋白质外壳 遗传物质 （2）寄生 （3）植物 细菌
15（1）脊柱 （2）鳃 流线型 （3）皮肤 鳃 （4）胎生哺乳
16．（1）E （2）根、茎、叶 水 （3）种子 果皮 （4）D
17．（1）成形的细胞核 荚膜 （2）孢子 出芽 （3）物质循环
（4）青霉
18．（1）细菌对落叶有分解作用吗？
（2）形成对照 适宜的温度、湿度
（3）细菌 减小误差，避免偶然性
（4）保持环境卫生；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等。

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