资源简介

(共16张PPT)
阿基米德原理
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
一、物理观念
1、知道阿基米德原理，
2、能应用公式F浮＝G排和F浮＝ρ液gV排计算简单的浮力问题。
二、科学思维
1、经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力。
2、培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力。
1、让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。
四、科学态度与责任
三、科学探究
1、通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣。
2、通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切关系。
核心素养
怎样测王冠这种不规则物体的体积呢 ？
体验：
物体浸在液体中的体积
物体浸在液体中的体积
=
V入 = V 排
温故知新：
浮力的大小与哪些因素有关？
物体浸入液体的体积
液体的密度
=
=
物体排开的液体的体积
=
V排
ρ液
V排
ρ液
V排ρ液=m排
m排g=G排
提出问题：物体排开液体的重力G排与物体受到的浮力F浮的大小可能存在什么关系？
猜想与假设
制定计划与设计实验
实验器材
实验步骤
F浮=G排 ？
怎样测量浮力
？
怎样收集排开的液体
？
怎样测量被排开液体的重力
？
石块、溢水杯、空杯、测力计、水
实验：
验证G排与F浮大小关系
演示步骤
⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。
⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G 杯 。
⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F 示 。
⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重G 总
F 浮 =G-F 示
G排 =G总- G杯
分析与论证
0.1
0.04
0.04
0.1
0.04
0.04
结论：浸在液体中物体所受浮力大小
等于它排开液体的重力。
阿基米德原理
浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，
浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。
F浮 =G排 =m排g=ρ液gV排
决定式
注意：
1.阿基米德原理对气体同样适用。例如：空气对气球的浮力大小就等于气球排开的空气所受的重力。
2. 密度的单位应为kg/m3。体积的单位应为m3。
3.只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的重力、密度、体积、形状等无关。
4.G排是指被物体排开的液体所受的重力，它不是物体的重力，也不是物体浸入的液体的重力。
5. 物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。
归纳浮力测物体密度的方法
在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，读数是7.9N。 当把零件 浸没在水中时，测力计的读数是6.9N, 金属零件的体积有多大 你能判断这是哪种金属么 (g取10N/kg)
例题 通过浮力测物体密度
F浮1 =G金属-F拉1=7.9N-6.9N=1N
解：
金属零件受到的浮力
由于金属零件浸没，则金属零件体积
V金属=V排1=1×10-4m3
由此可知，该金属零件是铁
随堂练习：
比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铝
铁
铜
F浮铝 ＝ F浮铁＝ F浮铜
随堂练习：
比较下列物体受的浮力
　 ⑵如图所示，A、B两个物体的体积相等，哪个受到的浮力大？
A
B
F浮A < F浮B
随堂练习：
比较下列物体受的浮力
⑶如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ (ρ水＞ ρ酒精)
B
F浮A > F浮B
A
小结
阿基米德原理
阿基米德原理公式
利用阿基米德原理分析与计算

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